ПРЕЗЕНТАЦИЯ "КЛАССИФИКАЦИЯ ГЛОБАЛЬНЫХ ПРОБЛЕМ", 10 КЛАСС

• 1 слайд

  КЛАССИФИКАЦИЯ
  ГЛОБАЛЬНЫХ ПРОБЛЕМ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА
  

• 2 слайд

  Глобальные проблемы человечества
  Проблема мирного освоения космоса
  Проблема сохранения мира
  Проблема использования Мирового океана
  Экологическая проблема
  Проблема преодоления отсталости развивающихся стран
  Демографическая проблема
  Энерго-сырьевая
  проблема
  

• 3 слайд

  Как классифицируются природные ресурсы?
  Вспомните исчерпаемые и неисчер­паемые виды ресурсов
  Что относится к энер­гетическим ресурсам?
  Как влияет ресурсообеспеченность страны на специализацию и уровень развития хозяйства? Приведите примеры
  Как определить ресурсообеспеченность?
  
  Ресурсообеспеченность - это соотношение между величиной
  природных ресурсов и размерами их использования.
  
  Она выражается количеством лет,
  на которые должно хватить данного ресурса (минеральные),
  либо его запасами из расчета на душу населения (лесные, водные).
  

• 4 слайд

  ЭНЕРЕТИЧЕСКИЕ И СЫРЬЕВЫЕ ПРОБЛЕМЫ
  Природа на всех этапах развития общества - среда обитания человека, источник сырья для его пропитания и хозяйственной деятельности
  В XX веке из недр земли было извлечено больше полезных ископаемых, за всю предшествующую историю человечества.
  
  Количество потребляемого сырья с каждым годом растет,
  масштабы сырьевой и энергетической проблем
  позволяют отнести их категории глобальных,
  так как запасы энергетического и минерального сырья ограниченны
  
  Используя данные таблицы 27 на стр. 235-236,
  определите запасы энергетического и минерального сырья
  на земном шаре и перспективы их потребления
  

• 5 слайд

  ПУТИ УСТРАНЕНИЯ ДЕФИЦИТА СЫРЬЯ
  Спрос на сырье в развитых стра­нах
  удовлетворяется за счет развивающихся стран.
  Япония завозит важные виды сырья из других стран,
  США покупают 1/3 железных руд и около 90 % бокситов.
  На дне Мирового океана обнаружены богатые место­рождения
  железа, марганца, меди и кобальта,
  освоена добыча нефти и газа с глубины 5-6 км.
  Сырьевые ресурсы заменяются новыми, искусственными материалами
  и вторично используется металлолом и макулатура.
  Более 30% металла производится из металличе­ского лома.
  В связи с ограниченностью и исчерпаемостью сырья
  возникает необходимость широкого применения
  новых сырье-, энерго- и ресурсосберегающих технологий.
  
  

• 6 слайд

  АЛЬТЕРНАТИВНЫЕ ИСТОЧНИКИ ЭНЕРГИИ
  АЭС действуют в 32 странах, общее количество блоков в них 449
  На долю атомных электростанций приходится
  11% мирового производства электроэнергии
  Франция – 72% энергии вырабатывается на АЭС
  
  Альтернативные источники: АЭС, ПЭС, ГЭС, СЭС, ВЭС
  

• 7 слайд

  Демографическая проблема
  Численность населения 7,9 млрд. чел.
  Если темпы роста населения Земли сохранятся, население мира
  через 49 лет удвоится.
  
  Сокращение обрабатываемых земель на душу населения и нехватка продовольствия, ухудшение экологической обстановки, политическая нестабильность
  нищета и голод
  
  Производство продуктов питания растет
  в арифметической прогрессии,
  а численность населения - в геометрической (Т. Мальтус)
  Демографическая политика
  Продовольственная проблема
  Обеспечение продовольствием – глобальная проблема
  
  Группировка стран по степени обеспечения продовольствием
  стр. 239, табл. 28
  Факторы, влияющие на глобальную продовольственную проблему:
  ФГП и размещение населения
  Развитие транспорта и связи
  Политическая ситуация
  Мировая экономика и торговые отношения
  «Зеленая революция» (стр. 241)
  ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИВАЮЩИХСЯ СТРАН
  

• 8 слайд

  ДЕМОГРАФИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА
  носит глобальный характер, однако содержание её
  в разных странах различно.
  Ис­пользуя знания, полученные в курсе
  экономической и со­циальной географии мира определите,
  в чем состоит суть демографических проблем:
  
  В странах Западной Европы, Канаде и США: _____________________
  В странах Африки, Южной и Юго-Восточной Азии: ________________
  В странах Восточной Европы и СНГ: ____________________________
   
  В странах Западной Европы, Канаде и США: «старение» населения
  В странах Африки, Южной и Юго-Восточной Азии: «демографический взрыв», снижение доли населения в трудоспособном возрасте
  В странах Восточной Европы и СНГ: депопуляция, отрицательный естест­венный прирост
  

• 9 слайд

  
  РОЛЬ МИРОВОГО ОКЕАНА
  
  «Кухня погоды»
  Источник морепродуктов и полезных ископаемых
  Самая просторная дорога в мире
  Рекреационный ресурс, туризм
  
  
  Морская хартия
  1982 год
  200 миль – экономические зоны
  приморских стран
  

• 10 слайд

  ЗАГРЯЗНЕНИЕ МИРОВОГО ОКЕАНА
  Сильно загрязняют воды океана добыча нефти на матери­ковом шельфе и его транспортировка, увеличение вместимости нефтеналивных танкеров до 300 – 500 тыс. тонн. Каждый год в воды Мирового океана попадает более 1 млн. тонн нефтепродуктов.
  Северное, Балтийское, Карибское, Средиземное моря, Персидский и Мексиканский заливы — районы, наиболее загрязнен­ные нефтепродуктами.
  ЗАГРЯЗНИТЕЛИ МИРОВОГО ОКЕАНА
  Нефтепродукты, попадающие в воды океана при добыче нефти на материковом шельфе и при ее транспортировке
  Недостаточно очищенные воды, использованные промыш­ленными центрами и большими городами для коммунальных нужд
  Сельскохозяйственные воды, загрязненные различными хими­ческими веществами (удобрения, пестициды, гербициды и др.) через реки
  Радиоактивные отходы, захороненные в океане, и недостаточ­но очищенные воды, использованные океаническими судами
  
  

• 11 слайд

  РАЗРУШЕНИЕ ОЗОНОВОГО СЛОЯ
  Озон на высоте 20-25 км над поверхностью Земли - фильтр, 
  поглощающий агрессивные ультрафиолетовые лучи Солнца.
  При его истончении люди массово теряют зрение,
  получают солнечные ожоги, которые приводят к развитию злокачественных опухолей кожи.
  Опасности подвергаются морские экосистемы,
  так как фитопланктон, как основное звено пищевой цепочки, не может нормально развиваться при воздействии жесткого УФ-излучения.
  С 1974 по 1984 год количество озона
  в атмосфере уменьшилось на 40%
  
  Решение данной проблемы - отказ от использования фреоновых газов, которые наиболее активно разрушают озоновый слой
  

• 12 слайд

  ГЛОБАЛЬНОЕ ПОТЕПЛЕНИЕ -
  
  активное таяние ледников и морского арктического льда, исчезновение арктических животных, птиц и растений.
  Дожди в низких и высоких широтах частые и обильные,
  а в тропических и субтропических - климат становится засушливым.
  Предотвратить это можно – сократив выбросы парниковых газов
  и углекислого газа в атмосферу.
  
  

• 13 слайд

  ВЫРУБКА ЛЕСОВ
  Площадь лесов за последние 200 лет сократилась в 2 раза,
  особенно быстро исчезают экваториальные леса.
  Восстанавливается только 10%
  Причины исчезновения лесных массивов: катастрофические пожары, кислотные дожди, бесконтрольная вырубка
  

• 14 слайд

  ОПУСТЫНИВАНИЕ ТЕРРИТОРИИ
  Существующие пустыни
  Территории под сильной угрозой опустынивания
  Территории со значительной угрозой наступления пустынь
  

• 15 слайд

  ИСТОЩЕНИЕ ЗАПАСОВ ПРЕСНОЙ ВОДЫ
  Население засушливых регионов страдает от недостатка питьевой воды.
  Бесконечные эпидемии, хронические заболевания,
  социальная напряженность и территориальные конфликты
  из-за источников воды заставляют людей покидать свою Родину
  и отправляться на поиски лучшей жизни
  

• 16 слайд

  ПРОБЛЕМА МИРНОГО ОСВОЕНИЯ КОСМОСА
  
  Космос является глобальной средой, общим достоянием человечества.
  Космические программы существенно усложнились, их выполнение требует концентрации технических, экономических, интеллектуальных усилий многих стран и народов.
  Освоение космоса - одна из важнейших международных глобальных проблем.
  Мирное освоение космоса предусматривает отказ от военных программ, базируется на новейших достижениях науки и техники.
  
  

• 17 слайд

  Определите соответствие между типом глобальной проблемы
  и ее сущностной характеристикой
  

• 18 слайд

• 19 слайд

  Тест! Тест! Тест!
  1. Почему каждая последующая ступень развития общества характеризовалась все более губительным действием на природу?
  росла численность населения;
  человек все активнее вмешивался в природные процессы;
  природная среда сама менялась в силу естественных изменений климата;
  нарастали хозяйственные нагрузки, которые превысили способность среды к самовосстановлению и самоочищению.
  2. Одна из проблем, приобретающих глобальный характер - проблема свалок. Какую меру по обезвреживанию свалок вы сочтете наиболее надежной и экологичной?
  засыпка толстым слоем грунта; b) затопление свалок;
  c) обустройство, дренирование свалок, сортировка и переработка мусора;
  d) запуск специальных контейнеров с мусором на орбиту.
  3. Противоречия, возникающие в процесс глобализации:
  между странами и интеграционными региональными структурами;
  между странами с рыночной экономикой и странами с переходной экономикой;
  между странами с развитой экономикой и наименее развитыми странами МХ;
  между ведущими странами мира.
  
  

• 20 слайд

  4. Су­ще­ство­ва­ние гло­баль­ных про­блем че­ло­ве­че­ства сви­де­тель­ству­ет:
  а) о це­лост­но­сти со­вре­мен­но­го мира; b) о вы­рав­ни­ва­нии уров­ней раз­ви­тия;
  c) о вза­и­мо­дей­ствии стран и на­ро­дов
  d) о пре­иму­ще­ствах эко­но­ми­че­ски раз­ви­тых стран.
   5. Уси­ле­ние вза­и­мо­свя­зи го­су­дарств и на­ро­дов в со­вре­мен­ном мире вы­сту­па­ет
  про­яв­ле­ни­ем тен­ден­ции:
  a) гло­ба­ли­за­ции; b) мо­дер­ни­за­ции; c) ин­фор­ма­ти­за­ции; d) де­мо­кра­ти­за­ции.
  6. Причиной возникновения глобальных проблем современности ученые считают:
  исторические традиции; b) культурное многообразие мира;
  c) рост масштабов хозяйственной деятельности человека;
  много вариантность общественного развития.
  7. К экологическим проблемам относится:
  угроза ядерной войны и опасность распространения ядерного оружия;
  ухудшение здоровья людей и его охрана;
  борьба с международным терроризмом;
  сокращение разнообразия биологических видов и исчезновение многих видов животных и растений.
  
  

• 21 слайд

  8. Энергетическая проблема вызвана:
  а) ростом потребления энергии;
  b) низким качеством топливных ресурсов;
  c) использованием нетрадиционных источников энергии.
  9. Демографический взрыв в XX в. вызван:
  a) ростом количества городов в мире;
  b) высоким уровнем развития промышленности в развитых странах;
  c) существенным снижением уровня смертности в развивающихся странах.
  10. Какая из международных организаций координирует работу по преодолению глобальных проблем человечества?
  a) АСЕАН; b) ЕС; c) ООН.
  11. Какие части Мирового океана являются наиболее загрязненными?
  a) территориальные воды; b) oткрытая акватория; c) шельфовые зоны.
  Задание . Обоснуйте утверждение:
  В глобальных масштабах энергетическая и сырьевая проблемы впервые проявились в 70-х годах XX века
  
  

• 22 слайд

  
  
  С помощью знаний, полученных на уроках биологии, географии, физики и хи­мии, расшифруйте содержание комплексного понятия «глобальные экологические проблемы», определив 6 главных компонентов
   
  
  Парниковый эффект
  Разрушение озонового слоя
  Загрязне­ние Мирового океана
  Сведение лесов
  Опустынивание
  Эрозия почв
  

• 23 слайд

  Исследуйте проблему вырубки лесов в мире
  Лесной покров о-ва Борнео
  

• 24 слайд

  ИНТЕРНЕТ РЕСУРСЫ
  https://d2z1a14d3feyr7.cloudfront.net/app/uploads/2017/05/222886-Tidal-Bridge-1-e1527540027282.jpg
  https://profile.ru/wp-content/uploads/2020/09/img_5f60a9d1e51c7.jpeg
  https://www.kalapeedia.ee/u/riistad/Kalakasvatus%20-%20meresumbad.jpg
  https://i.pinimg.com/736x/88/3e/56/883e5690a8fd52e3b345440234ac972d.jpg
  https://cdn.vashurok.ru/ckeditor_assets/pictures/16962/content_parnik_effect.jpg
  https://ds03.infourok.ru/uploads/ex/03f7/000497d6-ea7fdcb9/img8.jpg
  https://www.jonwai.ru/files/2019-03-18_12-55-05.png
  https://images.squarespace-cdn.com/content/51b078a6e4b0e8d244dd9620/1392324783490-ASUJ70EE6NE4STS6TDWC/Oil-palm-Papua.jpg?format=1500w&content-type=image%2Fjpeg
  https://storage.myseldon.com/news_pict_5F
  https://portal.edu.asu.ru/pluginfile.php/4114/course/section/1810/дефляция.jpg
  https://climatechangedispatch.com/wp-content/uploads/2016/11/earth-on-fire.jpg
  https://mobimg.b-cdn.net/v3/fetch/5e/5e95e150b35fd2017da0fa77aad34858.jpeg
  https://pbs.twimg.com/media/EVCivoPXsAMV1Zy.jpg
  К. Каймулдинова, С. Абилмажинова «География», 10 класс, ЕМН, Алматы: Мектеп, 2019
  А.Н. Бейкитова «География. Методическое руководство», 10 класс, ЕМН, Алматы: Мектеп, 2019
  С.К. Тулепбекова, Г.Т. Жапанова, С.А. Былинская, Г.Н. Чистякова «География» 1 и 2 часть, ЕМН, АЛМАТЫКIТАП, 2019
  Л..Н. Полулях «География. Практическая деятельность» Алматы, Учебное пособие для 10 класса., 2020 год