Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Презентации / Презентация "Климат в России"

Презентация "Климат в России"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • География
тема: Климаты России 8 класс УМК (программа по географии автора Е.М. Домогац...
Цели: Образовательная: сформировать у учащихся представление об основных типа...
Задачи: Продолжить формирование анализировать карты, климатограммы; Продолжит...
Планируемые образовательные результаты Предметные Метапредметные Личностные д...
Условия реализации урока Информационные ресурсы (в том числе ЦОР) Учебная лит...
Основные понятия Климат, климатообразующие факторы, солнечная радиация, клим...
1-ойэтап урока (актуализация знаний, 3-4 минуты) Деятельность учителя Задани...
Критерии оценивания Высокий Повышенный уровень Базовый
2ый этап урока (мотивация к учебной деятельности, 3-4 минуты, постановка целе...
3-й этап урока (Проблемное объяснение нового знания, 10-12 минут, знакомство...
4-й этап урока (первичное закрепление во внешней речи, 5-6 минут, выявление...
Физкультминутка (1 минута) 	Вновь у нас физкультминутка,  Наклонились, ну-ка,...
5-й этап урока (Включение нового знания в систему знаний и повторение, 8-10...
6-й этап урока (Подведение итогов, домашнее задание 3-4 минуты, фиксация ново...
Домашнее задание Параграф 17, ответить на вопросы в конце параграфа. Творческ...
1 из 17

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 тема: Климаты России 8 класс УМК (программа по географии автора Е.М. Домогац
Описание слайда:

тема: Климаты России 8 класс УМК (программа по географии автора Е.М. Домогацких, учебник для 8 класса «География» - авторы: Е.М. Домогацких, Н.И. Алексеевский). Составитель: Ниман Лидия Леонидовна

№ слайда 2 Цели: Образовательная: сформировать у учащихся представление об основных типа
Описание слайда:

Цели: Образовательная: сформировать у учащихся представление об основных типах климатов России и их особенностях; Деятельностная: формирование у учащихся способности определять типы климата на основе данных климатических карт; формирование умения устанавливать закономерности существования различных типов климатов в пределах климатических поясов.

№ слайда 3 Задачи: Продолжить формирование анализировать карты, климатограммы; Продолжит
Описание слайда:

Задачи: Продолжить формирование анализировать карты, климатограммы; Продолжить работу над умением работать с текстом учебника и на основе его содержания заполнять таблицу; Учить решать географические задачи по теме. Тип урока: Урок открытия новых знаний

№ слайда 4 Планируемые образовательные результаты Предметные Метапредметные Личностные д
Описание слайда:

Планируемые образовательные результаты Предметные Метапредметные Личностные давать определения терминов, понятий по тематике уроков; выявлять и называть особенности климатов России; читать и анализировать климатические карты и климатограммы. Регулятивные:определять цель, проблему, выдвигать гипотезы, выбирать средства достижения цели, планировать учебную деятельность, оценивать степень достижения цели, исправлять ошибки и прогнозировать результат. Коммуникативные:умение излагать свое мнение, понимать позицию другого, корректировать свое мнение, использовать речевые средства, создавать тексты. Познавательные:Находить достоверные сведения, анализировать текст, обобщать материал, определять термины, составлять описание, выявлять особенности объектов, трансформировать информацию, использовать навыки математических расчетов. Личностные:оценивать свои поступки, осознавать свои эмоции, осознавать себя гражданином России. использование знаний о факторах климата России в повседневной жизни для сохранения здоровья

№ слайда 5 Условия реализации урока Информационные ресурсы (в том числе ЦОР) Учебная лит
Описание слайда:

Условия реализации урока Информационные ресурсы (в том числе ЦОР) Учебная литература Методические ресурсы (методическая литература, стратегическая и тактическая технологии Оборудование Компьютер, Электронное приложение «Мастер-класс учителя географии 8 класс» УМК по географии для 8 класса. География. Е.М. Домогацких. Атлас, учебник, электронное приложение, таблицы для заполнения. Методические рекомендации к учебнику Е.М.Домогацких- авторы: Банников С.В., Молодцов Д.В. Технология исследовательской деятельности и технология проблемного обучения Компьютер, мульти- медийный проектор. учебник для 8 класса «География» - авторы: Е.М.Домогацких, Н.И.Алексеевский). Атлас, учебник, электронное приложение, таблицы для заполнения

№ слайда 6 Основные понятия Климат, климатообразующие факторы, солнечная радиация, клим
Описание слайда:

Основные понятия Климат, климатообразующие факторы, солнечная радиация, климатические пояса, изотерма, ВМ, испарение, коэффициент увлажнения, погода, циркуляция ВМ, атмосферный фронт. Форма проведения урока Урок освоения новых учебных действий с элементами учебно-исследовательской деятельности

№ слайда 7 1-ойэтап урока (актуализация знаний, 3-4 минуты) Деятельность учителя Задани
Описание слайда:

1-ойэтап урока (актуализация знаний, 3-4 минуты) Деятельность учителя Задания для учащихся, выполнение которых приведёт к достижению запланированных результатов Деятельность учеников Планируемые результаты Предметные УУД Демонстрация ресурса. Электронное приложение «Мастер-класс учителя географии 8 класс» Говорит учащимся о системе оценивания 1.Вспомнить из курса 7 класса: основные и переходные климатические пояса. 2.Сформировать понятия ключевых элементов климата. 1. Учащиеся отвечают на вопросы учителя: 1.Что такое климат? 2. От чего зависит климат? 3. Как влияет солнечная радиация на климат? 4. В каких климатических поясах расположена Россия? Высказывание суждений, подтверждение их фактами Умение выполнять задание в соответствии с целью, оценивать достигнутые результаты.

№ слайда 8 Критерии оценивания Высокий Повышенный уровень Базовый
Описание слайда:

Критерии оценивания Высокий Повышенный уровень Базовый

№ слайда 9 2ый этап урока (мотивация к учебной деятельности, 3-4 минуты, постановка целе
Описание слайда:

2ый этап урока (мотивация к учебной деятельности, 3-4 минуты, постановка целей и задач) Деятельность учителя Задания для учащихся, выполнение которых приведёт к достижению запланированных результатов Деятельность учеников Планируемые результаты Предметные УУД Создает эмоционально-положительный настрой на урок, создание атмосферы успеха, доверия Созданиеучебноймотивации: использование знаний о климатах России в повседневной жизни для сохранения здоровья. Деление учеников на группы(можно по рядам). Что мы будем делать на уроке? 1. Познакомимся с основными типами климата России? 2. Выявим особенности типов климатов. 3. Изучим закономерности существования различных типов климата в пределах климатических поясов. Формулируют цель урока, определяют значимость изучаемого материала, высказывают мнение о значимости поставленной проблемы. Учащиеся записывают в тетрадь тему урока. Формулировка цели и задач урока Постановка цели в форме предвосхищения результата.

№ слайда 10 3-й этап урока (Проблемное объяснение нового знания, 10-12 минут, знакомство
Описание слайда:

3-й этап урока (Проблемное объяснение нового знания, 10-12 минут, знакомство с основными понятиями темы) Деятельность учителя Задания для учащихся, выполнение которых приведёт к достижению запланированных результатов Деятельность учеников Планируемые результаты Предметные УУД Дает задание по группам (в ходе объяснения материала, заполнить колонку №6 табл.), после объяснения всего материала- остальные графы Создание проблемной ситуации: выявить закономерности распределения климатических поясов на основе 1.анализа климатической карты(слайд 4.)и 2.краткой лекции учителя и заполнить таблицу. Проверка по эталону. Слушают лекцию учителя в сопровождении презентации(слайд 6, 7, 8), работают с текстом учебника (п.17), анализируют климатические карты. Заполняют таблицу по плану. Сверяют с эталоном, выявляют ошибки. Самооценка, взаимооценка Формирование представлений и основополагающих теоретических знаний о закономерностях размещения типов климата и их особенностей. Умение вести самостоятельный поиск и совместный, анализ, отбор информации с её преобразованием систематизацией.

№ слайда 11 4-й этап урока (первичное закрепление во внешней речи, 5-6 минут, выявление
Описание слайда:

4-й этап урока (первичное закрепление во внешней речи, 5-6 минут, выявление затруднений и определение путей их преодоления) Деятельность учителя Задания для учащихся, выполнение которых приведёт к достижению запланированных результатов Деятельность учеников Планируемые результаты Предметные УУД 1.Организует презентацию итогов работы групп, Задает вопросы 1.Презентация результатов работы в группе с проверкой и самопроверкой первого задания. Отвечают на вопросы учителяИспользуя слайд 5: 1.Выявите закономерности размещения климата. 2. Почему на одной и той же широте выделяются подтипы климата? Представляют работу в группе, выбрав одного докладчика(Рефлексивная оценка) Отвечают на вопросы учителя Используя слайд 5 Знание и объяснение существенных признаков понятий, использование для решения учебных задач. Умение взаимодействовать с людьми и работать в коллективе, высказывать суждения, подтверждая их фактами; овладения практическими умениями работы с учебником.

№ слайда 12 Физкультминутка (1 минута) 	Вновь у нас физкультминутка,  Наклонились, ну-ка,
Описание слайда:

Физкультминутка (1 минута) Вновь у нас физкультминутка,  Наклонились, ну-ка, ну-ка! Распрямились, потянулись,  А теперь назад прогнулись. (наклоны вперед и назад) Голова устала тоже. Так давайте ей поможем! Вправо-влево, раз и два. Думай, думай, голова. (вращение головой) Хоть зарядка коротка,  Отдохнули мы слегка.

№ слайда 13 5-й этап урока (Включение нового знания в систему знаний и повторение, 8-10
Описание слайда:

5-й этап урока (Включение нового знания в систему знаний и повторение, 8-10 минут,) Деятельность учителя Задания для учащихся, выполнение которых приведёт к достижению запланированных результатов Деятельность учеников Планируемые результаты Предметные УУД Организовать повторение учебного содержания, необходимого для обеспечения содержательной непрерывности материала. Выполнить практическую работу «Анализ климатограмм, характерных для различных типов климата России», подготовить выступающего от группы. Задание на слайде презентации Учащиеся выполняют задание группой , Представляют работу группы, выбрав одного докладчика Дополняют ответы друг друга, взаимооценка. Знание и объяснение существенных признаков понятий, использование для решения учебных задач. Умение выполнять задание в соответствии с целью, оценивать достигнутые результаты.

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 6-й этап урока (Подведение итогов, домашнее задание 3-4 минуты, фиксация ново
Описание слайда:

6-й этап урока (Подведение итогов, домашнее задание 3-4 минуты, фиксация нового содержания изученного на уроке, самооценка учениками работа на уроке, обсуждение и запись домашнего задания) Деятельность учителя Задания для учащихся, выполнение которых приведёт к достижению запланированных результатов Деятельность учеников Планируемые результаты Предметные УУД Учитель: анализируя особенности каждого климатического пояса ответьте на проблемный вопрос , поставленный в начале урока «Как вы думаете, оказывает ли климат влияние на жизнь и здоровье человека?». Выслушивает ответы учеников Итоговое оценивание. Ответить на проблемный вопрос, поставленный в начале урока «Как вы думаете, оказывает ли климат влияние на жизнь и здоровье человека и других живых организмов?». Отвечают на вопросы, оценивают выступления товарищей. Использовать знания о географических явлениях в повседневной жизни для сохранения здоровья Осознавать необходимость изучения темы, планировать свою деятельность под руководством учителя, оценивать работу одноклассников, добывать новые знания из источников ЭОР, перерабатывать информацию для получения результата.

№ слайда 16 Домашнее задание Параграф 17, ответить на вопросы в конце параграфа. Творческ
Описание слайда:

Домашнее задание Параграф 17, ответить на вопросы в конце параграфа. Творческое: Где бы вы хотели жить? Опишите тип климата этой местности.

№ слайда 17
Описание слайда:


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 18.02.2016
Раздел География
Подраздел Презентации
Просмотров205
Номер материала ДВ-464850
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх