|
Введение знаний
|
Всегда ли мы
внимательно смотрим под ноги? Не только для того, чтобы не споткнуться, не
упасть. А для того еще, чтобы найти, поднять и рассмотреть одно из чудес
природы- камень.
Камни- дети самой
Земли. Наша планета, сложенная, построенная в основном из твердых пород,
дарит нам то пестрый кусок гранита, то желто-коричневый кремень, то черную
прозрачную пластинку слюды... Держите. Любуйтесь. Каждый камень по-своему
красив, каждый интересен.
Когда мы говорим
камни, мы имеем в виду разнообразные минералы и горные породы. Минералы - это
природные вещества. А горные породы - природные соединения минералов.
Многие минералы
имеют вид кристаллов. Это твердые тела с очень строгим расположением
составляющих их не видимых частиц. Поэтому кристаллы имеют правильную форму,
ровные грани и всегда очень красивы.
Камни с
древнейших времен играют огромную роль в жизни людей. В истории человечества
был даже каменный век - время, когда наши предки почти все делали из камня: орудия
труда и охоты, предметы быта.
Что называют горными породами?
Из горных пород состоят горы. Но горные
породы находятся и на равнинах под слоем почвы. Глина, песок, известняк,
каменный уголь- все горные породы.
Горные породы бывают плотные, например
гранит, каменный уголь и рыхлые- песок
Что такое минералы?
Горные породы состоят из отдельных
минералов. Например горная порода гранит состоит из трех минералов - полевого
шпата, кварца, слюды. Насчитывают около 3000 разных минералов.
Минералы - это основные «кирпичики»
окружающего мира неживой природы. Ты часто встречаешься с минералами.
Вывод: Все горные породы и минералы,
которые использует человек, называют полезными ископаемыми
Слайд 2-3
Месторождение – места,
где залегают полезные ископаемые
Места добычи-
места, где добывают горные породы.
|
Чтение текста с. 81 – 84
«Чем различаются минералы?»
Чтение текста с. 88- 89
Усвоить понятия:
Горные породы -
плотные и рыхлые массы, слагающие земную кору.
Минералы - это
природные вещества
Полезные ископаемые - все горные породы и минералы, которые использует человек
|
|
Обобщение первичного закрепления и
систематизации знаний
|
Из какого минерала состоит песок?( кварц)
Солонка на столе наполнена каким минералом? (
галитом)
Назови самый твердый природный минерал? (
алмаз)
Какой минерал легко оставляет след в твоей
тетради?( графит)
При изучении особенностей полезных
ископаемых мы будем следовать следующему плану: слайд 4
- Название
- Условное обозначение
- Его свойства/ цвет, блеск, твердость, легче
воды, пропускает воду, притягивается к магниту/
- Способы добычи
- Значение и применение
- Месторождения на территории края
- Охрана полезного ископаемого
Работа по иллюстрации с.82
Предположите, какое свойство минералов
проиллюстрировали авторы учебника?
Работа с вопросами к параграфу:
Почему у минералов разные свойства?
Какими свойствами они различаются?
Назови минералы, которые есть в твоем доме:______
Уточним, на какие группы можно разбить
полезные ископаемые, для этого заполните таблицу:
Слайд 5
|
Ответ: свойство твердость и плотность
|
|
Подведение итогов обучения
|
Слайд 6
Тест. Приложение №1
1. Какие вещества называются полезными
ископаемыми?
а) все полезные вещества
б) витамины
в) залегающие под землей природные
вещества
г) древние вещества
2. Напиши названия полезных ископаемых:
а ) ископаемые
растительного происхождения__________
б) из этой породы
делают магниты —
в) ископаемые,
используемые в строительстве:_________
г) порода
образовалась под большим давлением из остатков древних растений
________________
3. Какое полезное ископаемое НЕ обладает
твёрдостью?
а) песок
б) гранит
в) известняк
г) нефть
4. Используя иллюстрацию с.82 отметь
полезное ископаемое, используемое в строительстве мостовых опор:
а) известняк
б) гранит
в) торф
|
|
|
Определение домашнего задания и инструктажа
по его выполнению
|
Прочитать сведения для Любознательных с.
84, ответить на вопрос 2 с 84
Тетрадь с.34 №12, 13
Заполни схему:
Допиши №13 Какие полезные ископаемые
добывают в твоем крае?__________
Чем можно воспользоваться при выполнении
этого задания?
|
Ответ: Физической картой России, с.46-47
|
