Презентация + конспект к классному часу на тему "Я талантлив" (4 класс)

Классный час в 4 классе

Классный руководитель: Галина Э.Р.

 

Цель: Обсудить с учащимися качества человека, которого называют гениальным, талантливым, способным.

Задачи:  

·        развивать у учащихся интерес к себе, своему внутреннему миру, своим интеллектуальным возможностям

·        с помощью различных заданий тренировать умения анализировать, сравнивать, обобщать

1.     Введение в тему.

- У вас на столе лежат ваши портфолио. Что это такое? (портфель наших достижений).

-Что есть в вашем портфолио? (грамоты, похвальные листы)

-Как вы думаете, о чем мы будем сегодня говорить? (о наших способностях, талантах)

- Какую цель мы поставим? (узнать, кого называют способным,  талантливым, гениальным человеком)

Чтобы доказать свою талантливость, надо быть очень способным.

                            Владилен Прудовский (слайд 2)

2.     Беседа.

     Способность мыслить и творить – ценнейший из даров, получаемых каждым человеком при рождении.

            Однако распределяются они не поровну. Трудно встретить такого человека, который умел бы быстро бегать, прекрасно петь, потрясающе готовить и решать сложные математические задачи, поднимать огромные тяжести и легко осваивать иностранные языки, находить контакт с любым собеседником и рисовать замечательные портреты, играючи чинить двигатель.

           Редкость и тот, кто абсолютно всеми талантами обделен.

Каждый из нас владеет неповторимым, лишь ему присущим набором даров. Какие – то проявляются в детстве, а какие – то человек осознает, только оглядываясь на пройденный жизненный путь.

           Мы сегодня поговорим с вами о способных, одаренных, талантливых и гениальных людях, заглянем в свой внутренний мир и проанализируем свои способности и возможности.

          И прежде чем начать разговор  давайте разберемся в значении слов способность, одаренность, талантливость и гениальность. (слайд 3)

Высказывания детей.

Вывод: если достижения в какой-то области даются человеку легче, чем остальным, мы называем его способным.

О том, чей дар явно превосходит способности большинства – одаренный.

Когда дар реализовался и подкреплен значительными результатами – это талант.    

    Слово "талант" происходит от меры веса с аналогичным названием. Эта денежная единица в золотом выражении использовалась в Европе, Азии и Африке в античные времена.

     Существует библейская притча о трёх рабах, которым хозяин подарил монету под названием «талант». Один закопал свой талант в землю, второй разменял его, а третий приумножил. Отсюда и три выражения в переносном смысле: зарыть, разменять и умножить свой талант.

    Талант — это определённые или выдающиеся способности человека.

     Долгое время в мире основополагающим было мнение, что талант - генетически-врождённая способность или божий дар. Однако, многолетние экспериментальные исследования в педагогике, выявили у любого здорового человека наличие задатков каких-либо талантов от рождения. В дальнейшем, в процессе воспитания и обучения, человек может развивать свои таланты до различных уровней. Многие учёные полагают, что у каждого человека есть как минимум один талант. Талант – понятие многогранное. Он может быть в управлении государством, а может просто в умении слушать других.

Человек, дела, идеи и произведения, которого открыли новые горизонты в какой-то области, вошли в разряд самых-самых- это гений.

Таланты  и способности были во все времена и проявляются в  различных областях:

·        в литературе и искусстве  (А.С. Пушкин,М.Ю.Лермонтов)

·        в музыке и танцах (П.И.Чайковский, Г.Уланова)

·        в науке и культуре (А.Попов, Леонардо да Винчи)

·        в спорте (В.Сальников)

(слайды презентации с портретами известных людей)

Учащиеся приводят примеры талантов и гениев

       Разница между гением и всеми остальными смертными осознавалась всегда.

        Первое объяснение существования выдающихся способностей – божественное происхождение.

        Гениальный человек – избранник богов, это полубог, получеловек. Слово гений – латинского происхождения  genius – «дух»

       Вокруг гениев существовало много мифов и легенд. На самом же  деле гений спит в любом человеке, и, чтобы разбудить его надо лишь умело трудиться и упорно добиваться поставленных целей.

Привести слова эпиграфа на доске:

Чтобы доказать свою талантливость, надо быть очень способным.

                            Владилен Прудовский (слайд 7)

   А каковы ваши способности сегодня? Сможете ли вы их продемонстрировать?

     Учащиеся по желанию рассказывают о своих способностях, показывают свои достижения.

Обратимся к выставке наших достижений. (портфолио учеников)

Есть некоторые приметы одаренности человека:

·        любопытство, любознательность, исследование окружающего мира.

·        Способность выдвигать новые неожиданные идеи, отличающиеся от банальных. (придумать применение для карандаша, иголки, шляпы, пяльцев)

·        Способность видеть скрытое в обыденном (сходства между тетрадью и книгой)

·        Способность к логическому рассуждению

Пример: дерево – корзина

Дерево-лес, лес - грибы, грибы - грибник, грибник – корзина

3.     Выступление ученика и его папы

Папа ученика рассказал о своей многодетной семье, о том, в какие кружки и секции ходят его дети, какие награды и грамоты они получили.

 

4.     Заключение:

Вы заглянули в свой внутренний мир. И что вы там увидели? Кто вы? Способный, одаренный, талантливый или гениальный человек?

У вас есть разноцветные фишки,  приклейте их около слов на доске.

 

(учащиеся приклеивают вырезанные ладошки  около слов СПОСОБНЫЙ, ОДАРЕННЫЙ, ТАЛАНТЛИВЫЙ, ГЕНИАЛЬНЫЙ)

Каждый ребенок отчасти гений, а каждый гений отчасти ребенок.

                            Артур Шопенгауэр (слайд 9)

• 1 слайд

  Я ТАЛАНТЛИВ!
  
  
  Цель: Обсудить качества человека, которого называют гениальным, талантливым, способным
  

• 2 слайд

  
  
  О том, чей дар явно превосходит способности большинства – одаренный
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Если достижения в какой-то области
  даются человеку легче, чем остальным,
  мы называем его способным
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 3 слайд

  Талант — это определённые или
  выдающиеся способности человека.
  
  Когда дар реализовался и подкреплен
  значительными результатами – это
  талант
  
  

• 4 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  Человек, дела, идеи и произведения, которого открыли новые горизонты в какой-то области, вошли в разряд самых-самых- это гений.
  
  

• 5 слайд

  
  Талантливые люди в области
  литературы
  Крылов Иван Андреевич
  Пушкин Александр Сергеевич
  

• 6 слайд

  
  Талантливые люди в области
  музыки
  Пётр Ильич Чайковский
  Вольфганг Амадей Моцарт
  

• 7 слайд

  Чтобы доказать свою талантливость,
  надо быть очень способным.
  Владилен Прудовский
  

• 8 слайд

  любопытство, любознательность, исследование окружающего мира.
  
  Способность выдвигать новые неожиданные идеи, отличающиеся от банальных. (придумать применение для карандаша, иголки, шляпы)
  
  Способность видеть скрытое в обыденном (сходства между тетрадью и книгой)
  
  Способность к логическому рассуждению
  
  Приметы одаренности человека
  

• 9 слайд

  
  
  Каждый ребенок отчасти гений, а каждый
  гений отчасти ребенок.
  Артур Шопенгауэр