Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Другие методич. материалы / Презентация Китай 7 класс

Презентация Китай 7 класс


  • География

Название документа Анализ урока географии по теме.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Анализ урока географии по теме «Китай» в 7 классе.


Дата : 30.04.2015 г.

Класс 7 , 26 человек , присутствуют все.

учитель : Тебетова З.Г.

Тема урока : «Китай»

Тип урока : комбинированный,

повторение пройденного материала и изучение нового,

рассчитанный на 1 урок.

Цели и задачи урока:

Образовательные:

  • способствовать формированию страноведческих знаний;

  • создать общее представление о своеобразии, неповторимости, истории и культуре Китая.

Развивающие:

  • продолжить обучение методам географического исследования:

  • исторического - изучение прошлого государства;

  • картографического - совершенствование навыков работы с атласом и картами;

  • исследовательского - оценивание физико-географического положения страны;

  • системного подхода - установление взаимосвязей компонентов природы и хозяйственной деятельности населения страны.

Воспитательные:

  • воспитывать географическую культуру и эстетическое восприятие географических объектов.

  • способствовать нравственному воспитанию учащихся, формируя у них любовь к уникальной природе Земли, экологическое сознание;

  • формирование умений работать в коллективе, оценивать уровень своих знаний, развивать память.

  • развитие умений систематизировать учебный материал.

  • развивать интерес к предмету география.

Уметь: Показать на карте объекты и уметь объяснить причинно-следственные связи.

Формы организации: фронтальная, групповая, индивидуальная, парная.

Метод проведения: словесно-иллюстративный, практический, проблемно-поисковый.

Оборудование урока: настенная физическая карта Евразии, атласы, контурные карты, проектор, раздаточный материал.

При планировании урока, выборе методов, средств, для достижения цели были учтены реальные возможности класса.

Двум учащимся было дано опережающее задание к данному уроку. Содержание урока соответствует возрастным особенностям учащихся , имеет воспитательную направленность, имеются межпредметные связи.

Структура, последовательность, плотность, дозировка во времени соответствует нормативам.

Методы учебной деятельности: объяснительно-иллюстративный; проблемно- поисковый, практический.

Виды учебной деятельности : фронтальная, групповая, самостоятельная, индивидуальная.

Организация познавательной деятельности: урок содержит проблемные ситуации (на установку причинно- следственных связей);творческие задания.

ведётся контроль за выполнением заданий учителем;

организованы самоконтроль и взаимоконтроль учащихся.



Для достижения поставленных задач были выбраны: мультимедийная презентация, задания для групп, тестовые задания по вариантам для каждого ученика, карточки с номенклатурой на каждую парту (для работы в паре по атласу), практическая работа на контурных картах, использование интерактивной доски и программы Smart.

Прослеживаются все этапы урока. Тема урока раскрыта. Цели достигнуты. Домашнее задание – дифференцированное с учетом особенностей класса.

Учителем соблюдаются все нормы педагогической этики на уроке .









Зам. директора по УВР Сокаева Ф. З.

Название документа Китай 2.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

ЗАРУБЕЖНАЯ АЗИЯ ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ПОЛОЖЕНИЕ ЗАРУБЕЖНОЙ АЗИИ Территория зарубежной Азии протягива...
Общая характеристика Зарубежной Азии. 48 государств С У Б Р Е Г И О Н Ы Восто...
Р Е Г И О Н Ы А З И И Доля регионов Азии в площади и населении 32 млн. км2 =...
Одно из семи чудес света III по величине территория в мире I по численности н...
Столица-страны Пекин Китай(КНР) Герб Китая Флаг Китая
План характеристики страны: Географическое положение. Границы Китая Рельеф и...
ВЕЛИКАЯ КИТАЙСКАЯ СТЕНА
Запретный Город
В сердце Пекина, китайской столицы, стоит Запретный город, один из великолепн...
Запретный Город (Сицзин Чэнь), который официально называется Дворцовым музее...
Этот монументальный комплекс, раскинувшийся на площади 74 гектара и насчитыва...
1 из 25

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ЗАРУБЕЖНАЯ АЗИЯ ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
Описание слайда:

ЗАРУБЕЖНАЯ АЗИЯ ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА

№ слайда 2 ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ПОЛОЖЕНИЕ ЗАРУБЕЖНОЙ АЗИИ Территория зарубежной Азии протягива
Описание слайда:

ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ПОЛОЖЕНИЕ ЗАРУБЕЖНОЙ АЗИИ Территория зарубежной Азии протягивается с се-вера на юг почти на 7 тыс. км, а с запада на восток более чем на 10 тыс. км. Большинство стран Азии относятся к крупным, Ки-тай и Индия - к гигантам, но есть и микрогосударст-ва - Сингапур, Бахрейн, Катар. В ЭГП региона можно выделить три особенности: 1. Соседское положение стран (объединяет регион) 2. Приморское положение большинства стран (обес-печивает выход к морям 3-х океанов) 3. Глубинное положение некоторых стран (зат-рудняет связи с другими странами)

№ слайда 3 Общая характеристика Зарубежной Азии. 48 государств С У Б Р Е Г И О Н Ы Восто
Описание слайда:

Общая характеристика Зарубежной Азии. 48 государств С У Б Р Е Г И О Н Ы Восточная и Центральная Азия Юго-Восточная Азия Южная Азия 5 государств 11 государств Площадь 32 млн. км2 Население 3,7 млрд. чел. 1. Китай 2. Монголия 3. КНДР 4. Юж. Корея 5. Япония Юго-Западная Азия Средняя Азия 7 государств 20 государств 5 государств 1. Мьянма 2. Лаос 3. Вьетнам 4. Таиланд 5. Камбоджа 6. Малайзия 7. Бруней 8. Сингапур 9. Индонезия 10. Восточный Тимор 11. Филиппины 1. Пакистан 2. Индия 3. Непал 4. Бутан 5. Бангладеш 6. Шри-Ланка 7. Мальдивы 1. Грузия* 12. Ирак 2. Армения* 13. Кувейт 3. Азербайдж.* 14. Бахрейн 4. Сирия 15. Катар 5. Турция 16. ОАЭ 6. Кипр 17. Оман 7. Ливан 18. Афганистан 8. Иордания 19. Иран 9. Палестина 20. Йемен 10. Израиль 11. Саудовская Аравия 1. Казахстан* 2. Узбекистан* 3. Туркмения* 4. Таджикистан* 5. Киргизия*

№ слайда 4 Р Е Г И О Н Ы А З И И Доля регионов Азии в площади и населении 32 млн. км2 =
Описание слайда:

Р Е Г И О Н Ы А З И И Доля регионов Азии в площади и населении 32 млн. км2 = 20% суши 3,7 млрд. чел. = 60%

№ слайда 5 Одно из семи чудес света III по величине территория в мире I по численности н
Описание слайда:

Одно из семи чудес света III по величине территория в мире I по численности населения страна мира

№ слайда 6 Столица-страны Пекин Китай(КНР) Герб Китая Флаг Китая
Описание слайда:

Столица-страны Пекин Китай(КНР) Герб Китая Флаг Китая

№ слайда 7 План характеристики страны: Географическое положение. Границы Китая Рельеф и
Описание слайда:

План характеристики страны: Географическое положение. Границы Китая Рельеф и полезные ископаемые. Климат и внутренние воды. Природные зоны. Природные богатства страны и их оценка для развития хозяйства. Народы, населяющие страну, их язык. Столица, крупные города.

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 ВЕЛИКАЯ КИТАЙСКАЯ СТЕНА
Описание слайда:

ВЕЛИКАЯ КИТАЙСКАЯ СТЕНА

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22 Запретный Город
Описание слайда:

Запретный Город

№ слайда 23 В сердце Пекина, китайской столицы, стоит Запретный город, один из великолепн
Описание слайда:

В сердце Пекина, китайской столицы, стоит Запретный город, один из великолепнейших дворцовых комплексов мира. Это символ монархического прошлого Китая. По задумке создателей, Запретный город должен символизировать порядок, единство и гармонию вселенной и всего Китая. В свое время именно отсюда Китайские императоры управляли своим государством, сидя на «Драконьем троне» во Дворце высшей гармонии.

№ слайда 24 Запретный Город (Сицзин Чэнь), который официально называется Дворцовым музее
Описание слайда:

Запретный Город (Сицзин Чэнь), который официально называется Дворцовым музеем, в течение 500 лет (до конца имперской эпохи в 1911 г.) был средоточием власти в Китае, престолом Сына Неба и личной резиденцией всех императоров династий Мин и Цинн.

№ слайда 25 Этот монументальный комплекс, раскинувшийся на площади 74 гектара и насчитыва
Описание слайда:

Этот монументальный комплекс, раскинувшийся на площади 74 гектара и насчитывающий около 800 построек, трудно охватить взором, а его посещение оставляет незабываемое впечатление.

Название документа план конспект тех.карта.doc

Поделитесь материалом с коллегами:


Технологическая карта урока

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)


1

2

3

5

6

7

1

Организационный

Слайд-шоу «Самые красивые места Европы»

Определение темы урока, целей урока; подготовка учащихся к активному и осознанному восприятию нового материала.

Просмотр слайд-шоу

Формирование положительной мотивации,

2












2



























3



4




















Повторение пройденного материала.























Физминутка.



Изучение нового материала

Работа с заданиями в программе «Смарт»




Групповая работа

ЭОР. №3-6



Индивидуальная работа ЭОР№7


Игра Танграм


Презентация «Китай»;








Приложение №1;2

Работа с картой и атласами по парам

( ЭОР №1

демонстрация ЭОР.№1-2

ЭОР. №3-6



ЭОР.№7








Постановка проблемного вопроса.







Составление плана работы для изучения нового материала.

Работа с картой и атласами,

Выполнение практического задания по парам.



Выполняются задания по группам ЭОР.№ 3-6

Каждый ученик выполнят индивидуальную работу «Составь пару»


Собирают различные фигурки

Ученики слушают текст учителя смотрят презентацию и отвечают на вопрос Что это за страна?

Зачем мы изучаем эту страну?

Ученики делятся на группы и работают каждая по своему плану используя учебник

10









1


3





10

3.















4.







5.

Закрепление.















Рефлексия







Д/З

Контроль.

ГП-Китая

Основные формы рельефа

Особенности населения.




ЭОР.№8





Учебник пар.№57;атлас






Учитель дает задание на закрепление знаний с помощью

выполнения теста








Подводит итоги работы на уроке, оценивает работу учеников. Задает ДЗ: прочитать текст параграфа, работа с картой,

Отчет экспертных групп.

Выполнение теста для закрепления новой информации





Анализ своей работы на уроке :

«Моя звездочка»



Подводят итоги по проделанной работе, указывают успешные моменты и причины неудовлетворительной работы. Запись ДЗ в дневники


5



5










Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 3 города Алагира РСО-Алания.











Конспект урока по географии

в 7 классе


«Китай»





подготовила

учитель географии

Тебетова. З.Г.













г. Алагир

2015г.





План-конспект к уроку : Зарубежная Азия. Китай.

Цели и задачи урока:

Образовательные:

  • способствовать формированию страноведческих знаний;

  • создать общее представление о своеобразии, неповторимости, истории и культуре Китая.

Развивающие:

  • продолжить обучение методам географического исследования:

  • исторического - изучение прошлого государства;

  • картографического - совершенствование навыков работы с атласом и картами;

  • исследовательского - оценивание физико-географического положения страны;

  • системного подхода - установление взаимосвязей компонентов природы и хозяйственной деятельности населения страны.

Воспитательные:

  • воспитывать географическую культуру и эстетическое восприятие географических объектов.

  • способствовать нравственному воспитанию учащихся, формируя у них любовь к уникальной природе Земли, экологическое сознание;

  • формирование умений работать в коллективе, оценивать уровень своих знаний, развивать память.

  • развитие умений систематизировать учебный материал.

  • развивать интерес к предмету география.

Уметь: Показать на карте объекты и уметь объяснить причинно-следственные связи.

Тип урока: комбинированный ,урок формирования новых знаний и умений.

Формы организации: фронтальная, групповая, индивидуальная, парная.

Метод проведения: словесно-иллюстративный, практический.

Оборудование урока: настенная физическая карта Евразии, атласы, контурные карты, проектор, раздаточный материал.









Ход урока

1. Организационный момент

2. Проверка ранее изученного материала по Зарубежной Европе.

Вступительное слово учителя:

«Сегодня у нас урок обобщение и изучение нового материала. Мы закончили свое увлекательное путешествие по странам Зарубежной Европы и подведем итог.

Итак : страны какого материка, какой части света мы изучали?

Ответы: Материк Евразия ,часть света Европа ,западная оконечность материка Евразия.

Это материк на котором мы живем

Работа по парам (задание лист №1)

1.Распределите страны по субрегионам Зарубежной Европы.

Все задания проверяются на карте и интерактивной доске.

Задания по группам:

1.Расположите острова на карте Зарубежной Европы (1 группа лист №2)

2. Какие моря и океаны омывают Зарубежную Европу , какие из этих морей омывают территорию России .(2группа лист №3)

3.Определить и показать гос-ва Зарубежной Европы. (3 группа лист №4)

2.Какие острова занимает Зарубежная Европа (4 группа лист №5)

Индивидуальное задание: подбери пару: Страна- столица. (лист №6

3. Изучение нового материала

Мы закончили изучение Европы , но на материке Евразия есть еще одна часть света Азия. Азия также как Европа делится на субрегионы . Презентация.

1.Восточная и Центральная Азия.

2.Юго-Восточная Азия.

3.Южная Азия.

4.Юго-Западная Азия.

5.Средняя Азия

Что мы можем сказать об особенностях географического положения :

Занимает южную , юго-восточную часть материка . Имеет выход к морям трех океанов Какие это моря, океаны? Здесь много крупных стран. Есть страны занимающие глубинное положение. Какие это страны? Привести примеры.

Сегодня мы начнем изучение Восточной Азии. Давайте представим себя на это время сотрудниками РАН. Нам поступил заказ от правительства России: « Изучить страны Зарубежной Азии для разработки программы экономического сотрудничества» .


Физминутка: Смотреть приложение №1.лист 7.

hello_html_m1a44cc76.png

Восточная Азия. В состав этого региона входят страны :

Китай ,Монголия ,Япония, КНДР, Корея. И сейчас нам придется отправиться в одну из этих стран. Послушайте и скажите, в какой стране нам сегодня заочно предстоит побывать.

Это удивительная и сказочная страна с необычной историй, оригинальной культурой и философией, одна их древнейших цивилизаций мира, родина многих выдающихся открытий, сыгравших значительную роль в развитии человечества: пороха, бумаги, шелка, фарфора и компаса. Сегодня страну называют одним из четырех драконов Азии, это динамично развивающаяся страна, где мирно уживаются древние пагоды и зеркальные небоскребы, традиционная культура и ультрасовременное производство.

Вопрос: Как вы думаете, почему именно Китай из стран Азии, заслуживает столь пристального внимания россиян? В чем значимость для нас?

Ответы:

страна является нашим южным соседом;

мощное развитие промышленности, особенно наукоемких отраслей;

освоение космоса и разработки ядерного оружия;


Вывод: Соседство важный фактор географического положения и от того “кто” тебя окружает, во многом зависит политическое, социально-экономическое и культурное развитие страны.

Поэтому, цель нашего урока создать образ страны-соседа.


А) Ребята, а когда и благодаря кому европейцы узнали о Китае?

Б) Кого из известных путешественников, побывавших на территории Китая, вы можете назвать?

Что нам необходимо выяснить об этой стране как экспертам по какому плану нам предстоит поработать.

План характеристики страны : стр .учебника 279.пар. 57. Атласы.

Разделиться для работы на 4 экспертные группы . Каждая группа занимается изучением одного вопроса. Смотреть приложение №2 лист 7-8.

  1. Географическое положение Китая .(лист №7)

  2. Особенности природы .Рельеф. Климат. Внутренние воды. ( лист №8)

  3. Хозяйство .Природные богатства страны. (лист №8)

  4. Население . (лист №8)

После работы с учебником экспертные группы делают доклад.

Мы очень много информации собрали , дали оценку этой стране. Отправили отчет правительству России. Приехав домой друзья спрашивали какие достопримечательности этой страны стоит посетить .Что вы посоветуете?

Достопримечательности Китая

Китай - страна древней богатой культуры. Вплоть до 15 века китайцы лидировали по достигнутому уровню знаний среди народов мира. Согласно официальным данным, в Китае насчитывается свыше 5тыс. памятников истории и культуры, 30 из которых являются объектами Всемирного наследия.

"Восьмым чудом света" называют Терракотовую армию, случайно обнаруженную крестьянами в 1974 году вблизи города Сиань. Археологические раскопки выявили около 8000 керамических фигур пеших и конных воинов, которые с210г. До н.э. охраняют покой первого императора Китая династии Цинь, инициатора возведения Великой Китайской стены.

В центре Пекина расположен музейный комплекс Гугун - знаменитый "Пурпурный город", служивший резиденцией для 24 китайских императоров на протяжении более 500лет. Во дворце насчитывается 9999 помещений.

Еще одним шедевром древнекитайской архитектуры является Храм Неба в Пекине.

Крупнейшим в мире каменным изображением Будды является статуя в г.Лэшань. Статуя высотой 71м высекалась прямо в скале у слияния трех рек на протяжении 90 лет.

В провинции Шаньдун находится родина известного мыслителя древности - Конфуция.

Любители восточных единоборств могут посетить монастырь Шаолинь.

И, конечно же, символ Китая - Великая Китайская стена - уникальный памятник оборонительной архитектуры. Грандиозное сооружение, протянувшееся через Северный Китай на 6350 км, служило не только оборонительным валом, но и дорогой шириной 5,5 м. Средняя высота стены составляет 9м, высота дозорных башен - около 12м. Возводили стену 300тыс. человек десять лет.







4. Закрепление

С помощью карт атласа заполните пропуски в предложениях.

1. Китай граничит с_____________ и _____________на севере, с ______ на северо-востоке, с Индией и ____________на юге.

2. В юго-западной части Китая находится огромное нагорье _________, а к северу от него хребет ___________________ и пустыня ______________.

3. На востоке территория Китая омывается Южно-Китайским ,_______ и __________ морями.

4. Крупнейшие реки Китая ___________ и ____________ протекают по _________________ равнине.

С помощью атласа:

5. Подведение итогов и домашнее задание :

Выскажите свое отношение к своей работе на уроке :

Заполнить рабочий лист «Моя звездочка». (лист №11)

Д/З пар.57. работа с атласом. С помощью атласа:

а. Нанесите на контурную карту крупнейшие пустыни Китая

б. Подпишите города-миллионеры Шанхай, Харбин, Чунцин, Пекин, Сянган.

в. Отметьте крупнейшие реки и горные системы на территории Китая

Использованные материалы и Интернет-ресурсы

  1. 1.Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. Уроки географии Кирилла и Мефодия. 10 класс.: ООО «Кирилл и Мефодий», 2004.

  2. География в школе. Азия. Электронное учебное пособие /Серия: Электронные уроки и тесты, 2007.

  3. Страны мира. Географический справочник: ЗАО «Новый диск», 2007.

  4. http://vz.ru/news/2009/10/21/











Приложение №1


Физминутка


Приложение №2. hello_html_m1a44cc76.png


Группа №1

Географическое положение страны


1.В какой части материка расположена страна.

2.Протяженность с севера на юг

с запада на восток

3.Какими морями и океанами омывается страна.

4.С какими государствами граничит страна.




Группа №2

Особенности рельефа, климата,

внутренних вод, природные зоны.


1 .Основные формы рельефа.

2.В каких климатических поясах находится страна.

3.Крупные реки.

4.Природные зоны страны.


Группа №3

Природные богатства страны

1.Какими полезными ископаемыми богата страна.

2.Какие отрасли промышленности развиты.

3.Отрасли сельского хоз-ва.

Группа №4

Население.

1.Численность населения .

2.Этнический состав.

3.Плотность населения.

4.Крупные города.







Автор
Дата добавления 15.01.2016
Раздел География
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров753
Номер материала ДВ-343448
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх