Презентация "Какие проблемы решает наставничество."

• 1 слайд

  
  
  Какие проблемы решает наставничество.
  Выполнила:
  учитель начальных классов
  I категории
  МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 22 имени Героя Советского Союза П.Т.Пономарева»
  Светцева Лариса Николаевна.
  

• 2 слайд

  Период вхождения в профессиональную деятельность называют профессиональной адаптацией.
  «Это процесс вхождения личности в новое социальное окружение с целью совместной деятельности в направлении прогрессивного изменения, как личности, так и среды».
  

• 3 слайд

  Наставник берет на себя ответственность за обучение молодого педагога основам профессионального мастерства, заботу о постоянном развитии и профессиональном росте своего подопечного, решение всех профессиональных вопросов, с которыми молодой специалист обращается к нему.
  Наставник призван создать условия для развития и саморазвития личности молодого специалиста.
  
  

• 4 слайд

  Этапы адаптации
  1.Знакомство со школой, ее структурой, локальными документами, педагогическим коллективом, правилами внутреннего распорядка, проводятся первичный и вводный инструктажи на рабочем месте.
  2.Посещение и взаимопосещение уроков
  включение в работу творческих групп по организации общешкольных мероприятий, выполнение общественных поручений.
  

• 5 слайд

  3.Профессиональное становление и развитие; участие в конкурсах педагогического мастерства, семинарах, конференциях, аттестация.
  4.Подведение итогов и анализ успешности молодого педагога.
  

• 6 слайд

  Основные проблемы
  1.Отсутствие мотивации к работе.
  2.Недостаток методических навыков и умений.
  3.Отношения с обучающимися.
  4.Отношения с родителями, включение их в деятельность класса и школы.
  5.Неумение обеспечить дисциплину на уроке (поведение в конфликтных ситуациях).
  

• 7 слайд

  6.Затруднение при планировании урока (написание поурочных планов),
  в оформлении школьной документации.
  7.Работа с обучающимися с особыми потребностями и ОВЗ.
  8.Неумение использовать современные формы и методы работы на уроке.
  9.Неуверенность в себе.
  10.Неумение выходить из нестандартных педагогических ситуаций.
  
  
  

• 8 слайд

  Задачи наставничества
  1.Помочь педагогу адаптироваться в коллективе.
  2.Оказание методической помощи в организации образовательного и воспитательного процессов, совершенствовании форм и методов обучения.
  3.Создание условий для формирования индивидуального стиля творческой деятельности молодого педагога.
  4.Развитие потребности и мотивации в непрерывном самообразовании.
  5.Оказание помощи по внедрению в работу новых образовательных технологий.
  
  

• 9 слайд

  Клуб молодого педагога
  МОУ «СОШ № 22»
  Заседание 1.
  «Правила оформления школьной документации»(октябрь).
  
  Заседание 2.
  «Особенности поведения школьников разного возраста на уроках»(ноябрь).
  
  
  

• 10 слайд

  Заседание 3. «Система опроса и оценки знаний обучающихся как средство мотивации к познавательной деятельности обучающихся»
  (декабрь).
  
  Заседание 4.
  «Решение педагогических ситуаций»(январь).
  
  

• 11 слайд

  Заседание 5.
  «Активизация
  познавательной
  деятельности
  обучающихся»(март).
  
  Заседание 6.
  «Демонстрация
  приобретенного опыта
  участниками
  Клуба»(апрель).
  

• 12 слайд

  Правила общения наставника с молодым педагогом
  Не приказывать.
  Не угрожать.
  Не проповедовать.
  Не поучать.
  Не подсказывать решения.
  Не выносить суждений.
  Не оправдывать и не оправдываться.
  

• 13 слайд

  Наставник должен быть заинтересован в постоянном целенаправленном общении с молодым специалистом и должен быть инициатором этого общения, принимать на себя обязательство быть позитивным при оценке результатов его работы, терпимым к ошибкам своего подопечного, вселять в него уверенность в том, что он вместе с наставником добьётся поставленных целей и задач.