Презентация классного часа на тему «О товариществе и дружбе. Кто такой настоящий друг» (6 класс) 6 класса

                                Анализ классного часа

Класс: 6

Кл.рук-ль: __________.

Дата посещения: ________

Цель посещения: плановое посещение.

Тема: «О товариществе и дружбе. Кто такой настоящий друг»

Цель: помочь детям научиться находить настоящих друзей.

Задачи: Воспитательные: сплочение коллектива в процессе проведения мероприятия;

Образовательные: продолжить знакомить детей с характеристикой понятий «дружба»,  «настоящий друг»;

Развивающие: развитие эрудиции, кругозора по теме мероприятия.

   Форма проведения классного часа: конкурсная программа с элементами беседы, дискуссии, и инсценировки стихотворений.

                  Ход проведения кл. часа

    Классный час учитель начал  с познавательного вопроса в форме загадки: «Мы в беде друг другу помогаем, Вместе делаем уроки и играем, Вместе ходим на прогулку, в магазин. Когда нет тебя, то я один. Приходи ко мне скорее, я скучаю, Даже с танком любимым не играю, Мне общение с тобою очень нужно, А ещё нужна мне наша…» (дружба)

Учитель не успел дочитать, как дети хором ответили это «дружба». Вместе с детьми придумали тему классного часа «Кто такой настоящий друг?». Затем читал стихотворение, и дети активно отвечали на поставленный вопрос: Из-за чего поссорились два друга? Ответы детей:  Они сами не помнят из-за чего;  Один обидел другого;  Друзья забыли, из-за чего обиделись;  Они даже подрались;  И тоже не помнят, из-за чего ударили друг друга. Дети сделали вывод: ссоры между друзьями могут возникнуть по пустякам. Учащиеся самостоятельно выполняли задания, которые содержали элементы занимательности и способности умственной активности.

    учитель умеет организовать учащихся на выполнение заданий, поддержать активности учащихся, организовать микро КТД. Задания все были разъяснены, он рассказывал, читал стихи, содержание которых было соответственно возрастным особенностям детей.

      Воспитательная эффективность мероприятия достаточно высокая, т.к. дети активно участвовали в организации и проведении КТД.

   Задачи были достигнуты, дети узнали кто такой настоящий друг: это тот, который всегда придёт на помощь, который уважает, ценит, любит тебя. Сильная сторона: Хорошая подготовка материала, организация микро-групп. Слабая сторона: Нужно было, чтобы загадки загадывали дети сами. 

Посетил кл.час: Ахмедов Р.М.

Ознакомлен с анализом _________________А.Ахмедова

Краткое описание документа:

Классный час учитель начал с познавательного вопроса в форме загадки: «Мы в беде друг другу помогаем, Вместе делаем уроки и играем, Вместе ходим на прогулку, в магазин. Когда нет тебя, то я один. Приходи ко мне скорее, я скучаю, Даже с танком любимым не играю, Мне общение с тобою очень нужно, А ещё нужна мне наша…»