Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы КонспектыПрезентация + конспект "Зри в корень"

Презентация + конспект "Зри в корень"

Выбранный для просмотра документ зри в корень.pptx

библиотека
материалов
 Доброе утро!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд  Доброе утро!
Описание слайда:

Доброе утро!

2 слайд  © Фокина Лидия Петровна
Описание слайда:

© Фокина Лидия Петровна

3 слайд  © Фокина Лидия Петровна
Описание слайда:

© Фокина Лидия Петровна

4 слайд  © Фокина Лидия Петровна
Описание слайда:

© Фокина Лидия Петровна

5 слайд  © Фокина Лидия Петровна
Описание слайда:

© Фокина Лидия Петровна

6 слайд  Зри в корень
Описание слайда:

Зри в корень

7 слайд  Однокоренные слова общий корень общее значение
Описание слайда:

Однокоренные слова общий корень общее значение

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд Гусеница, гусеничка, гусеничный Гусь, гусыня, гусята
Описание слайда:

Гусеница, гусеничка, гусеничный Гусь, гусыня, гусята

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд  гора горит Разделить слова на две группы
Описание слайда:

гора горит Разделить слова на две группы

12 слайд  © Фокина Лидия Петровна
Описание слайда:

© Фокина Лидия Петровна

13 слайд  © Фокина Лидия Петровна
Описание слайда:

© Фокина Лидия Петровна

14 слайд  © Фокина Лидия Петровна
Описание слайда:

© Фокина Лидия Петровна

15 слайд
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ конспект занятия по внеуроч деятельности.docx

библиотека
материалов

ТЕМА: ЗРИ В КОРЕНЬ

Цель:

предметные

  • организация деятельности по упражнению в выборе родственных слов, соответствующих выявленным признакам;

  • формирование умения выделять общую часть в родственных словах;

  • развитие умения слышать, точно реагировать на реплики, поддерживать разговор;

  • развитие навыков оценки и взаимооценки выбора языковых средств устного общения;

метапредметные

  • освоение и активное использование речевых средств для решения коммуникативных и познавательных задач;

  • развитие умения на основе результатов решения практических задач делать теоретические выводы о свойствах изучаемых языковых фактов;

  • развитие умения анализировать объекты с выделением существенных и несущественных признаков;

  • развитие навыков общения, умения считаться с мнением других и договариваться в различных ситуациях.

Коммуникативные

  • слушать и понимать речь других)

  • учиться работать в паре, группе; выполнять различные роли (лидера, исполнителя).

Регулятивные УУД:

  • определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя)

  • учиться высказывать своё предположение (версию)

Личностные УУД:

  • учащиеся высказывают своё мнение, свою позицию

Этап занятия


Содержание


Орг.момент



 


  • я желаю, чтобы вы сегодня на занятии помогали друг другу

  • я желаю, чтобы вы сегодня решали возникающие проблемы вместе

  • я желаю, чтобы вы открыли для себя что-то новое и интересное

  • мне хочется, чтобы хорошее настроение всегда присутствовало у вас


Мотивационный (вхождение в деятельность)

Вот как я определила тему урока «Зри в корень»

Давайте попробуем ее расшифровать.

  • Что означает слово «ЗРИ»? Где можно узнать? (видеть, смотреть)

Может это вам поможет сказать, что означает эта фраза? (смотреть в корень – это находить самое главное, важное)

  • Какое значение имеет слово «КОРЕНЬ»?

Растение/корень слова/волос, зуб

Корень – это многозначное слово, общее значение слова –это что-то очень главное.



Содержательно-процессуальный

  • С точки зрения русского языка нас какое значение будет интересовать – значение слова.

Что такое корень слова?

Корень – это значимая часть слова, общая часть однокоренных слов. В нем заключено общее лексическое значение.

  • Признаки однокоренных слов: общая часть + общее значение.



Загадка «Родня ли гусеница гусю?»

Вы кто такие?

Я Гусь, это Гусыня, это наши гусята.

А ты кто?

А я ваша тетка – Гусеница.


  • Кто считает, что родня? Кто нет.

  • Какая проблема?

Гусеница – гусеничка, гусеничный

  • Так кто родня, а кто нет?



ПРАВИЛА поведения в группе


Разделить слова на 2 группы, выделить корень

ГОРА ГОРИТ

Что общего в словах двух групп?

Вывод: не все слова с одним корнем м.б. однокоренными



Физминутка

Рано утром в парк ходили

Там снеговика лепили

В Сережу бросили снежком

В Вику бросили снежком…

Холодно гулять зимой

Побежим скорей домой.


Результативный

Какой красивый всегда лес зимой, особенно заснеженной.

У нас тоже есть деревья, но они у нас некрасивые, не похожи на зимние. Сейчас мы с вами укутаем их снегом, а укрывать их будите снежинками с однокоренными словами. Работать будите в группах.


Игра «ЛОТО»





Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.