Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Презентации / Презентация "Компьютерная поддержка уроков физики" (педагогический марафон)

Презентация "Компьютерная поддержка уроков физики" (педагогический марафон)

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Физика

Название документа Педагогический марафон.ppt

Учитель физики МОБУ СОШ № 4 Смыков Александр Алексеевич Компьютерная поддержк...
Психолого-педагогическая модель обучения на уроке с компьютерной поддержкой р...
Цель применения компьютера на уроке физики – создание дидактически активной с...
Задачи: Развивать творческие способности школьников, умение анализировать, мо...
Основные направления работы Уроки физики ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ мультимедийн...
МУЛЬТИМЕДИЙНАЯ ПОДДЕРЖКА УРОКОВ материалы для тестового контроля (итогового,...
Источники материалов для демонстраций Материалы в сети Интернет Мультимедиа д...
Продемонстрировать на экране компьютера многие физические эффекты. Организова...
Модель явления необходимо использовать лишь в том случае, когда невозможно пр...
Компьютер не может полностью заменить учителя. Только учитель имеет возможно...
Урок закрепления знаний-решение задач с последующей компьютерной проверкой по...
ВИДЫ ЗАДАНИЙ ПРИ ИСПОЛЬЗОВАНИИ КОМПЬЮТЕРНЫХ МОДЕЛЕЙ Ознакомительное задание (...
ВИДЫ ЗАДАНИЙ К КОМПЬЮТЕРНЫМ МОДЕЛЯМ Ознакомительное задание Компьютерные эксп...
1 из 14

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Учитель физики МОБУ СОШ № 4 Смыков Александр Алексеевич Компьютерная поддержк
Описание слайда:

Учитель физики МОБУ СОШ № 4 Смыков Александр Алексеевич Компьютерная поддержка уроков физики

№ слайда 3 Психолого-педагогическая модель обучения на уроке с компьютерной поддержкой р
Описание слайда:

Психолого-педагогическая модель обучения на уроке с компьютерной поддержкой реализует личностно - ориентированный подход, а основное внимание уделяется интерактивной деятельности учащихся.

№ слайда 4 Цель применения компьютера на уроке физики – создание дидактически активной с
Описание слайда:

Цель применения компьютера на уроке физики – создание дидактически активной среды, способствующей продуктивной познавательной деятельности в ходе усвоения нового и развития мышления учащихся.

№ слайда 5 Задачи: Развивать творческие способности школьников, умение анализировать, мо
Описание слайда:

Задачи: Развивать творческие способности школьников, умение анализировать, моделировать, прогнозировать, творчески мыслить. Повышать интерес к изучению физики. Совершенствовать практические навыки учеников в работе на ПК. Сформировать умение учащихся получать знания самостоятельно, работая с обучающими программами на компьютере. Осуществлять дифференцированный подход к учащимся при обучении физике.

№ слайда 6 Основные направления работы Уроки физики ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ мультимедийн
Описание слайда:

Основные направления работы Уроки физики ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ мультимедийные сценарии уроков компьтерная лаборатория проверка знаний на уроке творческие задания домашние лабораторные работы ученические конференции проектная деятельность

№ слайда 7 МУЛЬТИМЕДИЙНАЯ ПОДДЕРЖКА УРОКОВ материалы для тестового контроля (итогового,
Описание слайда:

МУЛЬТИМЕДИЙНАЯ ПОДДЕРЖКА УРОКОВ материалы для тестового контроля (итогового, рубежного и особенно - диагностического); видео-, и анимационные фрагменты-демонстрации физических явлений, классических опытов, технических приложений; комплекты задач для самостоятельной и групповой работы, с образцами решений и возможностью проверки результатов компьютерным экспериментом; проведение компьютерных лабораторных работ; использование в лабораторных работах встроенных математических программ вычисления результатов, построения графиков, расчёта погрешностей; создание физических моделей технических устройств и процессов в специальных средах, развивающих интуитивное мышление; включение в ход урока исторического и справочного материала; наборы нестандартных, творческих заданий креативного типа, для которых ребятам требуется дополнительный поиск и преобразование информации; анимационные рисунки, логические схемы, интерактивные таблицы и т.п., используемые в ходе объяснения, закрепления, систематизации изучаемого.

№ слайда 8 Источники материалов для демонстраций Материалы в сети Интернет Мультимедиа д
Описание слайда:

Источники материалов для демонстраций Материалы в сети Интернет Мультимедиа диски Собственные разработки

№ слайда 9 Продемонстрировать на экране компьютера многие физические эффекты. Организова
Описание слайда:

Продемонстрировать на экране компьютера многие физические эффекты. Организовать новые нетрадиционные виды учебной деятельности. Достигнуть многого из того, что требуется для неформального усвоения курса физики и для формирования физической картины мира. КОМПЬЮТЕРНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ ПОЗВОЛЯЕТ

№ слайда 10 Модель явления необходимо использовать лишь в том случае, когда невозможно пр
Описание слайда:

Модель явления необходимо использовать лишь в том случае, когда невозможно провести эксперимент, или когда это явление протекает очень быстро и за ним невозможно проследить детально. Компьютерная модель должна помогать разбираться в деталях изучаемого явления или служить иллюстрацией условия решаемой задачи. В результате работы с моделью ученики должны выявить как качественные, так и количественные зависимости между величинами, характеризующими явление. При работе с моделью необходимо предлагать ученикам задания разного уровня сложности, содержащие элементы самостоятельного творчества. На уроках я использую другие учебные программы: “Уроки физики 10 класс”, “Уроки физики 11 класс” (Из серии “Виртуальная школа Кирилла и Мефодия”), “Репетитор -физика”, электронные задачники. ПРИНЦИПЫ ПРИМЕНЕНИЯ КОМПЬЮТЕРНОЙ МОДЕЛИ

№ слайда 11 Компьютер не может полностью заменить учителя. Только учитель имеет возможно
Описание слайда:

Компьютер не может полностью заменить учителя. Только учитель имеет возможность заинтересовать учеников, пробудить в них любознательность, завоевать их доверие, он может направить их внимание на те или иные аспекты изучаемого предмета, вознаградить их усилия и заставить учиться. Методика проведения урока физики с использованием компьютера зависит от подготовленности учителя и от программ, обеспечивающих компьютерную поддержку. Реальный эксперимент необходимо проводить всегда, когда это возможно, а компьютерную модель следует использовать, если нет возможности показать данное явление. Продолжительность работы за компьютером разумно ограничить на уроке 10 - 15 мин. в 2 - 3 приёма.

№ слайда 12 Урок закрепления знаний-решение задач с последующей компьютерной проверкой по
Описание слайда:

Урок закрепления знаний-решение задач с последующей компьютерной проверкой полученных ответов Урок обобщения и систематизации знаний-исследование Урок комплексного применения ЗУН-компьютерная лабораторная работа ВИДЫ УРОКОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ КОМПЬЮТЕРНЫХ МОДЕЛЕЙ

№ слайда 13 ВИДЫ ЗАДАНИЙ ПРИ ИСПОЛЬЗОВАНИИ КОМПЬЮТЕРНЫХ МОДЕЛЕЙ Ознакомительное задание (
Описание слайда:

ВИДЫ ЗАДАНИЙ ПРИ ИСПОЛЬЗОВАНИИ КОМПЬЮТЕРНЫХ МОДЕЛЕЙ Ознакомительное задание (назначение модели, управление экспериментом, задания и вопросы по управлению моделью). Компьютерные эксперименты (провести простые эксперименты по данной модели по предложенному плану, вопросы к ним и результаты измерений). Экспериментальное задание (спланировать и провести ряд компьютерных экспериментов). Тестовые задания (выбрать правильный ответ, используя модель). Исследовательское задание (провести эксперимент, доказывающий некоторую предложенную закономерность, или опровергающий её; самостоятельно сформулировать ряд закономерностей и подтвердить их экспериментом. Творческое задание (придумать задачу, решить её, поставить эксперимент для проверки полученных ответов).

№ слайда 14 ВИДЫ ЗАДАНИЙ К КОМПЬЮТЕРНЫМ МОДЕЛЯМ Ознакомительное задание Компьютерные эксп
Описание слайда:

ВИДЫ ЗАДАНИЙ К КОМПЬЮТЕРНЫМ МОДЕЛЯМ Ознакомительное задание Компьютерные эксперименты Неоднозначные задачи Расчетные задачи с последующей компьютерной проверкой Задачи с недостающими данными Творческие задания Проблемные задания Экспериментальные задания Исследовательские задания Поисковые задания Качественные задачи * - Задания для слабоуспевающих * - Задания для сильных учащихся

Название документа Сценарий.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Выступление на муниципальном смотре-конкурсе «Педагогический марафон» городского методического объединения учителей физики


Автор: Смыков А.А.

Ведущий. Команду физиков сегодня представляем:

Это сплоченный, дружный коллектив,

Где все давно друг друга уважают,

Готов здесь каждый вам на выручку прийти.


Мы все команда в высшем смысле слова,

Сплав опыта и молодости есть,

Призеров областных стабильно поставляем,

Что делает МО нашему честь.


Соединяя опыт с молодым задором,

Мы стали кузней творческих идей.

И, применяя множество методик,

Даем мы детям знанья каждый день.


1. Нам много технологий предлагают,

Учителя их изучают, применяют.

Я выбрала технологию модульного обучения,

На практике веду ее внедрение.

Она развивает у детей самостоятельность,

Учитывает их личности притягательность.

Изменяется в классе форма общения,

Повышается качество обучения.


2. А я применяю технологию проблемного обучения,

Развиваю у ребят критическое мышление.

Находим факты для понимания проблемы,

И, как орехи, щелкаем мы темы.


3. Разноуровневое обучение в школе необходимо,

Чтобы каждому ребенку было достижимо.

Обучать на одном уровне всех невозможно:

Кому - то легко дается предмет, а кому - то сложно.


4. Чошанов создал проблемно-модульную технологию обучения:

Она развивает у ребят не только критическое мышление,

Предлагает фиксирование учебной информации

И целенаправленное создание учебных ситуаций.


Технология Чошанова тогда продуктивна,

Когда партнеры чувствуют интуитивно,

Взгляды на мир их совпадают

И этим свои знания обогащают.


5. Любая технология у нас на вооружении,

И результаты есть, конечно, без сомнения,

Ведь физика-наука познавательная.

Нужный выбрать метод-вот что обязательно.

Ведущий. Итак, вы все услышали о том, что было прежде,

Но жизнь - наука сложная и не стоит на месте.

Идем в ногу со временем, не допускаем спешки,

Внедряем мы методику компьютерной поддержки.

1.Ученик вот в класс зашел

И спросил со вздохом:

«Компьютер это хорошо

Или это плохо?»


«У меня секретов нет,

Слушайте внимательно.

На вопрос я дам ответ,

Вам будет познавательно.


Ведь с компьютерной поддержкой

Личность развивается.

Интерактивной деятельности

Внимание особое уделяется.


2. Если ты включил компьютер,

Ты создал среду активную,

Для усвоения новых знаний

Деятельность продуктивную.


3. Работа на компьютере с программой

Учит добывать знания самостоятельно.

Дифференцированный подход к ребенку

Просто обязательно.


Творчески мыслить на уроке,

Учить анализировать.

И результат не предсказать,

А верно спрогнозировать.



4. За источники материалов для демонстраций

Можно смело тоже браться.

Мультимедиа диски, Интернет,

Собственные разработки… плохо или нет?


5. Что мультимедийная поддержка нам дает?

Она познавательную функцию несет,

Дает возможность детям развиваться,

Для дополнительного поиска и преобразования информации.


6. Если компьютерную модель на уроке взять,

Многие физические эффекты можно показать,

Особенно если к усвоению предмета

У ученика интереса нет.


7. Если хочешь вовлечь ребят в дело,

Вводи исследовательские задания смело,

Веди компьютерные эксперименты,

Лови счастливые моменты.


8. Если выберешь урок закрепления,

Знания компьютером проверяй.

Если урок систематизации и обобщения,

Это знаний исследование, так и знай.


9. Виды заданий к компьютерным моделям

Разные бывают.

Ознакомительные, творческие, поисковые,

Экспериментальные, так их называют.

Зеленый цвет-для слабоуспевающих детей,

А голубой - для тех, кто развитей и поумней.


10. Если компьютер имеется в классе,

Что он заменит учителя разве?

Только учитель направит внимание

На нужное приобретение знаний,

Только он пробудет любознательность-

В этом его заслуга и признательность».


11. Ученик доволен был

И сказал со вздохом:

«Компьютер-это хорошо

И совсем не плохо».


Песня (на мотив «Жениха хотела»):


Вот говорила я тебе много раз:

«Когда ж появится компьютер в школе у нас.

Такой, чтоб классный, очень мощный и пошел в Интернет

И на урок я не пойду, коль компьютера нет.

Не пойду ду, ду, ой больше в школу.


Так надоело нам в пустую болтать,

Хотя б разок детишкам показать.

Не наговаривай: не надо визуальный обман,

Такой урок на нем я физики всем преподам,

Такой урок, ой, ой. Уж я - то знаю.


Компьютер получили, вот и научили - ла, ла, ла.

Компьютер получили, знанья подскачили - ла, ла, ла».

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 03.11.2015
Раздел Физика
Подраздел Презентации
Просмотров159
Номер материала ДВ-118404
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх