Презентация + конспект урока по математике 6 класс

(-2,5)   (- 4,2)  - 6,7

10   (- 4,5)    5,5

(- 0,6)        0

(- 8,2)         - 3

• 1 слайд

  Заполните таблицу
  6,6
  5
  1,8
  

• 2 слайд

  Представьте себе, что вы находитесь на координатной прямой в точке с координатой 2.
  Где вы окажетесь, если переместитесь на 5 единиц?
  2 + 5 = 7
  - 3 + 5 = 2
  2 + (- 5) = - 3
  

• 3 слайд

  Выполните действие:
  - 7 + 4 =
  - 2,5 + 6 =
  - 6 + 3,5 =
  - 3 + 3 =
  - 2 + (- 5) =
  - 5 + (- 3,5) =
  - 3
  3,5
  0
  - 2,5
  - 7
  - 8,5
  

• 4 слайд

  Сложение
  рациональных
  чисел
  Цель урока: учиться складывать рациональные числа
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  Практическая
  работа
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  Молодцы!
  

• 9 слайд

  "Найди меня"
  (-2,5)
  (- 4,2)
  - 6,7
  5,5
  (- 4,5)
  0
  
  
  10
  (- 0,6)
  (- 8,2)
  - 3
  

• 10 слайд

  Рефлексия
  Сегодня на уроке я научился…
  Мне было интересно…
  Мне было трудно…
  Я понял, что…
  Я почувствовал, что…
  Больше всего мне понравилось…
  
  Своей работой на уроке я доволен
  (не совсем, не доволен), потому что…
  

• 11 слайд

  Домашнее задание
  §34, № 953, № 955
  

Урок математики в 6 классе по теме

«Сложение рациональных чисел».

Учебник: А.Г.Мерзляк, В.Б.Полонский, М.С.Якир   «Математика 6 класс».

Тип урока               урок открытия новых знаний.

Формируемые       Предметные: формировать умение складывать рациональные числа, используя

результаты            правило сложения чисел с разными знаками и правило сложения отрицательных

                                 чисел.

                                 Личностные: формировать умение работать в коллективе и находить

                                 согласованные решения.

                                 Метапредметные: развивать понимание сущности алгоритмических

                                 предписаний и умение действовать в соответствии с предложенным алгоритмом.

Планируемые         Учащийся научится складывать рациональные числа, используя правило

результаты            сложения чисел с разными знаками и правило сложения отрицательных

                                 чисел.

Основные               Свойства сложения чисел на координатной прямой, правило сложения чисел с

понятия                  разными знаками, правило сложения отрицательных чисел, свойство сложения

                                 противоположных чисел.

Ход урока.

На уроке используется презентация «Сложение рациональных чисел».

1. Организационный момент.

2. Повторение изученного материала.       Слайд 1.

3. Ввод новой темы.    Слайд 2.

4. Первичное закрепление.   Сложение чисел с помощью координатной прямой.     Слайд 3.

5.  Учащиеся формулируют тему урока и ставят цель урока.     Слайд 4.

6. Правила сложения чисел с помощью координатной прямой.      Слайд 5.

7. Практическая работа.    Слайд 6.     

  В «волшебной коробке» находятся предметы (шарики, кубики,…), их можно вынимать из этой коробки, а также возвращать на место. Первый учащийся вынимает несколько предметов, затем ещё несколько предметов. Составляет выражение для нахождения общего количества вынутых предметов, (например, (- 7) + (- 2) = (- 9) ). Затем следующий учащийся по желанию может как вынимать предметы, так и возвращать на место. При этом записывает своё полученное выражение,  (допустим 5 + (- 8) = - 3). В результате нескольких проделанных манипуляций учащиеся должны вывести правило сложения отрицательных чисел и  чисел с разными знаками.        Слайд 7.

8. Слайд 8.     Закрепление.      Выполнить №952

9. Слайд 9.    «Найди меня».     На листочках записаны рациональные числа, из которых необходимо составить примеры на сложение и прикрепить результат на магнитной доске.

10. Слайд 10. Рефлексия.

11. Слайд 11.   Домашнее задание: §34,     № 953, № 955