Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация + конспект по математике 2 класс "ПЕРИМЕТР МНОГОУГОЛЬНИКА"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация + конспект по математике 2 класс "ПЕРИМЕТР МНОГОУГОЛЬНИКА"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ урок 27 матем 2кл.doc

библиотека
материалов

Мультимедийный урок математики по теме "Периметр многоугольника"

Цель урока: познакомить детей с новым понятием «периметр многоугольника».

Задачи урока:

  • совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи;

  • развивать умение рассуждать, сопоставлять, сравнивать;

  • формировать интерес к предмету.

Материально-дидактическое оснащение урока: ноутбук;мультимедийный проектор; презентация Mickrosoft PowerPoint

Ход урока

I. Организационный момент.

- Создадим друг другу хорошее настроение.
- Улыбнулись друг другу.
- Пожелали получить «5».
- Крепко обняли себя и сказали: «У меня сегодня все получится!» (Презентация, слайд 1)

II. Сообщение темы и целей урока.

Внимание, девочки!
Внимание, мальчики!
Приготовьте ваши ручки,
Разомните пальчики.

Сегодня новые задачи будем решать.
Кто хочет получить отметку «пять»?
Тогда устный счёт пора начинать!

III. Устный счёт.

  1. Прибавление к числу 20.(Презентация, слайд 2)

Счёт начинается по стрелке.

hello_html_m41df3716.jpg

Ответы: 60, 100, 56, 94, 61, 42.

  1. Вычитание числа 40. (Презентация, слайд 3)

Счёт начинается по стрелке. 

hello_html_m23869491.jpg

 Ответы: 23, 39, 20, 30, 40, 5.

IV. Работа над новым материалом.

1. Актуализация опорных знаний.

а) Как называются эти геометрические фигуры? (Презентация, слайд 4)

hello_html_m6abd26d3.jpg

1 – незамкнутая ломаная;

2 – замкнутая ломаная, многоугольник, четырёхугольник.

- Как найти длину ломаной? (Измерить звенья и сложить длины.)

б) Что изображено на следующем слайде? (Презентация, слайд 5)
(Многоугольники.)

hello_html_m434d390.jpg

- Назовите каждый многоугольник и покажите его границы.

(Учащиеся выходят к доске и указкой показывают границы каждого многоугольника. Ведут по сторонам многоугольника так, чтобы линия, которую опишет конец указки, представляла бы замкнутую ломаную.)

- Что представляет собой граница многоугольника? (Замкнутую ломаную.)

 в) Решите задачу. (Презентация, слайд 6)

- Найдите длину маршрута «Школа – дом - стадион»

hello_html_m3e178af5.jpg

- Укажите возможные направления от дома.

hello_html_61bf51d1.jpg

- Какую фигуру представляет маршрут движения? (Замкнутую ломаную, треугольник.)

- Как найти длину маршрута? (Сложить по порядку длины всех отрезков пути.)

2. Создание проблемной ситуации. (Презентация, слайд 7)

- У вас на партах лежат фигуры (изготовлены из проволоки). Какую форму они имеют. (Форму треугольника.)

- Как по-другому можно назвать? (Замкнутая ломаная.)
- Из скольких звеньев состоит ломаная? (Из трёх.)
- Как найти её длину? (Измерить звенья и сложить все длины.)

 - Выполните измерения. (4 см, 5 см, 3 см)
- Выполните вычисления. ( 4 см + 5 см + 3 см = 12 см)

 - Как по-другому назвать звенья в этой фигуре? (Стороны.)
- Что измеряли и складывали? (Измеряли и складывали длины сторон треугольника.)

- Представьте, что вершины этого треугольника представляют места, куда вы хотите попасть.
- Как представить длину пройденного пути, если ученик побывал везде? (Предложения учащихся.)

- Запишем выражение.
4 см + 5 см + 3 см = 12 см – такова длина пути.

- Расправим стороны треугольника в одну линию и измерим при помощи линейки. Какова длина проволоки? (12 см)
- Сравним результат вычисления и измерения.
- Что мы с вами нашли этим выражением? (Длину пути, или сумму длин сторон треугольника.)

3. Знакомство с понятием «периметр многоугольника».

- Мы с вами нашли периметр треугольника.
- Так что же такое периметр треугольника? (Сумма длин сторон треугольника.)
- Не только треугольника, но и четырёхугольника, пятиугольника и т.д.

- Откройте учебник, страница 67. Решим задачу № 1.
На плане изображён дачный участок, размеры которого указаны на чертеже. Этот участок надо огородить забором.
* Какой длины должен быть забор?
* Сколькими способами можно решить задачу?
(Рассмотреть способ вычисления, предложенный авторами учебника. Предложить учащимся произвести сложение в другом порядке. Сравнить результаты вычислений. Сделать выводы.)

- Чтение и запоминание правила в учебнике страница 67.  (Презентация, слайд 8)
- Математики – народ точный. Поэтому они решили периметр обозначать буквой Р.

4. Первичное закрепление. Игра «Не ошибись!»   (Презентация, слайд 9)

-  Я предлагаю вам упорядочить треугольники с помощью чисел, являющихся числовыми значениями их периметров. Заполните таблицу.

hello_html_m737f0e75.jpg

- Какое слово получили? (Периметр.)
- Так что такое периметр многоугольника? (Это сумма длин всех сторон многоугольника.)

5. Физкультминутка.

V. Закрепление изученного материала.

  1. Вычислите периметр многоугольников.

Работа в рабочей тетради № 1, страница 30, № 101. (Презентация, слайд 10)

а) Нахождение периметра четырёхугольника DKEF. (Фронтальная работа.)

- Измерьте и запишите длины каждой стороны четырёхугольника.

KD = 2 см
DE = 3 см

EF = 2 см
FK = 4 см

- Вспомните, как найти периметр четырёхугольника.
- Запишите выражение и вычислите его значение.
2 + 3 + 2 + 4 = 11 (см) – таков периметр четырёхугольника KDEF.
- Запишите ответ.

б) Нахождение периметра треугольника АВС. (Самостоятельная работа с последующей проверкой.) (Презентация, слайды 11, 12)

  1. Составление и решение задачи по чертежу. (Презентация, слайд 13)

Вычислить периметр треугольника, если длина одной стороны 12 см, другой 15 см, а третья сторона меньше второй на 5 см.

hello_html_5dccb782.jpg

Решение:
1) 15 – 5 = 10 (см) – такова длина третьей стороны треугольника.
2) 12 + 15 + 10 = 37 (см) – таков периметр треугольника.
Ответ: 37 сантиметров.

VI. Подведение итогов урока.

Расшифруй запись. (Презентация, слайд 14)

hello_html_ma74e460.jpg

П 13 - * = 7
Е 20 + * = 25
И * + 5 = 15
Р * - 3 = 8

40 - * = 39 Т
* + 60 = 90 Р
* - 6 = 10 М
7 + * = 14 Е

Ответ: периметр.

- Что называется периметром многоугольника?
- Молодцы! Спасибо за урок! (Презентация, слайд 15)

VII. Домашнее задание.

Стр. 67 выучить правило, № 3 стр. 68.



Выбранный для просмотра документ урок 27 матем 3кл.ppt

библиотека
материалов
Устный счёт 60, 100, 56, 94, 61, 42.
Устный счёт 23, 39, 20, 30, 40, 5.
Как называются эти фигуры? 1) 2)
Что изображено?
Д Ш С Найти длину маршрута «Школа – дом - стадион»
3 см 4 см 5 см 4 см + 5 см + 3 см = 12 см – такова длина пройденного пути Как...
4 3 5 И 3 2 3 Е 3 5 5 5 5 2 Р М 3 2 2 2 2 5 5 4 4 6 6 7 Р Е Т П СУММА ДЛИН СТ...
Вычислите периметр многоугольников Результаты измерений: KD = DE = EF = FK =...
Результаты измерений: АВ = 3 см ВС = 5 см СА = 4 см Решение: 3 + 5 + 4 = 12 (...
12 см 15 см ? см, на 5 см меньше 1) 15 – 5 = 10 (см) – такова длина третьей с...
Расшифруй запись 13 - * = 7			40 - * = 39 20 + * = 25			* + 60 = 90 * + 5 = 1...
Молодцы! Спасибо за урок!
15 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Устный счёт 60, 100, 56, 94, 61, 42.
Описание слайда:

Устный счёт 60, 100, 56, 94, 61, 42.

№ слайда 3 Устный счёт 23, 39, 20, 30, 40, 5.
Описание слайда:

Устный счёт 23, 39, 20, 30, 40, 5.

№ слайда 4 Как называются эти фигуры? 1) 2)
Описание слайда:

Как называются эти фигуры? 1) 2)

№ слайда 5 Что изображено?
Описание слайда:

Что изображено?

№ слайда 6 Д Ш С Найти длину маршрута «Школа – дом - стадион»
Описание слайда:

Д Ш С Найти длину маршрута «Школа – дом - стадион»

№ слайда 7 3 см 4 см 5 см 4 см + 5 см + 3 см = 12 см – такова длина пройденного пути Как
Описание слайда:

3 см 4 см 5 см 4 см + 5 см + 3 см = 12 см – такова длина пройденного пути Как представить длину пройденного пути, если ученик побывал везде?

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 4 3 5 И 3 2 3 Е 3 5 5 5 5 2 Р М 3 2 2 2 2 5 5 4 4 6 6 7 Р Е Т П СУММА ДЛИН СТ
Описание слайда:

4 3 5 И 3 2 3 Е 3 5 5 5 5 2 Р М 3 2 2 2 2 5 5 4 4 6 6 7 Р Е Т П СУММА ДЛИН СТОРОН 6 8 9 12 13 15 18 12

№ слайда 10 Вычислите периметр многоугольников Результаты измерений: KD = DE = EF = FK =
Описание слайда:

Вычислите периметр многоугольников Результаты измерений: KD = DE = EF = FK = Решение: 2 см 2 см 3 см 2 + 4 + 2 + 3 = 11 (см) таков периметр четырёхугольника KDEF 4 см Ответ: 11 сантиметров.

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Результаты измерений: АВ = 3 см ВС = 5 см СА = 4 см Решение: 3 + 5 + 4 = 12 (
Описание слайда:

Результаты измерений: АВ = 3 см ВС = 5 см СА = 4 см Решение: 3 + 5 + 4 = 12 (см) – таков периметр треугольника АВС. Ответ: 12 сантиметров.

№ слайда 13 12 см 15 см ? см, на 5 см меньше 1) 15 – 5 = 10 (см) – такова длина третьей с
Описание слайда:

12 см 15 см ? см, на 5 см меньше 1) 15 – 5 = 10 (см) – такова длина третьей стороны. 2) 12 + 15 + 10 = 37 (см) – таков периметр треугольника. Решение: Ответ: 37 сантиметров.

№ слайда 14 Расшифруй запись 13 - * = 7			40 - * = 39 20 + * = 25			* + 60 = 90 * + 5 = 1
Описание слайда:

Расшифруй запись 13 - * = 7 40 - * = 39 20 + * = 25 * + 60 = 90 * + 5 = 15 * - 6 = 10 * - 3 = 8 7 + * = 14 Е М Р Т Р И Е П

№ слайда 15 Молодцы! Спасибо за урок!
Описание слайда:

Молодцы! Спасибо за урок!


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 22.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров500
Номер материала ДВ-178618
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх