Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Начальные классы ПрезентацииПрезентация классному руководителю на тему: "Успех каждого ученика"

Презентация классному руководителю на тему: "Успех каждого ученика"

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • УСПЕХ КАЖДОГО УЧЕНИКА Подготовила :учитель начальных классов МБОУ СОШ № 141...

    1 слайд

    УСПЕХ КАЖДОГО УЧЕНИКА Подготовила :учитель начальных классов МБОУ СОШ № 141 Д. М. Окладникова

  • Сухомлинский: «Интерес к учению проявляется только тогда, когда есть вдохнове...

    2 слайд

    Сухомлинский: «Интерес к учению проявляется только тогда, когда есть вдохновение, рождающееся от успеха»

  • Мы предполагаем, что если ребенок успешен в школе, то и во взрослой жизни он...

    3 слайд

    Мы предполагаем, что если ребенок успешен в школе, то и во взрослой жизни он тоже будет успешен. - Но так ли это? - Что значит быть успешным? - Как достичь успеха?

  • Родители, отдавая ребенка в школу, очень надеются, что он будет успешен и в...

    4 слайд

    Родители, отдавая ребенка в школу, очень надеются, что он будет успешен и в учебе, и в отношениях с одноклассниками и учителями. Учителя тоже мечтают о том же: об успехах своих учеников. Дети, впервые переступив порог школы, тоже ожидают от новой жизни только хорошего. Ученик тогда тянется к знаниям, когда переживает потребность в учении, когда им движут здоровые мотивы и интерес, подкрепленные успехом.

  • Ситуация успеха — это сочетание условий, которые обеспечивают успех, а сам ус...

    5 слайд

    Ситуация успеха — это сочетание условий, которые обеспечивают успех, а сам успех— результат подобной ситуации. Ситуация — это результат продуманной, подготовленной стратегии, тактики; это то, что способен организовать учитель. Переживание учеником ситуации успеха: повышает мотивацию учения и развивает познавательные интересы, позволяет ученику почувствовать удовлетворение от учебной деятельности; стимулирует к высокой результативности труда; корректирует личностные особенности такие, как тревожность, неуверенность, самооценку; развивает инициативность, креативность, активность; поддерживает в классе благоприятный психологический климат.

  • Ситуация успеха становится условием перерастания положительного отношения к у...

    6 слайд

    Ситуация успеха становится условием перерастания положительного отношения к учению в активное, творческое, если формирует у субъекта деятельности положительное отношение к деятельности; приятное чувство успеха, вызванное преодолением им трудностей, предложенных педагогом; эмоции радости, интеллектуального подъема в процессе решения учебных задач; удовлетворение, вызванное преодолением трудностей, выбранных самим обучаемым; осознание недостаточности уровня своих знаний, умений в ситуациях преодоления; формирование устойчивой потребности в самообразовании.

  • Успешные дети: -с готовностью подвергаются различным испытаниям, включая экз...

    7 слайд

    Успешные дети: -с готовностью подвергаются различным испытаниям, включая экзамены, -с желанием включаются в соревнования с другими людьми, причем стараются выиграть эти соревнования, стать первым среди равных, -для них очень важна оценка их деятельности другими людьми, и он активно стремится к тому, чтобы получить с их стороны наивысшую оценку, -если их постигает неудача, то они не опускают руки, а, напротив, увеличивают прилагаемые усилия для того, чтобы во что бы то ни стало добиться успеха, -мотивированные на успех дети всегда чувствуют себя уверенно, обладают адекватной самооценкой и достаточно высоким уровнем притязаний.

  • Как вырастить успешного ученика? Только подведя его к ситуации успеха! Главн...

    8 слайд

    Как вырастить успешного ученика? Только подведя его к ситуации успеха! Главным направлением своей педагогической деятельности считаю: -создание психологического комфорта в образовательном пространстве; -ориентация на личность ученика как главной ценности современного общества; -предоставление благоприятных условий для воспитания и обучения школьников (технические, информационные, научно-методические и др.); -внедрение инновационных процессов на занятиях; -взаимодействие с родительской общественностью; -модернизация контрольно-оценочного компонента в системе мониторинга качества образовательных услуг.

  • Учитель должен: Пробуждать интерес к своему предмету, а не просто осуществлят...

    9 слайд

    Учитель должен: Пробуждать интерес к своему предмету, а не просто осуществлять передачу опыта, укреплять веру в свои силы у каждого ребенка, независимо от его способностей. Стараться развивать творческие возможности у слабых учеников, не дать остановиться в своем развитии более способным детям, учить всех воспитывать у себя силу воли, твердый характер и целеустремленность при решении сложных заданий. Но для создания глубокого интереса учащихся к предмету необходим поиск дополнительных средств, стимулирующих развитие общей активности, самостоятельности, личной инициативы и творчества учащихся разного возраста. Стремиться к успеху!

  • Учитель верит, что ребёнок, в самом деле, способный, и начинает различать в н...

    10 слайд

    Учитель верит, что ребёнок, в самом деле, способный, и начинает различать в нём потенциал, который раньше мог остаться незамеченным. Открыв способности, он неоднократно даст ученику положительную вербальную оценку. Похвала стимулирует положительное отношение ребёнка к себе, веру в свои силы. Веря в потенциал ребёнка, учитель вероятнее всего, и в учебном процессе будет рассчитывать на ребёнка, как на наиболее способного.  Это отразится в его общении с учеником, уже не только на речевом уровне, но и в организации такого предметного взаимодействия которое позволяет эффективно развивать эти способности.

  • "Для того, чтобы сформировать у ребенка положительную "Я-концепцию необходимо...

    11 слайд

    "Для того, чтобы сформировать у ребенка положительную "Я-концепцию необходимо: -видеть в каждом ребенке уникальную личность, уважать ее, понимать, принимать, верить в нее ("Все дети талантливы" – вот убеждение педагога). -создавать личности ситуации успеха, одобрения, поддержки, доброжелательности, чтобы садовская жизнедеятельность, учеба приносили ребенку радость: "Учиться победно!". - исключить прямое принуждение, а также акценты на отставание и другие недостатки ребенка (не сравнивать его ни с кем и не называть уничижительными словами – неумеха, у тебя все равно ничего не получится, а опять ты! И др.; -понимать причины детского незнания и неправильного поведения, устранять их, не нанося ущерба достоинству (Учитель должен постоянно учиться, повышать свою квалификацию, уметь применять полученные знания педагогики, психологии, изученные технологии на практике, Всегда быть уверенным - "Ребенок хорош, плох его поступок". -предоставлять возможности и помогать детям, реализовать себя в положительной деятельности ("В каждом ребенке – чудо, ожидай его"). способностью проявлять тепло и заинтересованность в судьбе ученика, личностной зрелостью, социальной ответственностью.

  • Одним из условий развития успешности является вовлечение учащихся в олимпиад...

    12 слайд

    Одним из условий развития успешности является вовлечение учащихся в олимпиадную, фестивально-конкурсную, проектно-исследовательскую деятельность, ориентированную на свободный выбор, творчество, представляющую безграничные возможности для самореализации. Участие в олимпиадах, конкурсах и фестивалях необходимое условие для раскрытия и самореализации личности, т.к. в основе исследовательской и творческой деятельности человека лежит важнейшая потребность в новой информации, новых впечатлениях и знаниях, в новых результатах деятельности. Участники любых соревнований более самостоятельны, инициативны, предприимчивы, по сравнению со сверстниками, не стремящимися к самовыражению и самореализации. Люди, ориентированные на достижение успехов, способны правильнее воспринимать ситуацию и лучше оценивать свои шансы на успех, чем люди, ориентированные на избегание неудач.

  • Основная особенность исследования в образовательном процессе – развитие личн...

    13 слайд

    Основная особенность исследования в образовательном процессе – развитие личности, а не получение объективно нового результата, как в «большой» науке. Если в науке главной целью является получение новых знаний, то в образовании цель исследовательской деятельности – в приобретении учащимися функционального навыка исследования как универсального способа освоения действительности, развития способности к исследовательскому типу мышления, активизации личностной позиции учащегося в образовательном процессе на основе приобретения субъективно новых знаний (т.е. самостоятельно получаемых знаний, являющихся новыми и личностно значимыми для конкретного учащегося).

  • Любая деятельность требует оценки. Победители олимпиад, конкурсов, фестивале...

    14 слайд

    Любая деятельность требует оценки. Победители олимпиад, конкурсов, фестивалей награждаются на общешкольной линейке под аплодисменты всех присутствующих. Особенно это необходимо детям, имеющим проблемы в учебе. Даже получение обычного сертификата участия помогает почувствовать в себе силы, повышает самооценку, побуждает к дальнейшему творчеству. Важно вовремя дать установку. «Нужно верить и все получится!»

  • Получая поощрения за действия, направленные на достижение успехов, ребенок и...

    15 слайд

    Получая поощрения за действия, направленные на достижение успехов, ребенок испытывает удовольствие от этих поощрений, и для того чтобы еще раз пережить это удовольствие, он начинает повторять эти действия. Так у него формируется и закрепляется поведение, направленное на достижение успехов. Отсюда можно сделать выводы: успешные ученики и в жизни более успешны! Завтрашний успех начинается сегодня!

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 490 565 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 11.03.2020 136
    • PPTX 175.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Окладникова Дора Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Окладникова Дора Михайловна
    Окладникова Дора Михайловна
    • На сайте: 5 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 4
    • Всего просмотров: 16823
    • Всего материалов: 21