Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация "Как растет зеленый лук"

Презентация "Как растет зеленый лук"


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

«Как растет зеленый лук» Автор проекта: Воспитатель ГОУ РК «Специальная (корр...
Вид проекта: исследовательско - познавательный проект для детей второй группы...
Программное содержание: Учить детей ежедневно ухаживать за луком в комнатных...
 Участники исследовательской деятельности: дети второй группы, воспитатель.
Организационная деятельность.  1. Подобрать художественную литературу, иллюст...
Работа построена на принципах развивающего обучения и направлена: • на формир...
К концу исследования воспитанники должны знать: - значение лука как продукта...
Способы оценки: Опыты, наблюдения, беседы, эксперименты. Актуальность исслед...
 Исследовательский этап  Рассматривание луковиц и и других овощей, посадка лу...
План экспериментальной деятельности  Земля.  Занятие - беседа- исследование:...
Результат.  1. Дети научатся сажать и ухаживать за луком и познакомятся с усл...
Актуальность исследовательской деятельности: 	Данная работа направлена на раз...
1 ЭТАП – подготовительный  В группе мы разбили грядки на подоконнике(контейн...
2 ЭТАП – исследовательский .  Дети наблюдали за ростом лука, проводили опыты,...
3 ЭТАП - заключительный  • Проанализировали и обобщили результаты, полученных...
«Угадай на вкус»
«Угадай на ощупь»
«В гостях у Чиполлино»
Заключительный этап .  Подведение итогов реализации проекта. Витаминный салат...
Инструктаж перед практической работой
К концу исследования воспитанники должны знать: -   основные понятия и термин...
1 из 76

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Как растет зеленый лук» Автор проекта: Воспитатель ГОУ РК «Специальная (корр
Описание слайда:

«Как растет зеленый лук» Автор проекта: Воспитатель ГОУ РК «Специальная (коррекционная) школа-интернат № 2 » с. Усть-Кулом Пелагия Степановна Морохина

№ слайда 2 Вид проекта: исследовательско - познавательный проект для детей второй группы
Описание слайда:

Вид проекта: исследовательско - познавательный проект для детей второй группы. Цель проекта: Расширение знания детей о том, как создать грядку на подоконнике и ухаживать за луковицами; активизировать у ребенка инициативу, внимание и память, обогащение словарного запаса ребенка, привлечь к работе проекта детей.

№ слайда 3 Программное содержание: Учить детей ежедневно ухаживать за луком в комнатных
Описание слайда:

Программное содержание: Учить детей ежедневно ухаживать за луком в комнатных условиях. Формировать представление детей о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста луковиц. Фиксировать представление детей об изменениях роста луковиц в стакане воды и в контейнере с почвой. Учить бережно относиться  к природе. Учить выполнять индивидуальные и коллективные поручения. Научить детей видеть результат своего труда.  Продолжительность проекта: один месяц .

№ слайда 4  Участники исследовательской деятельности: дети второй группы, воспитатель.
Описание слайда:

Участники исследовательской деятельности: дети второй группы, воспитатель.

№ слайда 5 Организационная деятельность.  1. Подобрать художественную литературу, иллюст
Описание слайда:

Организационная деятельность.  1. Подобрать художественную литературу, иллюстрации, фото, рисунки- материал по данной теме  2. Подобрать материал: контейнеры, луковицы разных сортов и другие семена овощей для сравнения, и оборудование для опытов и экспериментов детей.  3.Составить перспективный план мероприятий

№ слайда 6 Работа построена на принципах развивающего обучения и направлена: • на формир
Описание слайда:

Работа построена на принципах развивающего обучения и направлена: • на формирование у ребёнка практических умений и навыков; • на интеллектуальное, эстетическое, речевое развитие; • на стремление к самостоятельной работе; • на развитие личности в целом (умение анализировать, сравнивать, обобщать собственные наблюдения и делать выводы, видеть и понимать красоту окружающего мира, логически рассуждать, эмоционально переживать).

№ слайда 7 К концу исследования воспитанники должны знать: - значение лука как продукта
Описание слайда:

К концу исследования воспитанники должны знать: - значение лука как продукта питания; - требования условий к посадке, технологию выращивания . Результат. 1. Дети научатся сажать и ухаживать за луком и познакомятся с условиями их содержания, будут учиться подмечать пользу и красоту зеленого лука. 2. У детей сформируются знания и представления о росте зеленого лука в комнатных условиях как в контейнере с почвой, так и в стакане с водой.

№ слайда 8 Способы оценки: Опыты, наблюдения, беседы, эксперименты. Актуальность исслед
Описание слайда:

Способы оценки: Опыты, наблюдения, беседы, эксперименты. Актуальность исследовательской деятельности: Данная работа направлена на развитие поисково-познавательной деятельности детей, которая дает ребенку возможность экспериментировать, развивать познавательную и творческую активность, самостоятельность, работать в коллективе. Такие качества дают возможность проектировать свою жизнь в пространстве . Метод экспериментирования позволяет детям реализовать заложенную в них программу саморазвития и удовлетворять потребность познания эффективным и доступным для них способом - путем самостоятельного исследования . Продукт исследовательской деятельности: Мини-выставка продуктов детской деятельности. Проект рассчитан на 1 месяц.

№ слайда 9  Исследовательский этап  Рассматривание луковиц и и других овощей, посадка лу
Описание слайда:

 Исследовательский этап  Рассматривание луковиц и и других овощей, посадка лука. Дети, воспитатель группы .  Опытно-экспериментальная деятельность: «Строение лука», «Условия, необходимые для роста лука», «Рост, развитие зеленого лука.» Воспитатель группы .  Занятия с детьми: «Растительный мир», «Посадка лука», «Первая зелень» «Витамины для детей» «Полезная пища». Воспитатель - в течении проекта.  Проведение дидактических игр « Где растет?», «Что лишнее?», «Узнай на ощупь», «Узнай на вкус», «От какого овоща эта часть?». Воспитатель.  Чтение и обсуждение с детьми стихов, загадок, поговорок об овощах, фруктах и ягодах, сказок об овощах. Воспитатель- в течении проекта.  Рассматривание иллюстраций, картин с изображением овощей (сравнить их по цвету, форме , размеру, вкусу). Воспитатель - в течении проекта.  Беседы о том, как выращивают другие овощи на огороде, в теплице .

№ слайда 10 План экспериментальной деятельности  Земля.  Занятие - беседа- исследование:
Описание слайда:

План экспериментальной деятельности  Земля.  Занятие - беседа- исследование: Узнаем, какая земля.  Цель: Выявить свойства земли: имеет вес, черного цвета, почва сыпучая.  Материал, оборудование: земля в контейнерах  Вода  Занятие – опыт - эксперимент: Вода и растения  Цель: Выявить насколько вода необходима для роста растений  Материал, оборудование: контейнеры с землей и проросшим луком (один поливают регулярно, второй не поливается совсем)  Солнце  Занятие – опыт - эксперимент: Солнце и лучок.  Цель: Определить роль солнца в жизни лука и других овощей.  Материал, оборудование: контейнеры с землей и проросшим луком (один стоит на солнышке, другой поместили в темную комнату)  Человек  Занятие – опыт - эксперимент: Человек и лук  Цель: Выявить, насколько луку необходим уход человека.

№ слайда 11 Результат.  1. Дети научатся сажать и ухаживать за луком и познакомятся с усл
Описание слайда:

Результат.  1. Дети научатся сажать и ухаживать за луком и познакомятся с условиями их содержания, будут учиться подмечать пользу и красоту зеленого лука зимой.  2. .У детей сформируются знания и представления о росте зеленого лука в комнатных условиях как в контейнере с почвой, так и в стакане с водой.   Способы оценки: Опыты, наблюдения, беседы, эксперименты.

№ слайда 12 Актуальность исследовательской деятельности: 	Данная работа направлена на раз
Описание слайда:

Актуальность исследовательской деятельности: Данная работа направлена на развитие поисково-познавательной деятельности детей, которая дает ребенку возможность экспериментировать, синтезировать полученные знания, развивать познавательную и творческую активность, самостоятельность, умение планировать, работать в коллективе. Такие качества дают возможность проектировать свою жизнь в пространстве детского сада, проявляя при этом изобретательность и оригинальность. Метод экспериментирования позволяет детям реализовать заложенную в них программу саморазвития и удовлетворять потребность познания эффективным и доступным для них способом - путем самостоятельного исследования .

№ слайда 13 1 ЭТАП – подготовительный  В группе мы разбили грядки на подоконнике(контейн
Описание слайда:

1 ЭТАП – подготовительный  В группе мы разбили грядки на подоконнике(контейнеры с землёй,баночки с водой,выбрали сорт лука.  Подобрали художественную литературу: поговорки, стихи, сказки, загадки о луке и других овощах.

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23 2 ЭТАП – исследовательский .  Дети наблюдали за ростом лука, проводили опыты,
Описание слайда:

2 ЭТАП – исследовательский .  Дети наблюдали за ростом лука, проводили опыты, эксперименты. Устанавливали связи: растения - земля, растения - вода, растения - человек. Результаты экспериментов фиксировали в рисунках. В процессе исследований дети познакомились с художественной литературой об овощах: поговорки, стихи, сказки, загадки. Рассматривали иллюстрации, картины на овощную тематику. Проводились занятия, дидактические игры, беседы.

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30
Описание слайда:

№ слайда 31
Описание слайда:

№ слайда 32
Описание слайда:

№ слайда 33
Описание слайда:

№ слайда 34
Описание слайда:

№ слайда 35
Описание слайда:

№ слайда 36
Описание слайда:

№ слайда 37
Описание слайда:

№ слайда 38
Описание слайда:

№ слайда 39
Описание слайда:

№ слайда 40
Описание слайда:

№ слайда 41
Описание слайда:

№ слайда 42
Описание слайда:

№ слайда 43
Описание слайда:

№ слайда 44
Описание слайда:

№ слайда 45
Описание слайда:

№ слайда 46
Описание слайда:

№ слайда 47
Описание слайда:

№ слайда 48
Описание слайда:

№ слайда 49
Описание слайда:

№ слайда 50 3 ЭТАП - заключительный  • Проанализировали и обобщили результаты, полученных
Описание слайда:

3 ЭТАП - заключительный  • Проанализировали и обобщили результаты, полученных в процессе исследовательской деятельности детей.  • Оформили выставку рисунков — аппликаций   • Провели игру «Волшебный мешочек» с закрытыми глазами.- «Угадай название овоща на ощупь». «Угадай на вкус»  

№ слайда 51
Описание слайда:

№ слайда 52 «Угадай на вкус»
Описание слайда:

«Угадай на вкус»

№ слайда 53 «Угадай на ощупь»
Описание слайда:

«Угадай на ощупь»

№ слайда 54 «В гостях у Чиполлино»
Описание слайда:

«В гостях у Чиполлино»

№ слайда 55
Описание слайда:

№ слайда 56
Описание слайда:

№ слайда 57
Описание слайда:

№ слайда 58
Описание слайда:

№ слайда 59
Описание слайда:

№ слайда 60
Описание слайда:

№ слайда 61
Описание слайда:

№ слайда 62
Описание слайда:

№ слайда 63
Описание слайда:

№ слайда 64 Заключительный этап .  Подведение итогов реализации проекта. Витаминный салат
Описание слайда:

Заключительный этап .  Подведение итогов реализации проекта. Витаминный салат «Весна»

№ слайда 65 Инструктаж перед практической работой
Описание слайда:

Инструктаж перед практической работой

№ слайда 66
Описание слайда:

№ слайда 67
Описание слайда:

№ слайда 68
Описание слайда:

№ слайда 69
Описание слайда:

№ слайда 70
Описание слайда:

№ слайда 71
Описание слайда:

№ слайда 72
Описание слайда:

№ слайда 73
Описание слайда:

№ слайда 74 К концу исследования воспитанники должны знать: -   основные понятия и термин
Описание слайда:

К концу исследования воспитанники должны знать: -   основные понятия и термины изучаемых областей знаний; -   значение лука как продукта питания; -   требования условий к посадке, технологию выращивания и уборки;

№ слайда 75
Описание слайда:

№ слайда 76
Описание слайда:


Автор
Дата добавления 06.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров618
Номер материала ДВ-127721
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх