Презентация : Как можно повысить здоровьесозидающий потенциал урока физической культуры ?

• 1 слайд

  Как можно повысить здоровьесозидающий потенциал урока физической культуры ?
  Выполнила: Посяева Марина Алексеевна учитель физической культуры
  
  ГБОУ СОШ № 385 КРАСНОСЕЛЬСКОГО РАЙОНА Санкт-Петербурга
  2014г.
  

• 2 слайд

  Здоровье-это полное благополучие
  Физическое
  
  
  Душевное
  
  Социальное
  
  
  
  А не только отсутствие болезней или физических дефектов.
  

• 3 слайд

  ОСНОВНЫЕ ПУТИ ПОВЫШЕНИЯ ИНТЕРЕСА
  К УРОКУ
  1.«Инновационность».
  
  2. «Интегративность».
  
  3. «Вариативность».
  
  4. «Эмоциональность»
  
  5. «Творчество».
  
  6. «Мониторинг».
  
  7. «Результативность».
  
  
  
  

• 4 слайд

  Принципы обеспечения здоровья
  
  
  
  
  С развитием человека на первое место выходят социальные и нравственные аспекты здоровья, ведущим принципом его обеспечения становятся собственные усилия человека.
  Сохранение
  Укрепление
  
  Формирование (развитие)
  
  

• 5 слайд

  Основные причины , приводящие к ухудшению здоровья школьников
  Учебный стресс, дипрессия
  Падение интереса к урокам
  Физической культуры
  Низкая двигательная активность,
  Нарушение режима дня
  Низкая грамотность педагогов
  и родителей в вопросах
  Укрепления здоровья
  Несоответствие возрастных
  и функциональных
  Возможностей детей
  Нерациональная организация
  Учебной деятельности
  Нерациональное питание
  Вредные привычки
  Ухудшение здоровья
  школьника
  Компьютеризация
  Учебной и трудовой
  деятельности
  

• 6 слайд

  Подходы к пониманию здорового образа жизни.
  Медико -гигиенический:
  Сущность -здоровое поведение как преодоление факторов риска заболеваний
  Основной критерий-
  Соответствие требованиям
  Результат-достижение всеми одинакового поведения, которое считается правельным
  Проблема-недооценка индивидуального характера рисков и устойчивости
  Психолого-педагогический:
  Сущность -здоровым считается все ,что способствует здоровью
  Основной критерий -потенциальное улучшение здоровья
  Результат- удовлетворенность образом жизни
  Проблема -большая зависимость от активности самого учащегося
  

• 7 слайд

  Пирамида базовых потребностей человека(А.Маслоу)
  Самоактуализация (уважение к себе)
  Уважение ( одобрение признание благодарность)
  Общение (привязанность причастность к группе)
  Безопасность (физическая психологическая)
  Физиоологическая ( пища отдых движение кислород
  
  

• 8 слайд

  Общие требования к современной системе оценивания.
  Ориентация на конечный результат-
  -объективность, единство требований
  -реалистичность
  -открытость, прозрачность
  Ориентация на успех
  -индивидуальные достижения
  -продвижение
  -фиксация сильных сторон
  -оценивание
  Вовлечение ученика в контрольно-оценочную деятельность
  
  
  

• 9 слайд

  Нарушения оценочной
  безопасности в системе оценивания.
  
  -состязательность
  -необъективность оценки
  -произвольность норм и критериев
  -завышенные ожидания
  -нецелесообразное использование факторов времени
  

• 10 слайд

  Основные нарушения организации и проведения урока физической культуры.
  Несоответствие места урока в расписании нормам Сан Пин.
  Продолжительная вводная часть, недостаточная длительность основной части урока, отсутствие заключительной части.
  Отсутствие упражнений на дыхание и формирование осанки.
  Отсутствие игровой формы в младших классах.
  Не соблюдение мер профилактики травматизма учащихся.
  Отсутствие занятий спец. мед .группы.
  

• 11 слайд

  Способы организации деятельности учащихся на уроке.
  Самоанализ.
  Активная деятельность.
  Самодеятельность(выбор полведения).
  Позитивное завершение деятельности.
  Учет возрастных особенностей закрепление опыта.
  Подключение контактов (родителей).
  разделение компетенции(специалистов).
  Принцип деятельности «Не навреди».
  

• 12 слайд

  Организационные формы образования в области здоровья и ЗОЖ.
  *Отдельный учебный предмет (валеология, культура здоровья и т.д.).
  *Включение содержания в основные учебные
  дискуссии ,круглые стопы.
  *Массовые мероприятия(«дни здоровья»,конкурсы праздники акции).
  *Наглядная агитация(плакаты ,газеты, буклеты).
  

• 13 слайд

  Причины, приводящие к снижению интереса к уроку физической культуры
  Причины
  Снижения интереса
  Невысокий уровень
  Проводимых уроков
  Без учета индивидуальных
  особенностей
  Низкая оценка
  Учащимися урока
  Физической культуры
  Отсутствие положительных
  эмоций у школьников
  На занятиях
  Низкий уровень материально-
  технической базы школы и
  нехватка инвентаря
  Низкий авторитет
  учителя
  Педагогические штампы
  И однообразие в проведении
  урока
  

• 14 слайд

  Возможные риски на уроках физической культуры.
  Педагогические(нарушение дидактических принципов)
  -ОТСУТСТВИЕ СИСТЕМНОСТИ, НЕПРЕРЫВНОСТИ, ФРАГМЕНТАРНОСТИ
  -УПРОЩЕННАЯ ФОРМА ИЛОЖЕНИЯ, НАРУШЕНИЕ ПРИНЦИПА НАУЧНОСТИ
  -НЕДОСТАТОЧНАЯ АДАПТИРОВАННОСТЬ ПРОГРАММ И ПОСОБИЙ
  ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ (НАРУШЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСТНОСТИ)
  -ПСИХОТРАВМЫ
  -МИСТИЧНОСТЬ
  -ПРОВАЦИРОВАНИЕ ПОВЕДЕНИЯ
  

• 15 слайд

  ЛИЧНОСТНАЯ ОРИЕНТИРОВАННОСТЬ УРОКА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ.
  *АКТИВАЦИЯ ПОЗАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕССА
  *СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ САМОДЕЯТЕЛЬНОСТИ
  *СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ СВОБОДНОГО ВЫБОРА
  *АКТИВИЗАЦИЯ СОЦИАЛЬНОГО ИНТЕРЕССА
  *СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
  *ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ «УЧИТЕЛЬ- УЧАНИК»
  

• 16 слайд

  Список используемой литературы
  М.Г. Колесникова: Здоровьесозидающий потенциал физического развития школьников(Изд. СПбАППО 2009г.)
  Ю.В. Менхен, А.В. Менхен : оздоровительная гимнастика (изд.Феникс 2002г.)
  В.Н. Селуянов, Е.Б. Мякиченко :Оздоровительная тренировка (изд. Спорт академия Пресс,2011г.)
  Е.Г.Сайкина: Укрепление здоровья школьников в образовательном учреждении ( изд. РГПУ им. А.И.Герцена 2012г
  Иллюстрации : http://yandex.ru/yandsearch?clid