Презентация "Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста"

• 1 слайд

  «Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста
  Подготовила учитель русского языка и литературы МБОУ «Макуловская СОШ» Верхнеуслонского района Республики Татарстан
  Белкина Татьяна Алексеевна
  1
  

• 2 слайд

  К2. Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста
  2
  

• 3 слайд

  Что такое комментарий к проблеме?
  Комментарий – это пояснение, объяснение, как понял проблему.
  Можно идти «вслед за автором», показать, как в тексте решается данная проблема, какие аргументы приводит автор.
  
  !Но здесь есть опасность сбиться на пересказ. В то же время вы должны опираться на текст. Без опоры на текст работы не проверяются.
  
  3
  

• 4 слайд

  Объяснение текста с опорой на вопросы:
  
  
  Как, на каком материале автор раскрывает проблему?
  На чём заостряет внимание?
  Какие аспекты проблемы рассматриваются в тексте?
  Как выражено авторское отношение к изображаемому?
  Какие эмоции автора выражены в тексте?
  4
  

• 5 слайд

  Попробуй ответить на вопросы:
  
  - Насколько актуально то, о чём пишет автор?
  - Кому и в каких ситуациях приходится сталкиваться с подобной проблемой?
  - По возможности коснись истории вопроса
  - Постарайся передать содержание текста, но помни, что пишешь не изложение, а сочинение, поэтому постарайся передать идеи автора своими словами; можешь использовать отдельные цитаты, но не увлекайся ими.
  5
  

• 6 слайд

  Как оформить комментарий?
  
  Два способа изложения материала
  
  От формулировки проблемы к комментарию
  От
  комментария к формулировке проблемы
  6
  

• 7 слайд

  Обратите внимание!!!
  Комментарий следует отличать от пересказа
  Пересказывая, говорим о том, что делают герои
  Комментируя, говорим о том, что делает автор
  Комментарий не нужно подменять своими размышлениями над проблемой.
  Задача – осветить точку зрения автора
  7
  

• 8 слайд

  Типичные ошибки при
  комментировании проблемы
  1. Комментарий подменяется пересказом;
  2. Излишне подробно цитируется исходный текст;
  3. Выделена одна проблема, а комментируется другая;
  4. При анализе художественного текста не разграничиваются понятия «автор» и «рассказчик».
  
  8
  

• 9 слайд

  Использование конструкций
  при комментировании проблемы:
  
  - Автор статьи поднимает (затрагивает, формулирует, решает) интересную (сложную, серьезную, неразрешимую, злободневную, острую) проблему…
  - В статье (тексте, очерке) раскрывается (анализируется, исследуется) проблема (тема)…
  - Самыми убедительными доводами являются …
  - Также автор отмечает…
  - Автор исследует… на основе этого делает вывод о…
  -Свои рассуждения… начинает с замечания о том, что..
  - Чтобы мы поняли, как это важно, автор рассказывает о том, что…
  - Автору не все кажется так просто. Пытаясь разобраться в этом вопросе, он отмечает…
  -…! Сколько написано (говорилось) об этом. Но такой, казалось бы, надоевшей теме (проблеме) автор придает новое звучание.
  -Почему…? (Для чего…? В чем смысл…?) – эти вопросы ставит автор в своем тексте (статье, публикации).
  9
  

• 10 слайд

  Полезные советы:
  Проверьте, правильно ли вы записали фамилию автора. К сожалению, в сочинениях нередко искажаются фамилии даже известных писателей и публицистов.
  10
  

• 11 слайд

  Полезные советы:
  Будьте осторожны при определении жанра
  текста: не торопитесь называть его
  «рассказом» или «статьей», поскольку вы
  можете допустить фактическую ошибку.
  Лучше использовать слова текст, фрагмент,
  отрывок.
  11
  

• 12 слайд

  Если вы используете авторский неологизм, обязательно заключайте его в кавычки, иначе в вашем тексте это слово будет смотреться как грамматическая ошибка.
  
  Полезные советы:
  12
  

• 13 слайд

  Комментируя проблему текста, не
  
  пересказывайте полностью текст.
  
  Не цитируйте большой фрагмент текста и не
  
  включайте в сочинение большое количество
  
  цитат.
  
  Нельзя комментировать несформулированную
  
  проблему.
  
  Нужно раскрыть лишь ту, которая обозначена в
  
  сочинении.
  
  
  
  
  
  
  .
  Подведём итог:
  13
  

• 14 слайд

  Использованная литература
  1.И.П.Цыбулько, Ю.Н.Гостева и др. Отличник ЕГЭ. Русский язык. Решение сложных задач. М.: Интеллект-Центр, 2014
  2.Г.Т.Егораева. Русский язык. ЕГЭ. Тематические тренировочные задания. М.: Экзамен 2014
  3. Сочинение на ЕГЭ. Электронное пособие для учащихся. По материалам пособия А.Г.Нарушевича «Русский язык: сочинение на ЕГЭ: формулировки, аргументы, комментарии».
  4. http://saharina.ru/metod/ege/
  5. http://xn----7sbanj0abzp7jza.xn--p1ai/
  
  14