Презентация "Книга - удивительная вещь..."

• 1 слайд

  
  
  
  
  
  государственное бюджетное профессиональное образовательное
  учреждение Саратовской области
  «Вольский строительный лицей»
  
  
  
  
  Исследовательская работа
  Книга - великая вещь…
  Дуля Роман
  группа НС 21
  профессия
  «Наладчик сварочного и газоплазморезательного оборудования»
  
  
  2015
  

• 2 слайд

  
  
  Книга — великая вещь, пока человек умеет ею пользоваться.
     Александр Блок, русский поэт (1880-1921).
  
  
  2015 год объявлен президентом России В.В. Путиным Годом литера
  туры. В указе говорится, что Год литературы будет проведён с целью «…привлечения внимания к чтению и литературе, решения проблем книжной сферы и стимулирование интереса россиян к книгам».
  Книга была и будет одним из важнейших и самых прочных звеньев,
  связывающих поколения, соединяющих прошлое, настоящее и будущее. Это есть и будет основой духовной жизни народа. Это универсальное хранилище мысли, вдохновляющий источник новых идей.
  Книга - это путь к познанию вещей и явлений. Книга – ключ к
  открытию мира и людей, добра и зла, силы и слабости, равнодушия и непримиримости.
  

• 3 слайд

  
  Цель: доказать, что книга в современном мире не потеряет своё назначение как первоначальный источник знаний.
  Объект исследования: студенты 15-18 лет лицея
  Предмет исследования: отношение лицеистов к книгам и чтению.
  Гипотеза исследования: несмотря на то, что современные обучающиеся много времени уделяют компьютеру и Интернету, они все же читают книги. Возможно, если распространить информацию о пользе чтения и создать условия для обмена мнениями о прочитанном, то интерес к чтению, как к способу интересно провести время, возрастет.
  Задачи: найти информацию по выбранной теме; изучить теоретический и справочный материал; провести интервью с библиотекарем лицея о чтении; провести социальный опрос обучающихся через анкетирование; проанализировать полученные данные;
  Методы исследования: отбор нужной информации из различных информационных источников; анкетирование; анализ.
  
  

• 4 слайд

  
  
  
  
  
  Каменная газета
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Так выглядели древнейшие
  книги — свитки. (папирус)
  
  
  
  
  
  
  
  
  )
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Первый русский летописец (историк) Нестор. Автор первой русской летописи «Повесть вре вменных лет»
  Каменная
  (петроглифы
  Из истории книги
  Петроглифы
  
  Берестяные грамоты
  11-15 веках.
  Образцы египетских
  иероглифов.
  

• 5 слайд

  ПЕРВЫЙ
  ПЕЧАТНЫЙ
  СТАНОК
  НА РУСИ
  

• 6 слайд

  Типография Ивана Фёдорова.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Первая печатная книга
  

• 7 слайд

  
  
  Чтение — это необходимость, которая должна, несмотря на цифровой век, не потерять свою значимость.
  
  Пять основных способов чтения:
  Углубленное чтение. Этот способ чтения считается лучшим при изучении учебных дисциплин. При таком чтении студент не просто читает текст и выясняет непонятные места, а, основываясь на своих знаниях, опыте, рассматривает вопрос критически, творчески, находит сильные и слабые стороны в объяснениях, дает самостоятельное толкование положениям и выводам.
  Быстрое чтение - оно в тех случаях, когда оно достигает своего совершенства, частично переходит в углубленное чтение.
  Выборочное чтение — это разновидность быстрого чтения, при котором читаются избирательно отдельные разделы текста.
  

• 8 слайд

  Чтение - просмотр используется для предварительного ознакомления с книгой. Это исключительно важный способ чтения, которым, несмотря на его простоту, владеют немногие. В совершенстве им владел замечательный русский ученый Н. А. Рубакин. «Читал он поразительно быстро, вернее, определял книгу, ее ценность. Брал книгу в руки, пробегал предисловие, по оглавлению выискивал наиболее важные положения автора, по которым можно было судить о его взглядах, просматривал заключение — и диагноз книги и ее содержания был поставлен».
  Сканирование - это быстрый просмотр с целью поиска фамилии, слова, факта.
  Овладение каждым из этих методов так же важно, как и формирование навыка быстрого чтения. Искусство чтения предполагает умение каждый раз выбирать соответствующий режим в зависимости от цели чтения, характера текста и бюджета времени.
  Наполеон читал со скоростью две тысячи слов в минуту. Бальзак прочитывал роман в двести страниц за полчаса. М. Горький читал со скоростью четыре тысячи слов в минуту. Т. Эдисон читал сразу 2-3 строки, запоминая текст чуть ли не страницами благодаря максимальному сосредоточению. Джон Ф. Кеннеди был сторонником скорочтения и призывал своих сотрудников брать уроки.
  

• 9 слайд

  
  Скорость чтения выдающихся людей
  
  
  
  
  
  
  Наполеон читал со скоростью 2000 слов в минуту
  
  
  
  
  
  
  
  
  Бальзак прочитывал роман в 200 страниц за полчаса.
  
  
  
  
  
  
  
  М. Горький читал со скоростью 4000 слов в минуту.
  

• 10 слайд

  Важность и польза чтения
  Книги помогают нам в самообразовании и в решении жизненных проблем.
  Чтение книг – единственное внеурочное занятие, которое в будущем может помочь найти хорошую работу.
  Ученые сделали вывод, что в чтении для удовольствия есть нечто особенное, что способствует развитию человека, как профессионала. Способность абстрактно мыслить, гибкость, способность решать проблемы, сильное чувство общности, цели и будущего - все эти характеристики могут воспитываться и развиваться с помощью чтения. Также существует вероятность того, что студенты, которые уже решили, чем хотят заниматься в жизни, попросту больше читают. Выяснилось, что любители чтения в подростковом возрасте чаще остальных поступают в высшие учебные заведения, и в дальнейшем более конкурентноспособны при приёме на престижную работу.
  
  

• 11 слайд

  Чтение – это привычка, к которой не привыкают, а заражаются
  
  
  
  
  
  
  
  
  Дмитрий Сергеевич Лихачёв
  

• 12 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  Можно проследить, что для большинства студентов чтение это работа, а не отдых. Под работой ребята подразумевают чтение при выполнении домашнего задания, при подготовке к предметным олимпиадам и экзаменам.
  

• 13 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  Больше всего ребят выбрали ответ «время от времени», т.е. по необходимости или по требованию преподавателя литературы.
  

• 14 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  Наши студенты увлекаются самыми разными жанрами литературы, но предпочтение отдают фантастике, потому что она динамична, в фантастических произведениях происходят захватывающие события, придуманы образы, которые не существуют в реальной жизни, фантастика позволяет погрузиться в совершенно иную реальность.
  

• 15 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  Большая часть респондентов предпочитает современную литературу, но многие читают и классическую, потому что она актуальна и отражает реалии современной жизни, каждый может в чертах классических литературных героев найти свое отображение.
  

• 16 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Большинство студентов выбрали фильм, как более зрелищную версию книги, к тому же, просмотр фильма отнимает гораздо меньше времени. Ответы были такими:
  - «Чтение утомляет, хотя есть такие фильмы, что утомляют еще сильнее книг»;
  - «На книгу больше времени и сил уходит, чем на просмотр фильма»;
  - «Людям ведь всегда не хватает времени. Вот и стараются выбрать что побыстрее».
  

• 17 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  Конечно, «на вкус и цвет товарища нет»: одним удобнее электронные книги, а другим «каменные таблички». На самом деле аргументы в пользу бумажных книг.
  

• 18 слайд

  Было проведено небольшое интервью с библиотекарем.
  - Как вы думаете, читают ли подростки художественную литературу?
  - Какую литературу предпочитают подростки современную или классическую?
  Евгения Петровна - заведующая библиотекой:
  «Я не могу сказать, что сейчас читают меньше, чем, например, в 90-е или 80-е. Чтение по-прежнему является самым доступным способом передачи информации
  Но сам характер чтения изменился, раньше больше читали для души, сейчас все больше по обязанности. Но если заинтересовать юного читателя книгой, подобрать, угадать, что же именно ему будет интересно, то иногда случается рождение нового увлеченного читателя, способного сопереживать и проживать прочитанное».
  

• 19 слайд

  
  Таким образом, на основании этого опроса можно сделать вывод, что мнение специалистов совпадает с мнением студентов.
  Был задан еще один вопрос молодёжи:
  - чьи рекомендации влияют на Ваш выбор книги?
  И большинство студентов ответили, что больше доверяют мнению друзей, сверстников, одноклассников. И гораздо реже прислушиваются к родителям, преподавателям или библиотекарям.
  
  
  

• 20 слайд

  Таким образом, проанализировав анкеты и опросы, становится понятно, что несмотря на изменения в окружающей нас действительности, вызванные новыми информационными технологиями, роль книги и чтения остается по-прежнему актуальной в жизни молодёжи.
  
  
  

• 21 слайд

  Система приобщения студентов к чтению
  

• 22 слайд

• 23 слайд

• 24 слайд

• 25 слайд

• 26 слайд

  
  Читайте книги, действуйте и улучшайте свою жизнь!
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Нужно ли читать книги? Это один из первых вопросов, который должен задать себе человек, решивший начать свой путь к успеху.
  

• 27 слайд

• 28 слайд

• 29 слайд

• 30 слайд

• 31 слайд

• 32 слайд