Презентация "Класс рыбы" 7 класс

• 1 слайд

  
  
  ТЕМА УРОКА: «Рыбы: общая характеристика и внешнее строение»
  ЦЕЛЬ УРОКА:
  
  Дать общую характеристику надклассу рыбы;
  
  Изучить особенности внешнего строения и покровов рыб в связи с водной средой обитания.
  
  
  900igr.net
  

• 2 слайд

  Проверка домашнего задания
  ЗАДАНИЕ № 1:
  1. К хордовым относят:
  а) теплокровных животных;
  б) бесчерепных /ланцетников/;
  в) многоклеточных животных;
  г) животных имеющих нервную систему.
  2. Позвоночные животные произошли от:
  а) моллюсков;
  б) членистоногих;
  в) современных ланцетников;
  г) бесчерепных.
  3. Для позвоночных не характерно наличие:
  а) головного мозга;
  б) хорды;
  в) позвоночника;
  г) сердца.
  4. Для бесчерепных животных характерно:
  а) отсутствие внутреннего скелета;
  б) замещение хорды позвоночником;
  в) движение крови по сосудам благодаря
  сокращению сердца;
  г) наличие хорды в течении всей жизни.
  

• 3 слайд

  Проверка задания № 1:
  1. Б
  
  2. Г
  
  3. Б
  
  4. Г
  Критерии оценивания:
  100% выполнена работа – «5»;
  75% выполнена работа – «4»;
  50% выполнена работа – «3»;
  
  

• 4 слайд

  ЗАДАНИЕ № 2:
  
  Устная работа с терминами:
  
  Хорда.
  
  Центральная нервная система.
  
  Позвоночник.
  
  Бесчерепные.
  

• 5 слайд

  СИСТЕМАТИКА
  
  Царство – Животные
  Тип – Хордовые
  Под тип – Черепные /позвоночные/
  Надкласс - Рыбы
  Классы
  
  Хрящевые рыбы Костные рыбы
  
  Отряды
  
  Акулы Осетрообразные
  
  Скаты Сельдеобразные
  
  Химерообразные Лососеобразны
  
  Карпообразные
  
  Окунеобразные
  

• 6 слайд

  АКУЛЫ
  СКАТЫ
  Представители класса Хрящевые рыбы
  

• 7 слайд

  Представители класса Костные рыбы
  

• 8 слайд

  Какой смайлик показывает
  твоё настроение на уроке?
  

• 9 слайд

  А) Изучить & 31.
  Б) Подготовиться к биологическому диктанту (покров рыбы, парные и непарные плавники, боковая линия, внутреннее ухо, орган равновесия, жаберные крышки).
  В) Творческое задание: Сделать рисунок любого представителя надкласса рыбы и рассказать о нём (можно с использованием презентации).
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Домашнее задание
  

• 10 слайд

  7 класс. Животные
  Урок № 2 в разделе: «Тип Хордовые»
  ТЕМА УРОКА: «Рыбы: общая характеристика и внешнее строение»
  ЦЕЛЬ УРОКА:
  
  Дать общую характеристику надклассу рыбы;
  
  Изучить особенности внешнего строения и покровов рыб в связи с водной средой обитания.
  
  
  

• 11 слайд

  Какой смайлик показывает
  твоё настроение на уроке?
  

• 12 слайд

  Сельдь тихоокеанская
  

• 13 слайд

  Внешнее строение рыбы
  

• 14 слайд

  Разнообразие форм тела рыб
  СПЛЮЩЕННАЯ
  (СКАТ-МАНТА)
  ЛЕНТОВИДНАЯ
  (УГОРЬ)
  ОВАЛЬНАЯ
  (ТУНЕЦ)
  

• 15 слайд

  Расположение чешуи на теле рыбы (карп)
  Строение чешуи рыб
  Определение возраста рыб
  

• 16 слайд

  Боковая линия рыб
  

• 17 слайд

  Движение рыбы в аквариуме
  

• 18 слайд

  СИСТЕМАТИКА
  
  Царство – Животные
  Тип – Хордовые
  Под тип – Черепные /позвоночные/
  Надкласс - Рыбы
  Классы
  
  Хрящевые рыбы Костные рыбы
  
  Отряды
  
  Акулы Осетрообразные
  
  Скаты Сельдеобразные
  
  Химерообразные Лососеобразны
  
  Карпообразные
  
  Окунеобразные
  

• 19 слайд

  1) Около 30000 видов.
  2) Обитатели пресных и
  солёных водоёмов.
  3) Большое разнообразие форм. Сжатое с боков тело, обтекаемая форма.
  4) Покровы рыб представлены кожей, в которой находятся костные чешуи. По бокам тела проходит боковая линия – орган чувств.
  5) Конечности – непарные и парные плавники.
  6) Органы дыхания – жабры. Сердце двухкамерное, один круг кровообращения. Холоднокровные.
  7) Размножаются путём вымётывания икринок в воду, оплодотворение наружное.
  Общая характеристика надкласса Рыбы
  

• 20 слайд

  Общие выводы к уроку
  Рыбы приспособлены к жизни в водной среде.
  Для обитания в водной среде у рыб появились приспособления: Обтекаемая форма тела, конечности превратились в плавники, специализированные органы чувств, позволяющие ориентироваться в воде.
  Покровы рыб направлены
  на создание гладкой
  скользящей в воде
  поверхности.
  

• 21 слайд

  Лабораторная работа
  Тема: «Внешнее строение и особенности передвижения рыб».
  Цель: изучить внешнее строение и способы передвижения рыбы.
  Ход работы:
  Рассмотрите рыбу. Объясните, какое значение имеет форма её тела.
  Рассмотрите окраску тела рыбы на брюшной и спинной сторонах. Если она различна, то укажите причины этих различий.
  Как расположена чешуя на теле рыбы? Какое значение это имеет для жизни рыбы в воде? Рассмотрите строение отдельной чешуйки и зарисуйте её в тетрадь. Как по чешуйке определить возраст рыбы? Каков возраст рыбы, у которой взята эта чешуйка?
  Найдите отделы тела рыбы. Перечислите их. Установите их границы. Объясните, какое значение имеют плавные переходы отделов тела для жизни рыбы.
  Найдите у рыбы ноздри, глаза, боковую линию. Какое значение имеют эти органы в жизни рыбы? Выясните в чём особенность строения глаз.
  Рассмотрите плавники рыбы. Какие из них парные, какие – непарные. Понаблюдайте за работой плавников при движении рыбы в воде.
  Зарисуйте рассматриваемую рыбу. Обозначьте на рисунке все рассматриваемые части. Сделайте вывод о приспособленности рыбы к жизни в воде.
  

• 22 слайд

  Снаружи тело покрыто кожей.
  В коже располагаются чешуи. Они черепицеобразно налегают друг на друга и плотно прикрывают туловище и хвост. Есть рыбы и голокожие, без чешуи (например, сом).
  Тело рыб скользкое, т. к. покрыто выделениями слизистых желез, расположенных в коже.
  Покровы рыб.
  

• 23 слайд

  Сельдь тихоокеанская
  

• 24 слайд

  Электронное приложение к уроку биологии на тему «Рыбы: общая характеристика и внешнее строение»