Презентация "Как эффективно работать с текстом"

• 1 слайд

  Организация работы с текстом как одна из форм эффективной подготовки к итоговой аттестации
  

• 2 слайд

  Как эффективно работать с текстом?
  Большинство детей не умеют вычитывать информацию из текстов разных видов
  На любом уроке и в жизни мы читаем множество текстов, которые необходимо понять
  ?
  

• 3 слайд

  Кого назовем грамотным читателем?
  Грамотный читатель
  понимает написанные тексты,
  рефлексирует, т. е.
  размышляет над содержанием;
  оценивает прочитанное;
  излагает свои мысли о прочитанном,
  использует прочитанные тексты для достижения собственных целей.
  

• 4 слайд

  Что значит понимать текст?
  Понимать: вычитывать три вида информации
  
  Фактическая (то, о чем сообщается в явном виде)
  
  Подтекстовая (то, что читается «между строк»)
  
  Концептуальная (основная идея, главные смыслы текста)
  

• 5 слайд

  Разные тексты читают по-разному!
  Виды чтения
  
  
  

• 6 слайд

  Три этапа работы с текстом
  Работа с текстом до чтения
  Работа с текстом во время чтения
  Работа с текстом после чтения
  

• 7 слайд

  Работа до чтения
  Задание: предположите, о чем данный текст
  по названию;
  имени автора;
  по иллюстрациям;
  по выделенным словам;
  привлекая прошлый читательский опыт.
  
  м о т и в а ц и я
  

• 8 слайд

  Работа во время чтения
  Изучающее чтение (вслух/ «про себя», «по цепочке…), применяя различные приемы
  -комментированное чтение;
  -словарная работа;
  графические пометки;
  диалог с автором (видеть в тексте прямые и скрытые вопросы, прогнозировать ответы на эти вопросы, проверять свои прогнозы по ходу чтения.)
  
  
  Интерпретация (истолкование текста с целью понимания его смысла)
  

• 9 слайд

  Работа после чтения
  Концептуальная (смысловая) беседа по тексту
  Коллективное обсуждение прочитанного, дискуссия (соотнесение читательской интерпретации с авторской позицией).
  Формулирование основной идеи текста или совокупности его смыслов.
  
  Корректировка собственной интерпретации с объективным авторским смыслом
  

• 10 слайд

  Текст для чтения на уроке должен быть подготовлен!
  Прочитать, выделить фактическую, подтекстовую и концептуальную информацию.
  Определить место текста на уроке (зачем он вам нужен?).
  Сформулировать задания для работы с текстом до чтения (заголовки, выделенные слова).
  Выделить в тексте места остановок во время чтения (комментарии, вопросы к автору).
  Сформулировать главный смысловой вопрос