Инфоурок Другое ПрезентацииПрезентация "Картотека подвижных игр ранний возраст"

Презентация "Картотека подвижных игр ранний возраст"

Скачать материал
Скачать материал

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • «Прокати мяч»
   Задачи: обучать простым играм с мячом; развивать внимание и...

    1 слайд

    «Прокати мяч»
    Задачи: обучать простым играм с мячом; развивать внимание и быстроту реакции.
    Описание игры: воспитатель усаживает детей в круг (диаметром 3—4 м) или полукруг. Ребенок сидит на полу, раздвинув ноги в стороны. Воспитатель сидит в центре и катит мяч по очереди каждому ребёнку, называя при этом его имя. Ребенок ловит мяч, а потом катит его назад воспитателю.

  • «Солнышко и дождик»
Цель: Приучать  детей ходить и бегать врассыпную, не ната...

    2 слайд

    «Солнышко и дождик»
    Цель: Приучать  детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, действовать по сигналу воспитателя.
    Описание: Дети присаживаются на корточки за чертой, обозначенной воспитателем. Воспитатель говорит: «На небе солнышко! Можно идти гулять». Дети бегают по площадке. На сигнал: «Дождик! Скорей домой!» - бегут за обозначенную линию и присаживаются на корточки. Воспитатель снова говорит: «Солнышко! Идите гулять», и игра повторяется.
    2 – вариант: по сигналу: «Дождик! Скорее домой!» дети бегут к воспитателю, у которого в руках большой зонтик. 
    3 – вариант. Дети встают по кругу.-
                      Смотрит солнышко в окошко                      Идут по кругу.
                       Светит в нашу комнатку
                    Мы захлопаем в ладоши,                         Хлопают стоя на месте.
                        Очень рады солнышку.
                       Топ-топ-топ-топ!                                         Ритмично притопывают на
                       Топ-топ-топ-топ!                                             месте.
                       Хлоп-хлоп-хлоп-хлоп!                             Ритмично хлопают в                    
                       Хлоп-хлоп-хлоп                                        ладоши.
    На сигнал «дождь идет, скорей домой» дети убегают. Воспитатель говорит «Солнышко светит», Игра повторяется.

  •  «Птички в гнёздышках»
Цель: Приучать детей ходить и бегать врассыпную, не на...

    3 слайд

     «Птички в гнёздышках»
    Цель: Приучать детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга; быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу.
    Описание:  С одной стороны площадки свободно раскладывают обручи («гнёздышки») по количеству детей. Каждый ребёнок («птичка») стоит в своём «гнёздышке». По сигналу воспитателя дети – «птички» выбегают из обручей – «гнёзд» - и разбегаются по всей площадке. Воспитатель имитирует кормление «птиц» то в одном, то в другом конце площадки: дети присаживаются на корточки, ударяя кончиками пальцев по коленям – «клюют» корм. «Полетели птички в гнёзда!» - говорит воспитатель, дети бегут к обручам и становятся в любой свободный обруч. Игра повторяется. Когда игра будет усвоена детьми, можно ввести новые правила: разложить 3-4 больших обруча – «в гнезде живёт несколько птиц». На сигнал: «Полетели птицы в гнёзда» - дети бегут, в каждый обруч встают 2-3 детей. Воспитатель следит, чтобы они не толкались, а помогали друг другу встать в обруч, использовали всю площадь, выделенную для игры.

  • «Птички летают»
Цель: Учить детей спрыгивать с невысоких предметов, бегать вр...

    4 слайд

    «Птички летают»
    Цель: Учить детей спрыгивать с невысоких предметов, бегать врассыпную, действовать только по сигналу; приучать малышей помогать друг другу.
    Описание: Дети становятся на небольшое возвышение – доску, кубики, бруски (высота 5-10 см) – по одной стороне площадки. Воспитатель говорит: «На улице солнышко светит, все птички вылетают из гнёздышек, ищут зёрнышки, крошки». Дети спрыгивают, бегают, размахивая руками – «крыльями»), приседают, «клюют» зёрнышки (стучат пальчиками по земле). Со словами воспитателя: «Дождик пошёл! Все птички спрятались в гнёздышки!» - дети бегут на свои места. Перед игрой воспитатель должен приготовить невысокие скамеечки или такое количество кубиков, брусков, чтобы хватило всем желающим играть. Расположить их надо в одной стороне площадки на достаточном расстоянии друг от друга, чтобы дети не толкались и могли свободно занять свои места. Нужно показать детям, как мягко спрыгивать, помочь им подняться на возвышение после бега. При повторении игры сигнал, можно давать одним словом: «Солнышко!» или «Дождик!» Дети должны знать, по какому сигналу, что нужно делать.

  • «Зайка беленький сидит»
Цель: Приучать детей слушать текст и выполнять движен...

    5 слайд

    «Зайка беленький сидит»
    Цель: Приучать детей слушать текст и выполнять движения с текстом; учить их подпрыгивать, хлопать в ладоши, убегать, услышав последние слова текста; доставить детям радость.
    Описание: Дети – «зайки» сидят на скамейке. Воспитатель предлагает выбежать «зайчикам» на середину площадки («полянку»). Дети выходят на середину площадки, становятся около воспитателя и приседают на корточки. Воспитатель произносит текст:
    Текст                                                                      Движения
    Зайка беленький сидит,                                        Дети шевелят кистями
    И ушами шевелит.                                                рук, подняв их к голове,
    Вот так, вот так                                                       имитируя заячьи уши.
    Он ушами шевелит.
    Зайке холодно сидеть,                                          Хлопают в ладоши.
    Надо лапочки погреть
    Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп,
    Надо лапочки погреть.
    Зайке холодно стоять,                                     Подпрыгивают на обеих
    Надо зайке поскакать.                                      ногах на месте.
    Скок-скок, скок-скок,
    Надо зайке поскакать.
    (Название игрушки) зайку испугал,                Конкретно указывается,
                                                                                кто испугал зайку
    Зайка прыг и ускакал.                                       (воспитатель показывает
                                                                                игрушку).          
                                                                               Дети убегают на свои места.        

  • «Воробышки и автомобиль»
Цель: Приучать детей бегать в разных направлениях, н...

    6 слайд

    «Воробышки и автомобиль»
    Цель: Приучать детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, начинать движение и менять его по сигналу воспитателя, находить своё место.
    Описание:  Дети – «воробушки» садятся на скамейку – «гнёздышки». Воспитатель изображает «автомобиль». После слов воспитателя: «Полетели, воробушки, на дорожку» - дети поднимаются и бегают по площадке, размахивая руками – «крылышками». По сигналу воспитателя: «Автомобиль едет!» - дети - «воробушки» улетают в «гнёзда» (садятся на скамейки). «Автомобиль» возвращается в «гараж». Игра повторяется.

  •  «Поезд»
Цель: Упражнять детей в ходьбе и беге в колонне по одному, ускорять...

    7 слайд

     «Поезд»
    Цель: Упражнять детей в ходьбе и беге в колонне по одному, ускорять и замедлять движение, делать остановки по сигналу; приучать детей находить своё место в колонне, не толкать товарищей, быть внимательными.
    Описание: Дети становятся в колонну по одному (не держась друг за друга). Первый – «паровоз», остальные – «вагоны». Воспитатель даёт гудок, и «поезд» начинает двигаться вперёд сначала медленно, потом быстрее, быстрее, наконец, дети переходят на бег. После слов воспитателя «Поезд подъезжает к станции» дети постепенно замедляют движение – поезд останавливается. Воспитатель предлагает всем выйти, погулять, собрать цветы, ягоды на воображаемой полянке. По сигналу дети снова собираются в колонну – и поезд начинает двигаться.

  •  «Мой весёлый звонкий мяч»
Цель: Упражнять детей в подпрыгивании на двух нога...

    8 слайд

     «Мой весёлый звонкий мяч»
    Цель: Упражнять детей в подпрыгивании на двух ногах, внимательно слушать текст и убегать только тогда, когда будут, произнесены последние слова.
    Описание: Дети стоят с одной стороны площадки, около них воспитатель с мячом в руках. Он показывает, как легко и высоко подпрыгивает мяч, если его отбивать рукой, сопровождая действия словами:
    Мой весёлый звонкий мяч,
    Ты куда пустился вскачь?
    Красный, жёлтый, голубой,
    Не угнаться за тобой.
     Прочитав снова стихотворение, он говорит: «Сейчас догоню!» Дети перестают прыгать и убегают. Воспитатель делает вид, что ловит их. Воспитатель, не пользуясь мячом, предлагает детям выполнить прыжки, сам же при этом поднимает и опускает руку над головами детей, как будто отбивает мячи.
    2 – вариант: Дети становятся в круг воспитатель с корзиной маленьких мячей в центре. Все вместе произносим слова:
    Мой веселый звонкий мяч
    Ты куда помчался вскачь
    Красный, жёлтый, голубой
    Не угнаться за тобой
    По окончанию слов воспитатель подбрасывает мячи вверх, так что бы они разлетелись в разные стороны. Дети должны быстро собрать их назад в корзину.

  • "Найди флажок"
Цель: Приучать детей свободно перемещаться по залу, занимать с...

    9 слайд

    "Найди флажок"
    Цель: Приучать детей свободно перемещаться по залу, занимать свое место на стульчике, ориентироваться в пространстве, знать цвета.
    Описание: Дети сидят на стульях в разных местах комнаты (площадки). По сигналу воспитателя дети закрывают глаза, а воспитатель тем временем прячет флажки (по числу детей).
    «Пора искать флажок»,— говорит воспитатель, дети открывают глаза и идут искать флажки.
    Тот, кто нашел флажок, садится на свое место. Когда все дети найдут флажки, они идут вдоль сторон площадки, держа флажок в руке. Впереди колонны идет тот, кто первый нашел флажок.
    По сигналу «На места!» дети садятся на стулья, и игра начинается снова.
    Воспитатель должен следить за тем, чтобы дети брали один флажок.
    Хорошо проводить эту игру в лесу на полянке: можно прятать флажки в траве, в кустах, за деревьями.        
    2 – вариант игры:
    Вместо индивидуального «домика» — стула, можно предложить детям устроить коллективные домики в разных углах комнаты и собраться там по 4—6 человек. В каждом доме воспитатель ставит цветной флаг (красный, синий, желтый). Когда дети хорошо усвоят игру, воспитатель предлагает им во время прогулки закрыть глаза и переставляет флаги.
    По слову «домой» дети открывают глаза, находят флаг своего цвета и собираются возле него.

  • «Догони меня»
Цель: Упражнять детей в выполнении бега в заданном направлении,...

    10 слайд

    «Догони меня»
    Цель: Упражнять детей в выполнении бега в заданном направлении, не наталкиваясь друг на друга. Развивать скорость, ловкость.
    Описание: Дети сидят на стульчиках, поставленных у одной из стен комнаты или по стороне площадки. «Догони меня»,- предлагает воспитатель и бежит к противоположной стороне площадки. Дети бегут за воспитателем. Стараясь поймать его. Затем воспитатель снова говорит: «Догони меня», - и бежит в противоположную сторону. А дети снова его догоняют. После двух пробежек дети садятся на стульчиках и отдыхают. Затем игра возобновляется.
    Игру лучше проводить с небольшим количеством детей.

  • «Где звенит?»
Цель: Учить слушать звук. Ориентироваться в пространстве.
Описа...

    11 слайд

    «Где звенит?»
    Цель: Учить слушать звук. Ориентироваться в пространстве.
    Описание: Дети сидят или стоят по одной стороне комнаты. Воспитатель просит их отвернуться к стене и не поворачиваться. В это время няня с колокольчиком прячется от них, например за шкаф. Воспитатель предлагает послушать звук,  где звенит колокольчик, и найти его. Дети поворачиваются и идут на звук, находят его, затем собираются около воспитателя. Тем временем няня переходит в другое место – и игра повторяется.
    Дети не должны смотреть, куда прячется няня. Для этого воспитатель собирает его около себя и отвлекает их внимание. Звонить в колокольчик сначала надо тихо потом громче.

  • «По тропинке»
Цель: Упражнять детей в ходьбе по ограниченной площади, развива...

    12 слайд

    «По тропинке»
    Цель: Упражнять детей в ходьбе по ограниченной площади, развивать чувство равновесия, ловкость, глазомер.
    Описание: Педагог проводит на полу две параллельные линии (или кладет две веревки; длина 2,5 – 3м) на расстоянии 25 – 30см и говорит детям, что это дорожка, по ней они пойдут гулять. Дети идут друг за другом, стараясь не наступать на линии. В том же порядке возвращаются обратно. Идти нужно осторожно, не мешать друг другу и не наталкиваться на впередиидущего.
     2 - вариант игры:
    Если игра проводиться на улице, дорожку можно направить к дереву и предложить детям пройти по ней и принести листья, желуди, семена клена, что оживит игру. В помещении в конце дорожки можно разместить флажки, игрушки и также дать задание принести их.

  • "Через ручеек"
Цель: Упражнять детей в ходьбе по ограниченной поверхности, пр...

    13 слайд

    "Через ручеек"
    Цель: Упражнять детей в ходьбе по ограниченной поверхности, прыжку на двух ногах вперед. Развивать чувство равновесия, ловкость, прыгучесть, глазомер.
    Описание: Педагог чертит две линии (в помещении можно использовать шнуры) и говорит детям, что это река, затем кладет через нее доску, мостик, и предлагает:
    - Поучимся ходить по мостику!
    Наблюдая, чтобы дети шли только по доске, не наталкиваясь друг на друга, педагог напоминает, что идти надо осторожно, чтобы не упасть в реку. Дети проходят по доске в одну и другую сторону.
    Правила: Идти по мостику осторожно, стараясь не упасть «в реку», не толкаться.
    2 вариант игры (с прыжками): Педагог чертит две линии (в помещении можно использовать шнуры) и говорит детям, что это ручеек и предлагает:
    - Поучимся прыгать через ручеек!
    Наблюдая, чтобы дети выполняли прыжок вперед на двух ногах, стараясь перепрыгнуть  ручеек. Дети выполняют прыжок в одну и другую сторону.

  • "Кто тише?"
Цель: Упражнять детей в ходьбе на носках в указанном направлении....

    14 слайд

    "Кто тише?"
    Цель: Упражнять детей в ходьбе на носках в указанном направлении. Развивать чувство равновесия, координацию. Укреплять свод стопы.
    Описание: Дети идут гурьбой вместе с педагогом. Неожиданно он говорит: «Ну, а теперь посмотрим, кто из вас умеет ходить тихо – тихо, на носочках» - и показывает. Дети идут за педагогом. Незаметно он отходит в сторону и говорит: «А теперь все бегите ко мне». Дети бегут, педагог хвалит детей и делает вид, что всех обнимает. Можно дать задание идти тихо к Мишке, зайчику.
    Правила:  Следить за правильной техникой выполнения ходьбы, спину и голову держать ровно. Не следует утомлять детей чрезмерно длительным выполнением этого упражнения.

  • "Догони мяч"
Цель: Развивать у детей умение сохранять во время ходьбы и бега...

    15 слайд

    "Догони мяч"
    Цель: Развивать у детей умение сохранять во время ходьбы и бега необходимое направление и изменять его в зависимости от сложившейся ситуации, приучать бегать в разных направлениях, не задевать друг друга, ловить мяч, развивать внимание и выдержку.
    Описание: Педагог показывает детям корзину с мячами и предлагает встать рядом с ним вдоль одной из сторон площадки. «Догоните мяч» ,- говорит педагог и выбрасывает мячи ( по количеству детей) из корзины, стараясь, чтобы они покатились в разные стороны как можно дальше. Дети бегут за мячами, берут их (каждый один мяч), несут и кладут в корзину.
    2 -  вариант игры:  Для игры мячи подбираются разного цвета и размера. При повторе игры педагог называет, кто какой мяч принесет.
    Правила:  Следить,  чтобы дети во время ходьбы и бега не сбивались в кучу, а бегали по всей площадке. Первое время игра проводится с небольшим количеством детей, постепенно количество играющих увеличивается.

  • "Доползи до погремушки"
Цель: Упражнять детей в ползании по прямой, способств...

    16 слайд

    "Доползи до погремушки"
    Цель: Упражнять детей в ползании по прямой, способствовать развитию самостоятельности.
    Описание: Дети сидят на стульчиках, на расстоянии 2,5 – 3м от них лежат погремушки. Педагог поочередно называет детей и предлагает поиграть с погремушкой. Для этого надо доползти до погремушки, взять ее, встать на ноги, погреметь, положить ее обратно и вернуться на свое место.
    Правила:  Следует выполнять действия, указанные педагогом в строгом порядке.
    Указания к игре: Когда дети научатся ловко ползать, рекомендуется положить 3 – 4 погремушки: тогда одновременно может действовать соответствующее число детей.

  • "Целься точнее"
Цель: Упражнять детей в бросании в горизонтальную цель. Разви...

    17 слайд

    "Целься точнее"
    Цель: Упражнять детей в бросании в горизонтальную цель. Развивать глазомер, ловкость и координацию движений.
    Описание: Дети встают вкруг (обозначается мелом) и берут маленькие мячи или мешочки. В центре круга на расстоянии 1 – 1,5м от детей стоит ящик (большая корзина). По сигналу педагога дети бросают предмет в ящик одной рукой от плеча, снизу. Затем подходят к ящику, каждый берет один предмет, возвращается на свое место и повторяют бросок.
    Правила: Бросать только по сигналу, за линию стараться не переступать. Бросать правой и левой рукой поочередно.

  • "Попади в воротца"
Цель: Упражнять детей в прокатывании мяча в воротца. Разви...

    18 слайд

    "Попади в воротца"
    Цель: Упражнять детей в прокатывании мяча в воротца. Развивать глазомер, ловкость.
    Описание: На площадке расставляют 2 – 3 воротец (дуги). Напротив каждых на расстоянии 1м стоят дети, у всех по мячу. Ребенок катит мяч в в воротца, бежит за ним, берет его и возвращается на место (обозначено чертой).
    2 – вариант игры: Дети садятся в парах напротив друг друга (ноги врозь – «воротики») на расстоянии 1,5 – 2м. По сигналу педагога катают мяч друг другу, стараясь попасть в «воротики».

  • "Кто дальше бросит?"
Цель: Упражнять детей в бросках на дальность правой, лев...

    19 слайд

    "Кто дальше бросит?"
    Цель: Упражнять детей в бросках на дальность правой, левой рукой. Развивать глазомер, ловкость и координацию движений.
    Описание: Дети выстраиваются в одну шеренгу (на обозначенной линии). Педагог предлагает ребятам посоревноваться в бросках на дальность. Перед детьми на разном расстоянии стоят фишки разного цвета. «Дети давайте выполним бросок правой рукой вперед, приготовились, подняли руку вверх, бросили» - говорит педагог. Отмечают детей, которые бросили дальше всех (Миша добросил до желтой фишки, молодец!) Дети собирают шишки, возвращаются на свое место и выполняют бросок левой рукой.
    Правила: Проводить игру  по подгруппам. Бросок выполнять строго по сигналу педагога.

  • «Курочка хохлатка»
Цель: Выполнять игровые действия в соответствии с текстом....

    20 слайд

    «Курочка хохлатка»
    Цель: Выполнять игровые действия в соответствии с текстом.
    Развивать внимание.
    Выполнять имитационные движения курочки, цыплят.
    Вышла курочка гулять,
    Свежей травки пощипать.
    А за ней ребятки,
    Жёлтые цыплятки.
    Ко-ко-ко да ко-ко-ко
    Не ходите далеко
    Лапками гребите,
    Зёрнышки ищите.
    Съели толстого жука,
    дождевого червяка
    Выпили водицы
    Полное корытце.
    (Выполняется движение в соответствии с текстом).

  • «Самолёты»
Цель: Учить детей бегать в разных направлениях,
не наталкиваясь др...

    21 слайд

    «Самолёты»
    Цель: Учить детей бегать в разных направлениях,
    не наталкиваясь друг на друга. Приучать внимательно слушать
    сигнал и начинать движение по словесному сигналу.
    Воспитатель предлагает детям приготовиться к «полёту»,
    показав предварительно, как «заводить» мотор и как «летать».
    Воспитатель говорит: «К полёту приготовиться. Завести моторы!»
     - дети делают вращательные движения руками перед грудью
     и произносят звук: «Р-р-р». После сигнала воспитателя: «Полетели!»
     - дети разводят руки в стороны (как крылья у самолёта) и «летят» -
    разбегаются в разные стороны. По сигналу воспитателя:
    «На посадку!» - дети садятся на скамейку.

  • «Карусели»
Цель: Развивать у детей равновесие в движении, навык бега.
Повышат...

    22 слайд

    «Карусели»
    Цель: Развивать у детей равновесие в движении, навык бега.
    Повышать эмоциональный тонус. Выполнять движения в соответствии
    с текстом. Воспитатель предлагает детям покататься на карусели.
    Держит в руках обруч (находясь в середине обруча) с привязанными
     к нему разноцветными ленточками. Дети берутся за ленточки,
    воспитатель двигается с обручем. Дети идут, а затем бегут по кругу.
    Воспитатель говорит:
    Еле-еле, еле-еле завертелись карусели,
    А потом, а потом всё бегом, бегом, бегом!
    Тише, тише, не бегите, карусель остановите,
    Раз и два, раз и два, вот и кончилась игра!
    Дети останавливаются.

  • «Пузырь»
Цель: Научить детей становиться в круг, делать его то шире, то уже....

    23 слайд

    «Пузырь»
    Цель: Научить детей становиться в круг, делать его то шире, то уже.
    Приучать согласовывать свои движения с произносимыми словами.
    Дети вместе с воспитателем берутся за руки и образуют небольшой круг,
     стоя близко друг к другу. Воспитатель произносит:

    Раздувайся, пузырь, раздувайся, большой,
    Оставайся такой да не лопайся.
    Играющие отходят назад и держатся за руки до тех пор,
    пока воспитатель не скажет: «Лопнул пузырь!», тогда они
    опускают руки и приседают на корточки, говоря при этом:
     «Хлоп!» Можно также предложить детям после слов:
    «Лопнул пузырь» двигаться к центру круга, по-прежнему
     держась за руки и произнося при этом звук: «Ш-ш-ш»
    (воздух выходит). Затем дети снова «надувают» пузырь –
    отходят назад, образуя большой круг.



  • КОТ И МЫШИ
Задачи: Развивать у детей умение выполнять движение по сигналу. Уп...

    24 слайд

    КОТ И МЫШИ
    Задачи: Развивать у детей умение выполнять движение по сигналу. Упражнять в беге по разным направлениям.
    Описание: Дети – «мыши» сидят в норках (на стульях вдоль стены). В одном из углов площадки сидит «кошка» - воспитатель. Кошка засыпает, и мыши разбегаются по залу. Кошка просыпается, мяукает, начинает ловить мышей, которые бегут в норки и занимают свои места. Когда все мыши вернуться в норки, кошка еще раз проходит по залу, затем возвращается на свое место и засыпает.
    Правила:
    Воспитатель следит за тем, чтобы все дети выбегали из норок.
    Воспитатель может использовать в игре – кошку – игрушку.
    Варианты: Мышки перепрыгивают через ручеек, преодолевают препятствия, идут по мостику.
    Художественное слово: Котик мышек не нашел и поспать к себе пошел,
            Только котик засыпает, все мышата выбегают!

  • ПТИЧКИ И КОШКА  
Задачи: Развивать у детей решительность, упражнять в беге с...

    25 слайд

    ПТИЧКИ И КОШКА  
    Задачи: Развивать у детей решительность, упражнять в беге с увертыванием.
    Описание: На земле чертится круг (диаметр – 7 м.) или кладется шнур, концы которого связаны. Воспитатель выбирает одного играющего, который становится в центре круга. Это – кошка. Остальные дети – птички, находятся за кругом. Кошка спит. Птички влетают за зернышками в круг. Кошка просыпается, видит птичек и ловит их. Все птички спешат вылететь из круга, тот, кого коснулась кошка в то время, когда он находился в кругу, считается пойманным, идет на середину круга. Когда кошка поймает 2-3 птичек, воспитатель выбирает новую кошку. Пойманные ранее птички присоединяются к играющим.
    Правила:
    Кошка ловит птичек только в кругу.
    Кошка может только касаться птичек, но не хватать их.
    Варианты: Птички влетают на гимнастическую стенку; вводится вторая кошка, кошка подлезает под воротики, дугу.

  • НАСЕДКА И ЦЫПЛЯТА  
Задачи: Развивать у детей умение выполнять движения по си...

    26 слайд

    НАСЕДКА И ЦЫПЛЯТА  
    Задачи: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, упражнять в беге в разных направлениях и в подлезании.
    Описание: Дети изображают цыплят, а воспитатель – наседку. На одной стороне площадки огорожено место – дом, где находятся цыплята с наседкой (натягивается веревка между стойками на высоте 50 см. от пола). Сбоку, в стороне, помещается «большая птица». Наседка подлезает под веревку и отправляется на поиски корма. Она зовет цыплят – «ко-ко-ко». По сигналу все цыплята подлезают под веревку, бегут к наседке и вместе с ней гуляют пол площадке. Воспитатель говорит – «большая птица», все цыплята бегут домой.
    Правила:
    По зову наседки все цыплята выбегают из дома, подлезая под веревку.
    По сигналу «большая птица» цыплята должны возвращаться домой
    Варианты: Цыплята взбираются на насест – скамейку, натягиваются 2 шнура на расстоянии друг от друга, роль наседки поручается самим детям.

  • П/и «Котята и щенята»
      Цель: учить красиво передвигаться на носочках, со...

    27 слайд

    П/и «Котята и щенята»
    Цель: учить красиво передвигаться на носочках, соединять движение со словами; развивать ловкость.Хочу такой сайт
    Ход игры: Играющих делят на две группы. Дети одной группы изображают «котят», Другой – «щенят». «Котята» находятся около скамейки; «щенята» - на другой стороне участка. Воспитатель предлагает «котятам» побегать легко, мягко. На слова воспитателя: «Щенята!» - вторая группа детей перелезает через скамейки. Они бегут за «котятами» и лают: «Ав-ав-ав». «Котята», мяукая, быстро влезают на скамейку. Воспитатель все время находится рядом. «Щенята» возвращаются в свои домики. После 2-3-х повторений, дети меняются ролями, и игра продолжается.

  •  Игра «Зайка серый умывается»
Зайка серый умывается,           движения выпол...

    28 слайд

     Игра «Зайка серый умывается»
    Зайка серый умывается,           движения выполняются в
    Видно в гости собирается,       соответствии с текстом
    Вымыл ушки,
    Вымыл хвостик,
    И попрыгал к деткам в гости.    Повторить несколько раз

  • П/И «Лови и бросай — мяч не теряй»
  Цель: Тренировка умения ловить и бросать...

    29 слайд

    П/И «Лови и бросай — мяч не теряй»
    Цель: Тренировка умения ловить и бросать мяч.
    Материал: Мяч.
    Ход игры: Ребенок стоит напротив взрослого, у которого большой мяч. Он бросает мяч ребенку, тот ловит его и бросает взрослому, который приговаривает: «Лови и бросай — упасть не давай!» Отдавая мяч ребенку, взрослый говорит: «Можешь играть, как хочешь, но мяч не теряй! Играй!» Ребенок свободно играет с мячом: катает, подбрасывает, ловит. На слова взрослого: «Мяч не теряй, вверх поднимай!» — ребенок останавливается и поднимает свой мяч. Игра повторяется 3—4 раза, потом ребенок идет с мячом по кругу.

  • Подвижная игра «Жуки»
Под звон бубна инструктора: «Жуки полетели!» дети бегут...

    30 слайд

    Подвижная игра «Жуки»
    Под звон бубна инструктора: «Жуки полетели!» дети бегут, жужжат, руки за спиной, бегут по всему залу. Инструктор: «Дождик!» «Жуки» ложатся на спину и делают произвольные движения руками и ногами. Инструктор: «Жуки полетели!» Дети встают. Игра повторяется 2-3 раза.

  • Подвижная игра «Поймай комара».
Играющие  становятся по кругу, на расстоянии...

    31 слайд

    Подвижная игра «Поймай комара».
    Играющие  становятся по кругу, на расстоянии вытянутых рук, лицом к центру.
    Воспитатель находится в середине круга. Он держит в руках прут (длиной1-1,5 м) с привязанным на шнуре (длиной 0,5 м) картонным «комаром». Воспитатель обводит прутом (кружит комара) немного выше головы играющих. Когда комар летит над головой, дети подпрыгивают, стараясь его поймать. Тот, кто  схватит комара, говорит: «Я поймал». Затем воспитатель снова обводит прутом круг.
    Ловить комара можно только обеими руками и подпрыгивая на двух ногах.
    Игра продолжается 4-5 мин.

  • Подвижная игра «Поймай снежинку»
   Воспитатель держит над головой ребенка об...

    32 слайд

    Подвижная игра «Поймай снежинку»
    Воспитатель держит над головой ребенка обруч с привязанными к нему снежинками, дети пытаются дотянуться или допрыгнуть до них.


Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 894 440 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 13.12.2020 185
    • PPTX 13.4 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Ершова Анастасия Геннадьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Ершова Анастасия Геннадьевна
    Ершова Анастасия Геннадьевна
    • На сайте: 5 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 1209
    • Всего материалов: 3

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой