Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация + конспект к уроку по русскому языку для 2 класса на тему "Правописание слов с орфограммами жи-ши, ча-ща, чу-щу"

Презентация + конспект к уроку по русскому языку для 2 класса на тему "Правописание слов с орфограммами жи-ши, ча-ща, чу-щу"

  • Начальные классы

Название документа русский урок.ppt

Поделитесь материалом с коллегами:

 Третье февраля. Классная работа. Спиши, только не спеши
Отгадайте загадки Вяжет мама длинный шарф, Потому что сын… Я сижу, едва не п...
Тема урока Правописание слов с орфограммами жи-ши, ча-ща, чу-щу
туча чашка бежит часы карандаши машина
Найдите лишнее слово вершина, лужица, чадо, машина мочалка, чаща, карандашик,...
 Письмо по памяти
 Взаимопроверка
Мир птиц Сороки тре т без умолку . Птенцы пи т наперебой. ча ща ща По дереву...
 Игра «Составь слова»
Победителям
 Самостоятельная работа Жила девочка ёжик шишек стрижи щучки
Итог урока Сегодня на уроке отвечал узнал научился понравилось могу помочь п...
1 из 15

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Третье февраля. Классная работа. Спиши, только не спеши
Описание слайда:

Третье февраля. Классная работа. Спиши, только не спеши

№ слайда 2 Отгадайте загадки Вяжет мама длинный шарф, Потому что сын… Я сижу, едва не п
Описание слайда:

Отгадайте загадки Вяжет мама длинный шарф, Потому что сын… Я сижу, едва не плача, Очень трудная… А петух с колючим ёжиком Режут сало острым… жираф задача ножиком Сердитый недотрога Живёт в глуши лесной. Иголок очень много, А нитки ни одной. ёжик

№ слайда 3 Тема урока Правописание слов с орфограммами жи-ши, ча-ща, чу-щу
Описание слайда:

Тема урока Правописание слов с орфограммами жи-ши, ча-ща, чу-щу

№ слайда 4 туча чашка бежит часы карандаши машина
Описание слайда:

туча чашка бежит часы карандаши машина

№ слайда 5 Найдите лишнее слово вершина, лужица, чадо, машина мочалка, чаща, карандашик,
Описание слайда:

Найдите лишнее слово вершина, лужица, чадо, машина мочалка, чаща, карандашик, чайник шило, душистый, пушистая, хорошие ужинает, роща, шипит, сторожит

№ слайда 6  Письмо по памяти
Описание слайда:

Письмо по памяти

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8  Взаимопроверка
Описание слайда:

Взаимопроверка

№ слайда 9 Мир птиц Сороки тре т без умолку . Птенцы пи т наперебой. ча ща ща По дереву
Описание слайда:

Мир птиц Сороки тре т без умолку . Птенцы пи т наперебой. ча ща ща По дереву сту т дятлы.

№ слайда 10  Игра «Составь слова»
Описание слайда:

Игра «Составь слова»

№ слайда 11 Победителям
Описание слайда:

Победителям

№ слайда 12  Самостоятельная работа Жила девочка ёжик шишек стрижи щучки
Описание слайда:

Самостоятельная работа Жила девочка ёжик шишек стрижи щучки

№ слайда 13 Итог урока Сегодня на уроке отвечал узнал научился понравилось могу помочь п
Описание слайда:

Итог урока Сегодня на уроке отвечал узнал научился понравилось могу помочь понял

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

Название документа русский.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m6008f00a.gifhello_html_m52ec7991.gifhello_html_m52ec7991.gifhello_html_m52ec7991.gifhello_html_m264f9ee3.gifhello_html_274bbdf5.gif"Правописание слов с орфограммами жи-ши, ча-ща, чу-щу"

Цель: развитие умений правильно писать орфограммы с шипящими.

Задачи:

  • Формировать навык правильного письма с гласными буквами, где написание не соответствует произношению. Содействовать обогащению словарного запаса.

  • Развивать навыки коммуникативности и творческую активность обучающихся при работе в парах и группах.

  • Воспитывать аккуратность при письме и интерес к предмету, любовь к чтению.

ХОД УРОКА

I.  Организационный момент

1.1. Оформление работы в тетради (Слайд 1)

Запишите число, классная работа. Какие орфограммы подчеркнуты в словах?

II. Актуализация знаний

2.1. Разминка. Отгадывание загадок (Слайд 2)

Вяжет мама длинный шарф,                         Сердитый недотрога
Потому что сын … 
жираф.                          Живёт в глуши лесной.

Я сижу едва не плача,                                    Иголок очень много,
Очень трудная… 
задача.                               А нитки ни одной.   Ёжик.

А петух с колючим ёжиком
Режут сало острым …
ножиком.

III. Определение темы урока

Отгадав загадки, сформулируйте тему урока (Слайд 3)

2.2.  Перечислите что видите. (Слайд 4)

-Что объединяет все эти слова? (орфограммы). Найдите орфограммы (подчеркиваю маркером)

Найдите «лишнее» слово и докажите почему выбрали это слово (Бежит – обозначает действие предмета)
– В каком слоге встретилась орфограмма в словах? 
(Во втором, в третьем). А может быть в первом? Найдите такое слово (Чашка)

2.3. Задание для 2-3 рядов «Найди лишнее слово» (Слайд 5)

2.4. Работа в группах (1ряд) Составление деформированных предложений.



2.5. Письмо по памяти (Слайд 6)



На экране представлены 10 иллюстраций. Перечислите. на какие орфограммы даны эти слова?

Запишите по памяти 5-6 слов.

(слайд 7 пустой)

2.6. Взаимопроверка. Поменяйтесь тетрадями. (Слайд 8)

2.7. Проверка выполнения задания 1ряда. Работа с деформированными предложениями (Слайд 9) мир птиц.

А) чтение предложений
Б) запись предложения в тетрадь по выбору
В) обозначение орфограмм

IV. Физминутка 

2.8. Работа в группах. Игра «Составь слова» (Слайд 10)

Как вы думаете, какое задание нужно выполнить?

Работа выполняется в группах на время (запись слов с орфограммами ЧА, ЩА)

2.9. Проверка по рядам и выявление победителей

2.10. Салют победителям (Слайд 11)

2.11. Самостоятельная работа (Слайд 12)

А) Проведение инструктажа по организации работы

Какое задание необходимо выполнить? (Вместо пропусков слов надо использовать иллюстрации)

Б) Знакомство с текстом

- Прочитайте предложения
– Как можно озаглавить этот текст? На какое правило пропущены слова?
– Почему слово 
девочка тоже пропущено, ведь нет таких орфограмм? (Другая орфограмма – ЧК)

В) Запись текста в тетради

III. Рефлексия (слайд 13).

- что можете сказать про сегодняшний урок используя слова на экране.

Молодцы хорошо сегодня все поработали (слайд 14)

IV.Комментирование домашнего задания (Слайд 15)

Приложение 1


__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________



_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________



__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________




Вставь пропущенную букву. Выдели орфограмму ЖИ - ШИ.

Маш...на, еж..., уж..., стриж..., душ...стые, ж...тели, ш...ны, кувш...н, лыж..., ш…шки, леж...т, ш...ть, пиш..., нож..., морж..., беж...т, реш...ть, служ...ть, еж...к, чиж...к, рыж…й, ж...р, шалаш.… .



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 24.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров369
Номер материала ДВ-372852
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх