Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Презентации / Презентация + конспект к уроку истории Властелин единого Китая

Презентация + конспект к уроку истории Властелин единого Китая

  • История

Документы в архиве:

1.92 МБ [emusic.md]_классическая_китайская_музыка_-_цветущая_вишня.mp3
4.34 МБ klassicheskaya_kitaiskaya_muzka_-_vechnost_skripka,_erhu,_fleita.mp3
6.16 МБ Властелин единого Китая..pptx
30.19 КБ Урок Первый властелин единого Китая.docx

Название документа Властелин единого Китая..pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

ИСТОРИЯ ДРЕВНЕГО ВОСТОКА Объединение Китая
знании в книг старинных Мудрость Составьте правильное изречение Конфуция:
Заполните таблицу, распределив по колонкам слова: шахматы, сфинкс, сахар, бра...
Мудрость - в знании старинных книг» Конфуций Вот так правильно! Вавилон Египе...
План урока 1. Объединение Китая в 221 году до н.э. 2. Управление государством...
 Придерживался ли Шихуан учения Конфуция об управлении государством?
1. ОБЪЕДИНЕНИЕ КИТАЯ Император ввел единые законы и общую монету В I тысячеле...
2. Набеги гуннов Чем больше земель присоединяло к своей территории государств...
3. Великая китайская стена Шли на север армии рабов, Шло в неволю множество л...
Это единственный памятник на Земле, который видно с ЛУНЫ!!! Протяженность сте...
Великий шелковый путь
Достижения и открытия китайцев Древние китайцы были очень талантливы. Целый р...
4. Недовольство народа. После смерти император был похоронен в грандиозной гр...
В этой стране всё население делилось на замкнутые наследственные группы – кас...
В Китае две главные реки - ___________________. Китай стал единым государство...
Вот так правильно! Индия Китай 1 2 5 7 3 4 6 8
домашнее задание §23 Сочинение : « как я был в Китае во времена цинь шихуана…»
1 из 21

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ИСТОРИЯ ДРЕВНЕГО ВОСТОКА Объединение Китая
Описание слайда:

ИСТОРИЯ ДРЕВНЕГО ВОСТОКА Объединение Китая

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 знании в книг старинных Мудрость Составьте правильное изречение Конфуция:
Описание слайда:

знании в книг старинных Мудрость Составьте правильное изречение Конфуция:

№ слайда 4 Заполните таблицу, распределив по колонкам слова: шахматы, сфинкс, сахар, бра
Описание слайда:

Заполните таблицу, распределив по колонкам слова: шахматы, сфинкс, сахар, брахман, алфавит, стекло, Нил, Хаммурапи, пирамиды, клинопись, пурпурная краска. Вавилон ? Египет ? Финикия ? Индия ?

№ слайда 5 Мудрость - в знании старинных книг» Конфуций Вот так правильно! Вавилон Египе
Описание слайда:

Мудрость - в знании старинных книг» Конфуций Вот так правильно! Вавилон Египет Финикия Индия Хаммурапи клинопись сфинкс Нил пирамиды алфавит стеклопурпурная краска шахматы сахар брахман

№ слайда 6 План урока 1. Объединение Китая в 221 году до н.э. 2. Управление государством
Описание слайда:

План урока 1. Объединение Китая в 221 году до н.э. 2. Управление государством Цинь Ши Хуаном. 3. Недовольство народа.

№ слайда 7  Придерживался ли Шихуан учения Конфуция об управлении государством?
Описание слайда:

Придерживался ли Шихуан учения Конфуция об управлении государством?

№ слайда 8 1. ОБЪЕДИНЕНИЕ КИТАЯ Император ввел единые законы и общую монету В I тысячеле
Описание слайда:

1. ОБЪЕДИНЕНИЕ КИТАЯ Император ввел единые законы и общую монету В I тысячелетии до н.э. в Китае было несколько самостоятельных государств Войны Наиболее сильное –Цинь Хорошее войско Как вы думаете, какие при этом были преимущества? 221 год до н.э. первый император циньской династии – Цинь Шихуан Упорядочил меры веса, длины, объёма и площади Ввел единые письменные знаки Изменил письменность – стали пользоваться жители всего государства

№ слайда 9 2. Набеги гуннов Чем больше земель присоединяло к своей территории государств
Описание слайда:

2. Набеги гуннов Чем больше земель присоединяло к своей территории государство Цинь, тем сложнее было держать их в подчинении. ПОДУМАЙТЕ – ПОЧЕМУ? Вскоре с севера на Китай стали совершать набеги кочевые племена гуннов.

№ слайда 10 3. Великая китайская стена Шли на север армии рабов, Шло в неволю множество л
Описание слайда:

3. Великая китайская стена Шли на север армии рабов, Шло в неволю множество людей, Был повсюду слышен свист кнутов, Был повсюду слышен визг бичей! По утёсам голым и немым В зной и холод люди шли и шли, Было велено построить им Стену в десять тысяч долгих ли... Умирали, гибли не от стрел, Не в бою за близких и родных, Беглецам же был один удел — Замуровывали в стену их... Для защиты от гуннов император приказал построить ВЕЛИКУЮ КИТАЙСКУЮ СТЕНУ.

№ слайда 11 Это единственный памятник на Земле, который видно с ЛУНЫ!!! Протяженность сте
Описание слайда:

Это единственный памятник на Земле, который видно с ЛУНЫ!!! Протяженность стены 6500км.

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 Великий шелковый путь
Описание слайда:

Великий шелковый путь

№ слайда 14 Достижения и открытия китайцев Древние китайцы были очень талантливы. Целый р
Описание слайда:

Достижения и открытия китайцев Древние китайцы были очень талантливы. Целый ряд изобретений и открытий они сделали на 1000 лет раньше, чем в Европе. Достижения Изобретения Шелк Бумага Книгопечатание Фарфор Компас Порох Огнестрельное оружие Монеты Чай В медицине (лекарства) В архитектуре (Великая Китайская стена) В боевых искусствах

№ слайда 15 4. Недовольство народа. После смерти император был похоронен в грандиозной гр
Описание слайда:

4. Недовольство народа. После смерти император был похоронен в грандиозной гробнице. Терракотовые воины в гробнице императора.

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18 В этой стране всё население делилось на замкнутые наследственные группы – кас
Описание слайда:

В этой стране всё население делилось на замкнутые наследственные группы – касты. В этой стране было придумано и открыто многое из того, что с успехом используется и по сей день: сахар, ткани из хлопка, шахматы. В 221 г. до н.э. эту страну объединил правитель царства Цинь. В этой стране было придумано и открыто многое из того, что с успехом используется по сей день: бумага, шёлк, рис, чай, компас, фарфор, порох. Жители этой страны приручили слонов и поклонялись змеям и обезьянам. Для защиты от вторжений врагов на границе этой страны была построена стена длиной около 5000 км. В 6-м веке до н.э. в этой стране жил Будда – основатель новой религии. Правила поведения людей и управления страной были основаны на учении философа Конфуция.

№ слайда 19 В Китае две главные реки - ___________________. Китай стал единым государство
Описание слайда:

В Китае две главные реки - ___________________. Китай стал единым государством в ________ до н.э., его первым властителем был _______________ . Знаменитым китайским мудрецом был ___________ . Китай расположен на востоке материка _______ . Азии Хуанхэ и Янцзы 221 г. Цинь Шихуан Конфуций Великая Китайская стена Проверь себя! _____________________________ . Самое знаменитое сооружение Древнего Китая –

№ слайда 20 Вот так правильно! Индия Китай 1 2 5 7 3 4 6 8
Описание слайда:

Вот так правильно! Индия Китай 1 2 5 7 3 4 6 8

№ слайда 21 домашнее задание §23 Сочинение : « как я был в Китае во времена цинь шихуана…»
Описание слайда:

домашнее задание §23 Сочинение : « как я был в Китае во времена цинь шихуана…»

Название документа Урок Первый властелин единого Китая.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок-презентация по истории в 5-м классе по теме "Первый властелин единого Китая".

Учитель: Зигаренко О.А.

Цели:

  1. Подвести учащихся к пониманию значения образования единого Китая и изобретений китайцев.

  2. Продолжить формирование умений самостоятельно строить рассказ на основе текста учебника, формулировать несложные выводы.

Оборудование: компьютор, мультимедиопроектор с экраном, карта “ Китай”, учебник А. А. Вигасин, Г. И. Годер, рабочая тетрадь № Г. И.Годера.

План урока.

  1. Объединение Китая в 221 г.до н.э.

  2. Управление государством Цинь Ши Хуаном.

  3. Открытия китайцев.



Понятия: Цинь Шихуан, гунны, бойница, Южно-Китайское море.

Ход урока

  1. Оргмомент.

Здравствуйте ребята! Проверьте пожалуйста готовность к уроку: учебник, 2 тетради, дневник. Садитесь. Сегодня мы с вами продолжаем работу по изучению Китая. Но сначала проверим выполнение домашнего задания.

II. Актуализация опорных знаний по теме -государства Древнего Востока;

-Китайский мудрец Конфуций.

  1. Для подготовки ответа на вопросы по карточке, к доске пойдет Елисеева Ирина

Подготовка устного ответа по карточке.





Карточка.

Подготовь развернутый ответ на вопрос «Чему учил китайский мудрец Конфуций?»

Как нужно было относиться к старшим(родителям, братьям, сестрам)?

Почему Конфуций считал, что мудрость заключается в знании старинных книг?

Какой китаец считался воспитанным и учтивым?

Отношение правителя к своим подданным?

  1. Индивидуальная работа с учащимися.(Горбунова Катя, Глазков Слава, Исаков Сергей, Ярунина Наташа.

а) Р.Т. Выпуск 1. Задание 88, с.73-74

  1. Работа с классом.

а) Р.Т. Выпуск 1. Задание 87, с.73.

б) Чтобы вспомнить, какую страну мы изучали давайте решим с вами ребус Ребус «Китай».Ребус(слайд 2), Как правильно звучит старая китайская пословица? составление фразы Конфуция(слайд 3), Ой, посмотрите, проезжавшие торговцы обронили здесь свои товары и совсем запутались, из какой страны эти товары, где эти страны находятся, и кто в них живет. Слайд 4. Поможем им разобраться.

Давайте посмотрим, что у нас получилось (взаимопроверка, проверка по слайду 5.

- Кто автор этого изречения?

Монологический рассказ о Конфуции. (Елисеева Ирина)

  1. Устный ответ учащегося по карточке.

IV. Переход к изучению новой темы.

Сегодня на уроке мы продолжим знакомиться с Китаем и жизнью народа. Жизнь народа во многом зависит от правителя.

1. Объединение Китая.

- Мы знаем, что китайский мудрец учил правителей заботится о подданных и сегодня на уроке мы рассмотрим как же относились к подданным правители Китая. И непосредственно Цинь Шихуан, который стал единым правителем Китая в 221г. до н.э.

Придерживался ли Шихуан учения Конфуция об управлении государством?

Давайте попробуем вместе составить рассказ, как произошло объединение Китая, используя логическую цепочку ( появляется на слайде схема и анализируется совместно с детьми).

Правитель одного из китайских государств под названием Цинь объединил под своей властью весь Китай. Он стал называть себя Цинь Шихуан, т.е. «Первый властелин Цинь». В своём указе он объявил, что сын его будет именоваться «Второй властелин Цинь», потом будет править третий – и так десятки тысяч его наследников. Цинь Шихуан провозгласил, что теперь мир будет длиться вечно. Столицей Китая стал город Сяньян. См. карту на странице 101. Однако, прекратив войны внутри Китая, Цинь Шихуан начал совершать походы против соседних стран.

Цинь Шихуанди провел множество преобразований – реформ: ввел единые законы, единую денежную единицу, единые меры веса и длины, провел перепись населения. Цинь Шихуан провозгласил, что теперь мир будет длиться вечно. Однако, прекратив войны внутри Китая, Цинь Шихуан начал совершать походы против соседних стран.

- Для чего Цинь Шихуанди начал походы против других стран? Ответим на этот вопрос прочитав самостоятельно стр. 104, 2 пункт 1 и 3 абзац

- Что же положительного дало китайцам объединение страны в одно государство?

(Прекратились войны между жителями страны).

2. Нашествие гуннов.

- Вскоре с севера (слайд 9) на Китай стали совершать набеги кочевые племена гуннов.

- Что значит кочевые?

3. Великая Китайская стена.

- И тогда решил Цинь Шихуан возвести Великую Китайскую стену (слайд 10)

- С какой целью?

( -Чтобы удержать отвоеванные у гуннов земли, обезопасить торговые пути, чтобы жить спокойнее, чтобы не было войны. Вот к чему стремились китайцы ! Как важно это было для населения Китая, так и сегодня для всех народов всей планеты важно жить в мире и согласии, единым народом, в единстве сила).

Шли на север армии рабов,
Шло в неволю множество людей,
Был повсюду слышен свист кнутов,
Был повсюду слышен визг бичей!
По утёсам голым и немым
В зной и холод люди шли и шли,
Было велено построить им
Стену в десять тысяч долгих ли...
Умирали, гибли не от стрел,
Не в бою за близких и родных,
Беглецам же был один удел —
Замуровывали в стену их...

- По указу императора зодчие и каменщики страны обязаны были в десять лет возвести бесконечно длинную стену, своим очертанием напоминавшую дракона. Национальная эмблема Китая — дракон — должна была возникнуть на гребнях гор, посреди ущелий и пустыни. Эта стена должна была тянуться и извиваться, как извивается, вытягиваясь, дракон, и своими несчётными извивами обнять все китайские просторы так, чтобы ни пяди земли не оставалось вне гигантских объятий.

- Великая Китайская стена была построена с таким мастерством и запасом прочности, что она сохранилась до сих пор.



Как же жил народ при императоре?

Обратимся к жизни народа. Слайд 13. Посмотрите на экран и скажите, чем занимался китайский народ?

Производство этих товаров способствовало развитию торговли. Китайские товары пользовались спросом и вывозились даже в страны средиземноморья. Путь по которому везли товары назвали – Великий шелковый путь ( почему ?)Слайд 14.

- Рассказывают, что в незапамятные времена китайская царица пила чай на открытой террасе своего дворца. Вдруг с ветки тутового дерева, что склонилось над террасой, в чай упал кокон бабочки. Длинным накрашенным ногтем царица попробовала вынуть его из пиалы, но за ноготь зацепилась тонкая нитка. Царица потянула за нитку, и кокон, распаренный в горячем чае, стал разматываться. С тех пор прошло уже пять тысяч лет.


На протяжении пути возникли города (Почему?).

Китай подарил миру множество изобретений, которыми пользуемся до сих пор. Слайд 15.

Однако китайский народ был недоволен политикой Цинь Шихуанди. Почему?

Слайд 16. Недовольство народа (громкое чтение стр. 106 п.4 1-2 абзац) ответы на вопрос.


Рассказ учителя: Император очень боялся заговоров – ночевал в разных дворцах. Ещё в начале правления. Он построил себе гробницу, равной которой нет
.(слайд 17)

В 1974 году археологи вскрыли гробницу Цинь Шихуанди. Вечный сон властелина охраняли 6 тысяч воинов, вылепленных из глины в полный человеческий рост. Они были в полном вооружении и построены в боевые порядки. Пол и стены гробницы были облицованы разноцветными каменными плитами, покрытыми лаком. В гробнице находились уменьшенные копии императорских дворцов, расположенных среди искусственных гор и рощ. Макеты озер и водоемов были наполнены блестящей ртутью, которая изображала воду. По искусственной водной глади плавали птицы, сделанные из золота и серебра. Потолок гробницы украшали небесные светила. Вместе с императором были погребены его жены, слуги, кони.

Во главе государства встал сын Шихуанди. Но не удалось наследникам Цинь Шихуана править «десятки тысяч поколений», народ сверг ненавистных угнетателей, новым правителям пришлось пойти на уступки народу, облегчить его положение. Так закончилось правлении династии Цинь.


Придерживался ли Цинь Шихуанди учения Конфуция об управлении государством? Какой вывод можно сделать о правлении Шихуанди?

(Вывод: для государства Шихуанди сделал очень много, но простой народ страдал. Нужно заботиться и о благе народа).

6. Закрепление изученного.

- Но пришло время вам проверить свои знания по теме “ Древний Китай”

1) В рабочей тетради стр. 74 № 90, вставить недостающие слова.(1 вариант)

2) Решить кроссворд.(2 вариант)

- Те, ребята, которые выбрали кроссворд, подпишите листочек. Решение его вы проверите сами, если решите правильно, то по горизонтали получите имя мудреца, а те, кто работает в тетради, проверит свои ответы с экрана.

Распределите предложения по тем странам, о которых в них говориться: ИНДИЯ КИТАЙ

  1. В этой стране всё население делилось на замкнутые наследственные группы – касты.

  2. В этой стране было придумано и открыто многое из того, что с успехом используется и по сей день: сахар, ткани из хлопка, шахматы.

  3. В 221 г. до н.э. эту страну объединил правитель царства Цинь.

  4. В этой стране было придумано и открыто многое из того, что с успехом используется по сей день: бумага, шёлк, рис, чай, компас, фарфор, порох.

  5. Жители этой страны приручили слонов и поклонялись змеям и обезьянам.

  6. Для защиты от вторжений врагов на границе этой страны была построена стена длиной около 5000 км.

  7. В 6-м веке до н.э. в этой стране жил Будда – основатель новой религии.

  8. Правила поведения людей и управления страной были основаны на учении философа Конфуция.

- Пока вы выполняете задание, звучит китайская музыка. Это тоже культура китайцев.

(На экране появляется слайд- “проверь себя”)

- К проверке присоединяются и те ребята, которые быстро решили кроссворд.

6. Задание на дом по выбору.

Нарисовать рисунок, в котором отразите то, что больше всего запомнили с урока; или составьте свой кроссворд в необычной форме по теме.

7. Оценки за урок (комментирует учитель).



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 27.11.2016
Раздел История
Подраздел Презентации
Просмотров87
Номер материала ДБ-394378
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх