Презентация "Кинезиологические упражнения" Здоровье сберегающие образовательные технологии в коррекционном процессе

• 1 слайд

  Кинезиологические
  упражнения.
  
  Воспитатель МС(К)ОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа –интернат VIII вида»
  РЫБИНА Т.Г.
  Первая квалификационная категория
  

• 2 слайд

  Кинезиология – наука о развитии умственных способностей и физического здоровья через определенные двигательные упражнения.
  

• 3 слайд

  Содружество полушарий
  Мозг человека представляет
  собой «содружество» функционально ассиметричных полушарий –
  левого и правого,
  каждое из которых –
  не зеркальное отображение другого,
  а необходимое дополнение
  

• 4 слайд

  Левое полушарие
  
  Отвечает за логическое – аналитическое мышление
  Анализирует факты
  Обрабатывает информацию последовательно по этапам
  Обеспечивает процессы индуктивного мышления (вначале осуществляется процесс анализа, а затем синтеза)
  Обрабатывает вербальную информацию: отвечает за языковые способности: контролирует речь, а также способности к чтению и письму
  Запоминает стихотворные строки, факты, имена, даты и их написание
  Понимает только буквальный смысл слов того, что слышим или читаем
  Планирует будущее
  Контролирует движение правой половины тела
  Отвечает за музыкальное образование, понимание смысла музыкальных произведений. Различение ритма музыки
  Отвечает за математические способности, работу с числами, формулами, таблицами
  Отвечает за планирование
  
  
  
  

• 5 слайд

  Правое полушарие
  Отвечает за образное мышление и пространственную ориентацию; позволяет ориентироваться на местности и составлять мозаичные картинки-головоломки
  Отвечает за интуицию и интуитивную оценку
  Может одновременно обрабатывать много разнообразной информации; способно рассматривать проблему в целом, не применяя анализа (параллельная обработка информации)
  Реализует процессы дедуктивного мышления
  Обрабатывает невербальную информацию
  Запоминает образы, Лица, картины, Позы, Голоса
  Способно понимать метафоры и результаты работы чужого воображения, чувство юмора. Воспринимает эмоциональную окраску речи, тембр голоса, интонацию
  Ориентируется в настоящем
  Контролирует движение левой половины тела
  Отвечает за музыкальные способности, различение мелодий, темпа и гармонии в музыке
  Отвечает за воображение, фантазии и мечты; художественное творчество и способности к изобразительному искусству
  Отвечает за эмоциональные реакции
  
  

• 6 слайд

  Кинезиологические физминутки
  «Кулак –ребро –ладонь»
  Три положения на плоскости стола, последовательно сменяют друг друга. Ладонь на плоскости, сжатая в кулак ладонь, ладонь ребром на плоскости стола, распрямленная ладонь на плоскости стола. Выполняется сначала правой рукой, потом –левой, затем двумя руками вместе по 8-10 раз.
  

• 7 слайд

  Кинезиологические физминутки
  «Колечко»
  Поочередно и как можно быстрее перебирайте пальцы рук, соединяя в кольцо с большим пальцем последовательно указательный, средний и т.д.. Проба выполняется в прямом и в обратном порядке. Вначале каждой рукой отдельно, затем сразу двумя руками.
  

• 8 слайд

  Кинезиологические физминутки
  «Лезгинка»
  Левую руку сложите в кулак, большой палец отставьте в сторону, кулак разверните пальцами к себе. Правой рукой прямой ладонью в горизонтальном положении прикоснитесь к мизинцу левой. После этого одновременно смените положение правой и левой рук. Повторить 6-8 раз.
  

• 9 слайд

  Кинезиологические физминутки
  «Змейка»
  Скрестите руки ладонями друг к другу, сцепите пальцы в замок, выверните руки к себе. Двигайте пальцем, который укажет ведущий. Палец должен двигаться точно и четко. Прикасаться к пальцу нельзя. Последовательно в упражнении должны участвовать все пальцы рук.
  

• 10 слайд

  Кинезиологические физминутки
  «Ухо – нос»
  Левой рукой возьмитесь за кончик носа, а правой – за противоположное ухо. Одновременно отпустите ухо и нос, хлопните в ладоши, поменяйте положение рук с «точностью до наоборот».
  
  «Зеркальное рисование»
  Положите на стол чистый лист бумаги. Начните рисовать одновременно обеими руками зеркально-симметричные рисунки, буквы.
  

• 11 слайд

  «Горизонтальная восьмерка»
  Упражнение усложняется по неделям.
  1-2 недели. Упереться языком во рту в зубы, стараясь вытолкнуть наружу. Расслабить язык. Повторить 10 раз.
  3-6 недели. Вытянуть перед собой правую руку на уровне глаз, пальцы сжать в кулак, оставить вытянутыми указательный и средний. Нарисовать в воздухе этими пальцами знак бесконечности как можно большего размера.
  7-8 недели. Одновременно с глазами следить за движениями пальцев выдвинутым языком.
  Кинезиологические физминутки
  

• 12 слайд

  Упражнение «Фонарик»
  

• 13 слайд

  Упражнение:
  «Дом-ёжик-замок
  

• 14 слайд

  Упражнение:
  «Гусь-курица-петух»
  

• 15 слайд

  Упражнение:
  «Зайчик-колечко-цепочка»
  

• 16 слайд

  Упражнение:
  «Ножницы-собака-лошадка»
  

• 17 слайд

  Упражнение:
  «Зайчик-коза-вилка»
  

• 18 слайд

  Упражнение:
  «Флажок-рыбка-лодочка»
  

• 19 слайд

  Упражнение: «Сарай- дом с трубой-пароход»