Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Презентации / Презентация + конспект урока для 11 класса по теме "Основные классы неорганических соединений"

Презентация + конспект урока для 11 класса по теме "Основные классы неорганических соединений"

  • Химия

Название документа Основные классы неорганических соединений.doc

Поделитесь материалом с коллегами:



Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя школа № 24» г. Сыктывкара





ПЛАН – КОНСПЕКТ УРОКА

ТЕМА: Основные классы неорганических соединений










Выполнила: Малахаева Анна Львовна










СЫКТЫВКАР, 2015




Цель урока: организовать деятельность учащихся по обобщению, закреплению, углублению знаний об основных классах неорганических соединений, организовать проверку знаний.

Тип урока - повторение, углубление и обобщение знаний

Проектная технология

Формы организации учебной деятельности – групповая

Приемы обучения:

  • групповая работа учащихся при постановке и решении учебных проблем.

Планируемый результат – к концу урока дети должны:

  1. Знать классификацию, области применения основных классов неорганических соединений.

  2. Характеризовать свойства основных классов неорганических соединений.

Задачи урока:

I Обучающие: способствовать повторению, углублению и обобщению знаний об классификации, свойствах, применении основных классов неорганических соединений.

II Развивающие: способствовать развитию «химического» мышления, умения использовать терминологию, ставить и разрешать проблемы, анализировать, сравнивать, обобщать и систематизировать информацию.

III Воспитательные: формирование интереса к учению, стремления добиваться успеха в учебе за счет добросовестного отношения к своему труду, создание положительной психологической атмосферы, воспитание чувства взаимного уважения между ребятами для максимального раскрытия их способностей на уроке.

Оборудование:

  1. Учебник 11 класса.

  2. Литература, содержащая материал по теме.

  3. Ручки с цветными пастами.

  4. Листы формата А4.










Литература для учителя:

  1. Кузнецова Н.Е., Титова И.М., Гара Н.Н., Жегин А.Ю. Химия: 11 класс: Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений/ Под ред. Н.Е.Кузнецовой. – М.: Вентана-Граф, 2008.

  2. Шаталов М.А., Кузнецова Н.Е. Обучение химии. Решение интегративных учебных проблем: 10-11 классы: Методическое пособие. – М.: Вентана-Граф, 2006.

  3. Кузнецова Н.Е., Шаталов М.А. Обучение химии на основе межпредметной интеграции: 10-11 кл.: учебно-метод. Пособие. –М.: Вентана –Граф, 2006.

  4. Г.О. Аствацатуров Технология целеполагания урока. – Волгоград: Учитель, 2009.

  5. Материалы мастерской «Разработка компетентностно-ориентированных заданий по учебным предметам» АНО «Центр Развития Молодежи» г. Екатеринбург



Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1 урок: 1.Организационный этап




Приветствует учащихся, определяет готовность к уроку. Определение отсутствующих

Приветствуют учителя, проверяют свои рабочие места.


2. Актуализация знаний и постановка учебной проблемы






Загадывает загадки:

«Их получают путем горения или сложных веществ разложения. 
В них два элемента, один – кислород. Я отнесу к ним и известь, и лед». 
Какие это вещества?

«Они имеют кислый вкус. 
В них изменяет цвет лакмус с фиолетового на красный».

«В каких веществах у фенолфталеина бывает не жизнь, а сплошная малина?»

«Хлориды и нитраты,
Сульфаты, карбонаты 
Я без труда и боли 
объединю в класс...»

Определение темы урока.

Формулировка вместе с учащимися цели и задач урока.

Предлагает обобщить и углубить знания по теме, изготовив проект в виде схемы-конспекта, по предложенному плану и литературе.

Отгадывают загадки.

Оксиды

Кислоты

Основания

Соли














Выдвигают предположения о теме урока.


Взаимодействуют с учителем во время фронтальной беседы.


Познавательная активность, постановка цели и задач урока.


Разделились на 4 группы (т.к. 4 класса соединений) распредели функции, вооружились литературой.

3.Операционно-исполнительский






1. Дает каждой группе краткие пояснения.

2.Предлагает идеи, формы представления результата работы.

3. Определяет сроки работы (поэтапно). Оказывает каждой группе помощь в формулировке цели, задач.

4. Совместно с учениками обговаривают требования, предъявляемые к оформлению работы и критерии оценки.

5. Предлагает план проекта: 1)Определение, общая формула, состав

2)Классификация по различным  признакам

3)Физические свойства

4)Химические свойства

5)Представители, их применение (в быту, в промышленности)

6) Вопросы для одноклассников

6. Наблюдает, советует, руководит деятельностью учащихся

1.Выбор темы учебного проекта.

2. Выбор формы представления результата (презентация, иллюстрационно-информационный журнал, схема-конспект и т.п.)

3. Определение цели, задач, по предложенному учителем плану.

4. Совместно с учителем обговаривают требования, предъявляемые к оформлению работы и критерии оценки.

5. Анализируют информацию.

6. Обсуждают результаты.

7. Оформляют работу, согласно требованиям оформления.

4.Домашнее задание






Планирование работы на следующий урок.

Предлагает домашнее задание на следующий урок: подготовить доклад для защиты проекта.

Записывают задание

2 урок: 1.Организационный этап





Приветствует учащихся, определяет готовность к уроку. Определение отсутствующих.

Приветствуют учителя, проверяют свои рабочие места.


2.Постановка учебной задачи

Какие задачи будите решать на уроке?

Формулируют задачи:

-Выступить с проектом

-Проверить, насколько понятен одноклассникам изложенный в проекте материал

-Оценить свою работу и работу одноклассников над проектом

3. Защита проектов


Слушает, задает целенаправленные вопросы в роли рядового участника.

Публично выступают и представляют готовый продукт. На доске записывают общую формулу, классификацию, химические свойства, остальное проговаривают устно.

4. Этап контроля и самопроверки знаний и способов деятельности

Наблюдает, советует, руководит деятельностью учащихся, контролирует правильность ответов.

Организует проверку уровня усвоения материала проведением тестового контроля.

Оценивает работу учащихся по критериям оценки.


Задают подготовленные заранее вопросы по своему докладу (проекту)

Остальные учащиеся класса отвечают на поставленные вопросы.




5.Этап подведения итогов урока


Создаёт условия для заключительной рефлексии:

-Сегодня на уроке я научилась(ся)…

-Сегодня на уроке я узнал(а)…

-Что ещё я хотел(а) бы узнать о классах соединений …

-Неожиданностью для меня явилось то, что….

-Сегодня на уроке я понял(а), что..

-Особенно интересным было…

Оценивают свои знания, эмоциональное состояние.


Название документа Основные классы неорганических соединений.ppt

Поделитесь материалом с коллегами:

Основные классы неорганических соединений
Цель урока: обобщить, закрепить, углубить знания об основных классах неоргани...
Их получают путем горения или сложных веществ разложения.  В них два элемента...
Они имеют кислый вкус.  В них изменяет цвет лакмус с фиолетового на красный К...
В каких веществах у фенолфталеина бывает не жизнь, а сплошная малина? Основания
Хлориды и нитраты, Сульфаты, карбонаты  Я без труда и боли  объединю в класс....
План проекта: 1)Определение, общая формула, состав 2)Классификация по различн...
1 из 7

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Основные классы неорганических соединений
Описание слайда:

Основные классы неорганических соединений

№ слайда 2 Цель урока: обобщить, закрепить, углубить знания об основных классах неоргани
Описание слайда:

Цель урока: обобщить, закрепить, углубить знания об основных классах неорганических соединений. Задача урока: способствовать повторению, углублению и обобщению знаний об классификации, свойствах, применении основных классов неорганических соединений.

№ слайда 3 Их получают путем горения или сложных веществ разложения.  В них два элемента
Описание слайда:

Их получают путем горения или сложных веществ разложения.  В них два элемента, один – кислород. Я отнесу к ним и известь, и лед! Оксиды

№ слайда 4 Они имеют кислый вкус.  В них изменяет цвет лакмус с фиолетового на красный К
Описание слайда:

Они имеют кислый вкус.  В них изменяет цвет лакмус с фиолетового на красный Кислоты

№ слайда 5 В каких веществах у фенолфталеина бывает не жизнь, а сплошная малина? Основания
Описание слайда:

В каких веществах у фенолфталеина бывает не жизнь, а сплошная малина? Основания

№ слайда 6 Хлориды и нитраты, Сульфаты, карбонаты  Я без труда и боли  объединю в класс.
Описание слайда:

Хлориды и нитраты, Сульфаты, карбонаты  Я без труда и боли  объединю в класс... Соли

№ слайда 7 План проекта: 1)Определение, общая формула, состав 2)Классификация по различн
Описание слайда:

План проекта: 1)Определение, общая формула, состав 2)Классификация по различным  признакам 3)Физические свойства 4)Химические свойства 5)Представители, их применение (в быту, в промышленности) 6) Вопросы для одноклассников

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Данный урок проводится в 11 классе по учебнику Н.Е.Кузнецовой.

Цель урока: организовать деятельность учащихся по обобщению, закреплению, углублению знаний об основных классах неорганических соединений, организовать проверку знаний.

Тип урока - повторение, углубление и обобщение знаний.

Задачи урока:

I Обучающие: способствовать повторению, углублению и обобщению знаний об классификации, свойствах, применении основных классов неорганических соединений.

II Развивающие: способствовать развитию «химического» мышления, умения использовать терминологию, ставить и разрешать проблемы, анализировать, сравнивать, обобщать и систематизировать информацию.

III Воспитательные: формирование интереса к учению, стремления добиваться успеха в учебе за счет добросовестного отношения к своему труду, создание положительной психологической атмосферы, воспитание чувства взаимного уважения между ребятами для максимального раскрытия их способностей на уроке.

Автор
Дата добавления 28.04.2015
Раздел Химия
Подраздел Презентации
Просмотров1074
Номер материала 257761
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх