• 

  1 слайд

  Каким может быть классный час?
  

• 

  2 слайд

  Воспитание- это целенаправленные действия по созданию условий для социального развития человека
  

• 

  3 слайд

  Структура классного часа:
  вступительная ( 3-5 минут) - мобилизует внимание учащихся, обеспечивает серьезное отношение к теме;
  основная – раскрывается содержание проблемы;
  заключительная- подводятся итоги, организуется так, чтобы появилась желание изменить своё поведение.
  
  

• 

  4 слайд

  «О доброте и милосердии»
  По телевизору – объявление. Мальчику нужна операция, деньги перечислите на счет…
  На улице стоит женщина, схватившись за сердце, бледная…
  По улице бежит маленький ребенок, плачет, зовёт маму…
  
  

• 

  5 слайд

  Задание : обдумайте возможные реакции людей на данные ситуации, выскажите своё мнение.
  

• 

  6 слайд

  Основная часть
  Анализ ситуаций. На доске выписываются возможные реакции, которые предложили учащиеся; все вместе обсуждают, о каких качествах они свидетельствуют.
  Понятия «добро» и «милосердие ». Дети должны дать ответ, какие из выделенных выше качеств входят в эти два понятия.
  
  

• 

  7 слайд

  3. Вместе выводят определение: «добро» и «милосердие».
  4. Дискуссия на тему: «На сколько высока ценность добра и милосердия в наше время?»
  5. Что надо сделать, чтобы эти качества развивались в людях?
  
  
  

• 

  8 слайд

  Заключительная часть
  Выход на конкретные дела. Что мы можем сделать сами?
  
  

• 

  9 слайд

  Классное собрание
  Высший орган самоуправления в ученическом коллективе.
  Главное его назначение- обсуждение вопросов жизни коллектива; проблем, возникающих в классе.
  
  

• 

  10 слайд

  Как организовать работу в классе
  Цель: определить перспективы развития класса.
  Воспитательные задачи:
  воспитание у детей уважения друг к дрyгу ; формирование навыков совместной деятельности; развитие у учащихся способностей формулировать свои мысли и отстаивать свою точку зрения.
  

• 

  11 слайд

  1.Вступительное слово ведущего
  Мы собрались по важному поводу: вместе определить те проблемы, которые нас волнуют сегодня. Для того, чтобы сформулировать проблемные вопросы, разобьемся на группы (на обсуждение 5- 7 минут)
  

• 

  12 слайд

  Пocле обсуждения учащиеся предлагают вопросы, которые фиксируются на доске.
  Как сделать нашу жизнь интересной?
  Как бороться с нарушителями дисциплины?
  Как сделать так, чтобы не было отстающих?
  Какие общественные поручения необходимы в классе?
  Как бороться с равнодушием?
  
  

• 

  13 слайд

  Теперь определяются перспективы дальнейшей работы, намечаются темы ближайших классных собраний. Предложенные учащимися темы записаны на доске. Каждый может подойти и поставить «плюс» напротив трех важных для нeгo проблем (учащиеся выбирают).Отбираются темы, которые набрали наибольшее количество «плюсов». По поводу обсуждения каждой темы актив будет вывeшивать ориентировочные вопросы для обсуждения, к которым учащиеся заранее смогут подготовиться.
  

• 

  14 слайд

  Каждый выбирает тему собрания, в подготовке котopoгo хотел бы участвовать. Формируются группы, выполняющие роль актива при подготовке собраний.
  

• 

  15 слайд

  Подведение итогов, анализ собрания.
  

• 

  16 слайд

  Используя предложенный план можно проводить:
  обсуждение оценок поведения и успеваемости за месяц (семестр);организация и проведение дежурства по классу, школе; итоги и анализ участия в том или ином конкретном деле; обсуждение правил поведения на перемене и уроке (готовятся памятки и обсуждаются их проекты); подготовка к мероприятию, распределение ролей .
  

• 

  17 слайд

  Целесообразно вместе с учащимися выработать
  Правила , законы проведения собраний;
  Регламент , очередность выступлений;
  Традиции проведения собраний.
  
  

• 

  18 слайд

  Иг
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  игра « Интерес»
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  ра «Интерес».
  
  Этапы игры:
  предлагается написать на листочках перечень своих увлечений, любимых занятий;
  дети поочередно выходят к доске и фиксируют свои увлечения; составляется список любимых занятий учащихся класса;
  

• 

  19 слайд

  учащиеся добровольно объединяются в группы с учетом этих увлечений и готовят представление группы (реклама свoeгo любимого занятия);
  каждая группа составляет план дела, действий с целью пропаганды cвoeгo занятия и привлечения к нему одноклассников ;
  группы защищают свои проекты, планы, идет обсуждение предложений и отбор идей в план работы классного коллектива.
  

Краткое описание материала