Презентация "Класс рыбы" 7 класс
620270
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Биология ПрезентацииПрезентация "Класс рыбы" 7 класс

Презентация "Класс рыбы" 7 класс

библиотека
материалов
ТЕМА УРОКА: «Рыбы: общая характеристика и внешнее строение» ЦЕЛЬ УРОКА: Дать...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд ТЕМА УРОКА: «Рыбы: общая характеристика и внешнее строение» ЦЕЛЬ УРОКА: Дать
Описание слайда:

ТЕМА УРОКА: «Рыбы: общая характеристика и внешнее строение» ЦЕЛЬ УРОКА: Дать общую характеристику надклассу рыбы; Изучить особенности внешнего строения и покровов рыб в связи с водной средой обитания. 900igr.net

2 слайд Проверка домашнего задания ЗАДАНИЕ № 1: 1. К хордовым относят: 	а) теплокровн
Описание слайда:

Проверка домашнего задания ЗАДАНИЕ № 1: 1. К хордовым относят: а) теплокровных животных; б) бесчерепных /ланцетников/; в) многоклеточных животных; г) животных имеющих нервную систему. 2. Позвоночные животные произошли от: а) моллюсков; б) членистоногих; в) современных ланцетников; г) бесчерепных. 3. Для позвоночных не характерно наличие: а) головного мозга; б) хорды; в) позвоночника; г) сердца. 4. Для бесчерепных животных характерно: а) отсутствие внутреннего скелета; б) замещение хорды позвоночником; в) движение крови по сосудам благодаря сокращению сердца; г) наличие хорды в течении всей жизни.

3 слайд Проверка задания № 1: 1. Б 2. Г 3. Б 4. Г Критерии оценивания: 100% выполнена
Описание слайда:

Проверка задания № 1: 1. Б 2. Г 3. Б 4. Г Критерии оценивания: 100% выполнена работа – «5»; 75% выполнена работа – «4»; 50% выполнена работа – «3»;

4 слайд ЗАДАНИЕ № 2: Устная работа с терминами: Хорда. Центральная нервная система. П
Описание слайда:

ЗАДАНИЕ № 2: Устная работа с терминами: Хорда. Центральная нервная система. Позвоночник. Бесчерепные.

5 слайд СИСТЕМАТИКА Царство – Животные Тип – Хордовые Под тип – Черепные /позвоночны
Описание слайда:

СИСТЕМАТИКА Царство – Животные Тип – Хордовые Под тип – Черепные /позвоночные/ Надкласс - Рыбы Классы Хрящевые рыбы Костные рыбы Отряды Акулы Осетрообразные Скаты Сельдеобразные Химерообразные Лососеобразны Карпообразные Окунеобразные

6 слайд АКУЛЫ СКАТЫ
Описание слайда:

АКУЛЫ СКАТЫ

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд Какой смайлик показывает твоё настроение на уроке?
Описание слайда:

Какой смайлик показывает твоё настроение на уроке?

9 слайд А) Изучить & 31. Б) Подготовиться к биологическому диктанту (покров рыбы, пар
Описание слайда:

А) Изучить & 31. Б) Подготовиться к биологическому диктанту (покров рыбы, парные и непарные плавники, боковая линия, внутреннее ухо, орган равновесия, жаберные крышки). В) Творческое задание: Сделать рисунок любого представителя надкласса рыбы и рассказать о нём (можно с использованием презентации).

10 слайд 7 класс. Животные Урок № 2 в разделе: «Тип Хордовые» ТЕМА УРОКА: «Рыбы: общая
Описание слайда:

7 класс. Животные Урок № 2 в разделе: «Тип Хордовые» ТЕМА УРОКА: «Рыбы: общая характеристика и внешнее строение» ЦЕЛЬ УРОКА: Дать общую характеристику надклассу рыбы; Изучить особенности внешнего строения и покровов рыб в связи с водной средой обитания.

11 слайд Какой смайлик показывает твоё настроение на уроке?
Описание слайда:

Какой смайлик показывает твоё настроение на уроке?

12 слайд Сельдь тихоокеанская
Описание слайда:

Сельдь тихоокеанская

13 слайд Внешнее строение рыбы
Описание слайда:

Внешнее строение рыбы

14 слайд Разнообразие форм тела рыб СПЛЮЩЕННАЯ (СКАТ-МАНТА) ЛЕНТОВИДНАЯ (УГОРЬ) ОВАЛЬН
Описание слайда:

Разнообразие форм тела рыб СПЛЮЩЕННАЯ (СКАТ-МАНТА) ЛЕНТОВИДНАЯ (УГОРЬ) ОВАЛЬНАЯ (ТУНЕЦ)

15 слайд Расположение чешуи на теле рыбы (карп) Строение чешуи рыб Определение возраст
Описание слайда:

Расположение чешуи на теле рыбы (карп) Строение чешуи рыб Определение возраста рыб

16 слайд Боковая линия рыб
Описание слайда:

Боковая линия рыб

17 слайд Движение рыбы в аквариуме
Описание слайда:

Движение рыбы в аквариуме

18 слайд СИСТЕМАТИКА Царство – Животные Тип – Хордовые Под тип – Черепные /позвоночны
Описание слайда:

СИСТЕМАТИКА Царство – Животные Тип – Хордовые Под тип – Черепные /позвоночные/ Надкласс - Рыбы Классы Хрящевые рыбы Костные рыбы Отряды Акулы Осетрообразные Скаты Сельдеобразные Химерообразные Лососеобразны Карпообразные Окунеобразные

19 слайд 1) Около 30000 видов. 2) Обитатели пресных и солёных водоёмов. 3) Большое раз
Описание слайда:

1) Около 30000 видов. 2) Обитатели пресных и солёных водоёмов. 3) Большое разнообразие форм. Сжатое с боков тело, обтекаемая форма. 4) Покровы рыб представлены кожей, в которой находятся костные чешуи. По бокам тела проходит боковая линия – орган чувств. 5) Конечности – непарные и парные плавники. 6) Органы дыхания – жабры. Сердце двухкамерное, один круг кровообращения. Холоднокровные. 7) Размножаются путём вымётывания икринок в воду, оплодотворение наружное. Общая характеристика надкласса Рыбы

20 слайд Общие выводы к уроку Рыбы приспособлены к жизни в водной среде. Для обитания
Описание слайда:

Общие выводы к уроку Рыбы приспособлены к жизни в водной среде. Для обитания в водной среде у рыб появились приспособления: Обтекаемая форма тела, конечности превратились в плавники, специализированные органы чувств, позволяющие ориентироваться в воде. Покровы рыб направлены на создание гладкой скользящей в воде поверхности.

21 слайд Лабораторная работа Тема: «Внешнее строение и особенности передвижения рыб».
Описание слайда:

Лабораторная работа Тема: «Внешнее строение и особенности передвижения рыб». Цель: изучить внешнее строение и способы передвижения рыбы. Ход работы: Рассмотрите рыбу. Объясните, какое значение имеет форма её тела. Рассмотрите окраску тела рыбы на брюшной и спинной сторонах. Если она различна, то укажите причины этих различий. Как расположена чешуя на теле рыбы? Какое значение это имеет для жизни рыбы в воде? Рассмотрите строение отдельной чешуйки и зарисуйте её в тетрадь. Как по чешуйке определить возраст рыбы? Каков возраст рыбы, у которой взята эта чешуйка? Найдите отделы тела рыбы. Перечислите их. Установите их границы. Объясните, какое значение имеют плавные переходы отделов тела для жизни рыбы. Найдите у рыбы ноздри, глаза, боковую линию. Какое значение имеют эти органы в жизни рыбы? Выясните в чём особенность строения глаз. Рассмотрите плавники рыбы. Какие из них парные, какие – непарные. Понаблюдайте за работой плавников при движении рыбы в воде. Зарисуйте рассматриваемую рыбу. Обозначьте на рисунке все рассматриваемые части. Сделайте вывод о приспособленности рыбы к жизни в воде.

22 слайд Снаружи тело покрыто кожей. В коже располагаются чешуи. Они черепицеобразно н
Описание слайда:

Снаружи тело покрыто кожей. В коже располагаются чешуи. Они черепицеобразно налегают друг на друга и плотно прикрывают туловище и хвост. Есть рыбы и голокожие, без чешуи (например, сом). Тело рыб скользкое, т. к. покрыто выделениями слизистых желез, расположенных в коже. Покровы рыб.

23 слайд Сельдь тихоокеанская
Описание слайда:

Сельдь тихоокеанская

24 слайд Электронное приложение к уроку биологии на тему «Рыбы: общая характеристика и
Описание слайда:

Электронное приложение к уроку биологии на тему «Рыбы: общая характеристика и внешнее строение»

Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии и химии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.