Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
«Везде исследуйте всечасно,
Что есть велико и прекрасно»
М. В. Ломоносов
2 слайд
3 слайд
Что представляет собой звук?
Любая ли волна является звуковой?
Можно ли это утверждение как-то подтвердить экспериментально?
Каков должен быть диапазон частот колеблющегося тела, чтобы человек мог услышать звук?
Какие характеристики упругих волн, в том числе и звуковых, вам известны?
Назовите объективные физические характеристики звуковых волн?
Какие характеристики звука вы бы отнесли к субъективным характеристикам?
4 слайд
Чем вы объясните громкость звука?
Можно ли проверить это утверждение экспериментально?
От чего зависит высота звука?
Чем звуки одной частоты и громкости могут отличаться друг от друга?
В каких средах распространяется звук?
Известно, что упругие волны могут быть продольными и поперечными. Какими являются звуковые волны?
5 слайд
6 слайд
Ухо - естественный приемник звуковых волн
7 слайд
Ухо — сложный вестибулярно-слуховой орган, который выполняет две функции: воспринимает звуковые импульсы и отвечает за положение тела в пространстве и способность удерживать равновесие.
8 слайд
Ухо человека воспринимает звуковые волны длиной примерно от 20,625 м до 1,65 см, что соответствует 16 — 20 000 Гц (колебаний в секунду).
9 слайд
Наружное ухо
Среднее ухо
Внутреннее ухо
10 слайд
Наружное ухо состоит из ушной раковины и наружного слухового прохода.
11 слайд
Основной частью среднего уха является барабанная полость, в которой находятся слуховые косточки: молоточек, наковальня и стремечко.
12 слайд
Внутренне ухо состоит из :
преддверия
улитки
полукружных каналов
13 слайд
Линии равной громкости для чистых тонов (для людей различных возрастов).
С возрастом чувствительность человеческого уха к высокочастотным звукам постепенно падает.
14 слайд
Определение направления прихода звука.
15 слайд
16 слайд
На всякий зов даю ответ, а ни души, ни тела нет.
Ты кричал – оно кричало, ты молчал – оно молчало.
Живёт без тела, говорит без языка.
Никто его не видит, а всякий слышит.
В тёмном бору, за любою сосною,
Прячется дивное диво лесное.
Крикну: «Ау!»- и оно отзовётся.
А засмеюсь – и оно засмеётся.
17 слайд
18 слайд
Гидроакустика — раздел акустики, изучающий излучение, прием и распространение звуковых волн в реальной водной среде для целей подводной локации, связи и т. п.
19 слайд
Главная особенность подводных звуков — их малое затухание, вследствие чего под водой звуки могут распространяться на значительно большие расстояния, чем, например, в воздухе.
20 слайд
Скорость распространения звука изменяется с глубиной, причём изменения зависят от времени года и дня, глубины водоёма и ряда других причин.
Звуковые лучи, выходящие из источника под некоторым углом к горизонту, изгибаются, причём направление изгиба зависит от распределения скоростей звука в среде.
21 слайд
Распределение скорости звука в различных районах Мирового океана различно и меняется во времени. Различают несколько типичных случаев вертикального распределения скорости звука :
изотермия
положительная рефракция
отрицательная рефракция
неоднородное распределение
22 слайд
Вследствие рефракции могут образоваться мёртвые зоны — области, расположенные недалеко от источника, в которых слышимость отсутствует.
23 слайд
24 слайд
Наличие рефракции может приводить и к увеличению дальности распространения звука — явлению сверхдальнего распространения звуков под водой.
25 слайд
В рыболовстве
26 слайд
Морская навигация; Океанологические исследования;
Звукоподводная связь;
Измерение глубины водоёмов с помощью гидроакустических эхо-сигналов
27 слайд
Схема работы гидроакустических станций надводного корабля: 1 - преобразователь эхолота, 2 – пост гидроакустиков, 3 – преобразователь гидролокатора, 4 – обнаруженная мина, 5 – обнаруженная подводная лодка.
28 слайд
Ультразвуковая чистка
Приготовление смесей
Ультразвуковая пайка
Точечная ультразвуковая сварка
Ультразвуковая голография
Ультразвуковая томография
Электроника
Биология
Медицина
Химия
29 слайд
30 слайд
Ультразвукова́я дефектоскопи́я — совокупность неразрушающих методов контроля материалов, использующихся для обнаружения нарушений однородности макроструктуры, отклонений химического состава и т.п
31 слайд
32 слайд
Существует несколько методов возбуждения ультразвуковых волн в исследуемом объекте. Наиболее распространенным является использование пьезоэлектрического эффекта и ЭМА метода.
33 слайд
н
34 слайд
35 слайд
36 слайд
37 слайд
38 слайд
39 слайд
Ультразвуковое исследование не разрушает и не повреждает исследуемый образец, что является его главным преимуществом. Возможно проводить контроль изделий из разнообразных материалов, как металлов, так и неметаллов. Кроме того можно выделить высокую скорость исследования при низкой стоимости и опасности для человека (по сравнению с рентгеновской дефектоскопией) и высокую мобильность ультразвукового дефектоскопа.
40 слайд
Использование пъезоэлектрических преобразователей требует подготовки поверхности для ввода ультразвука в металл, в частности создания шероховатости не ниже класса 5, в случае со сварными соединениями ещё и направления шероховатости (перпендикулярно шву). Малейший воздушный зазор может стать неодолимой преградой.
41 слайд
42 слайд
43 слайд
44 слайд
Используется в медицинской технике, а именно, в устройстве для ориентации слепых в пространстве, т.е. для предупреждения о препятствиях на пути их следования. Имеет миниатюрные размеры, вес и длительное время автономной работы
45 слайд
Обнаруживая препятствие, электросонар подаёт звуковой или вибрационный сигнал разной длительности. Длительность сигнала зависит от расстояния до препятствия. Направляя прибор в разные стороны, можно получить четкую картину об окружающих препятствиях, например, бордюрах, ступенях, стенах.
46 слайд
Дальность обнаружения препятствий-до 7 метров
Вес – менее 150 граммов
Размер – не более 7 х 7 х 3,5 см (ДхШхВ)
Время автономной работы – более 3 часов
Питание – от батарейки или аккумулятора «Крона»
47 слайд
48 слайд
49 слайд
Давно известно, что ультразвуковое излучение можно сделать узконаправленным. Тем не менее, лишь сравнительно недавно стал намечаться истинно научный подход к анализу явлений, возникающих при взаимодействии ультразвукового излучения с биологической средой. С применением ультразвука в медицине связано множество разных аспектов.
50 слайд
Проблема интерпретации взаимодействия акустического излучения с биологической средой существенно упрощается, если последнюю рассматривать не как твердое тело, а как жидкость. То, что взаимодействие ультразвука с тканью можно смоделировать его взаимодействием с жидкостями, - важный фактор, повышающий практическую ценность медицинской ультразвуковой диагностики.
51 слайд
Прием и измерение ультразвука
В медицинских или биологических приложениях необходимость в приеме и измерении ультразвука возникает в трех обширных областях. Ультразвук по определению не воспринимается непосредственно органами чувств человека, и поэтому необходимо использовать какой-то физический эффект или последовательность таких эффектов, чтобы действие ультразвука могло проявиться, причем главным образом количественно. Таким образом, выбор метода для конкретной задачи производится с точки зрения удобства его применения, а также точности измерения интересующего параметра акустического поля.
52 слайд
53 слайд
Методы ультразвуковой эхо-импульсной визуализации уже нашли широкое и разнообразное применение в медицине.
Эхо-импульсные методы в настоящее время стали широко применятся во многих областях медицины.
54 слайд
55 слайд
56 слайд
Второй вид процедур,
ставших уже привычными, -
оценка развития плода
по измерению одного или
более его размеров,
таких как диаметр
и окружность головки,
площадь грудной клетки
или живота.
57 слайд
58 слайд
Наконец, необходимо
отметить ультразвуковое
исследование движения
плода. Это явление лишь
недавно стало
предметом подробного
исследования.
Здесь основной интерес представляет исследования физиологии и развития плода
59 слайд
60 слайд
Здесь также важна точность работы
и калибровки аппаратуры,
необходимо
также уделить особое
внимание эффектам,
связанным с преломлением
ультразвука в хрусталике и роговице.
61 слайд
62 слайд
63 слайд
64 слайд
Болеутоляющее действие
Изменения кровотока
Увеличение растяжимости коллагено-
содержащих тканей
Уменьшение
мышечного спазма
Повышение подвижности суставов
65 слайд
66 слайд
67 слайд
68 слайд
Шум — беспорядочные колебания различной физической природы, отличающиеся сложностью временной и спектральной структуры.
Первоначально слово шум относилось исключительно к звуковым колебаниям, однако в современной науке оно было распространено и на другие виды колебаний (радио-, электричество).
Шум — совокупность апериодических звуков различной интенсивности и частоты. С физиологической точки зрения шум — это всякий неблагоприятный воспринимаемый звук.
69 слайд
Для количественной оценки шума используют усредненные параметры, определяемыми на основании статистических законов. Для измерения характеристик шума применяются шумомеры, частотные анализаторы, коррелометры и др.
Для измерений инфразвуковых и ультразвуковых шумов применяются широкодиапазонные шумомеры.
70 слайд
Физическая характеристика громкости звука - уровень звукового давления. дБА - акустический децибел, единица измерения уровня шума с учетом восприятия звука человеком.
71 слайд
72 слайд
На слуховой аппарат человека
На нервную систему человека
На сердечно-сосудистую систему
На репродуктивную функцию человека
Становится
Раздражительным, нервным, слабым,
забывчивым
Тревожным, испуганным, плохо видит,
ухудшается интеллектуальная деятельность
Быстро утомляемым
Приобретает
Гипертоническую болезнь
Бессонницу
Неправильный обмен веществ
Снижается порог чувствительности нервных клеток
73 слайд
В 1959г. была создана Международная организация по борьбе с шумом.
Борьба с шумом – это сложная комплексная, требующая больших усилий и средств проблема. Тишина стоит денег и немалых. Источники шума весьма разнообразны и нет единого способа, метода борьбы с ними. Тем не менее акустическая наука может предложить эффективные средства борьбы с шумом
74 слайд
Людвиг Ван Бетховен
Константин Эдуардович Циолковский
75 слайд
Спасибо за урок
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 663 621 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Перминова Нина Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.