Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация. "Конструирование урока математики в контексте деятельностной парадигмы"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Презентация. "Конструирование урока математики в контексте деятельностной парадигмы"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Конструирование урока математики в контексте деятельностной парадигмы со сред...
Учебно-методический комплекс
«Математике должно учить в школе еще с той целью, чтобы познания, здесь прио...
Группа №1. Зачётный лист №1. Ф.И. Тема. Таблица умножения. Сроки. Определяю с...
Анкета тревожности показала (по Филлипсу)
Работа по индивидуальным образовательным траекториям
«Игры и головоломки»
«Математический кружок»
Конструирование урока введения нового знания по теме «Сложение рациональных...
На тему сложение и вычитание рациональных чисел отводится по программе 3 час...
П.41. Сложение и вычитание рациональных чисел. Содержание учебного материала...
 Организационно- мотивационный этап.
Этап постановки темы и личностных целей урока. ЛИСТ САМОКОНТРОЛЯ Фамилия, им...
Актуализация и фиксирование индивидуального 	затруднения в пробном учебном д...
 Выявление места и причины затруднения.
 Организация проекта построения выхода из затруднения и его реализация.
 Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи.
Работа в парах, группах с учетом степени освоения обучающимися индивидуальных...
Работа группы обучающихся с интерактивными моделями.
Работа с интерактивными упражнениями.
Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.
Рефлексия учебной деятельности на уроке проводится с помощью листа самоконтр...
Рассмотрим на примере первой главы « Дроби и проценты» 6 класс технологию по...
1.Повторяем правила, работая с текстом.
2.Работаем с моделями.
3.Осваиваем алгоритмы.  
4. Анализируем и рассуждаем.
5. Выполняем тест.
В самом учебнике на странице 28 выполняются задания из раздела «Подведём итог...
Самостоятельные работы
Конструирование урока-контроля знаний проводится с использованием тетради-эк...
Критерии оценивания
Решение трудной математической проблемы можно сравнить с взятием крепости. Н...
Работа с этой задачей ведётся в группах по 4 человека. Ребята составляют свои...
Движение в противоположных направлениях
Движение навстречу
 Движение по реке
Движение по реке
Движение по течению
Движение против течения
Задача на части
Задача на уравнивание
Интерактивные упражнения
Интерактивные модели
Результативность
Из сочинений обучающихся 6Б класса «Учебник мне очень нравится, хочется его ч...
Спасибо за внимание! gudkova701@rambler.ru
56 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Конструирование урока математики в контексте деятельностной парадигмы со сред
Описание слайда:

Конструирование урока математики в контексте деятельностной парадигмы со средствами УМК «Сферы. Математика. 5-6». (Из опыта работы) Валентина Дмитриевна Гудкова, учитель математики МБОУ лицей №10 г. Батайска, победитель ПНПО, победитель областного конкурса «Учитель профильной школы», «Лучший работник образования Дона»

№ слайда 2 Учебно-методический комплекс
Описание слайда:

Учебно-методический комплекс

№ слайда 3 «Математике должно учить в школе еще с той целью, чтобы познания, здесь прио
Описание слайда:

«Математике должно учить в школе еще с той целью, чтобы познания, здесь приобретаемые, были достаточными для обыкновенных потребностей в жизни.» Н.И. Лобачевский

№ слайда 4 Группа №1. Зачётный лист №1. Ф.И. Тема. Таблица умножения. Сроки. Определяю с
Описание слайда:

Группа №1. Зачётный лист №1. Ф.И. Тема. Таблица умножения. Сроки. Определяю самостоятельно Баллы Отметка о зачёте Роспись родителей Калмыков Евгений Борисов Иван Гасанова Алина ШепиловаАлина ШуликоваДиана

№ слайда 5 Анкета тревожности показала (по Филлипсу)
Описание слайда:

Анкета тревожности показала (по Филлипсу)

№ слайда 6 Работа по индивидуальным образовательным траекториям
Описание слайда:

Работа по индивидуальным образовательным траекториям

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 «Игры и головоломки»
Описание слайда:

«Игры и головоломки»

№ слайда 10 «Математический кружок»
Описание слайда:

«Математический кружок»

№ слайда 11 Конструирование урока введения нового знания по теме «Сложение рациональных
Описание слайда:

Конструирование урока введения нового знания по теме «Сложение рациональных чисел» в рамках деятельностного подхода. «Единственный путь, ведущий к знанию – деятельность» Б. Шоу

№ слайда 12 На тему сложение и вычитание рациональных чисел отводится по программе 3 час
Описание слайда:

На тему сложение и вычитание рациональных чисел отводится по программе 3 часа, из них 1 час на сложение.

№ слайда 13 П.41. Сложение и вычитание рациональных чисел. Содержание учебного материала
Описание слайда:

П.41. Сложение и вычитание рациональных чисел. Содержание учебного материала Сроки (определяемсамостоятельно) Баллы Сложение Учебник Теория с.192-193 Практика №630-635 Тетрадь- тренажёр №270-272,274 Задачник №581-583 Вычитание Учебник Теория с.193 Практика 637-641 Тетрадь- тренажёр №273,275 Задачник №584-586,592 Сложение и вычитание Учебник Практика№642-645 Тетрадь- тренажёр Задачник №587-591, 593 Исследование Учебник Практика №646

№ слайда 14  Организационно- мотивационный этап.
Описание слайда:

Организационно- мотивационный этап.

№ слайда 15 Этап постановки темы и личностных целей урока. ЛИСТ САМОКОНТРОЛЯ Фамилия, им
Описание слайда:

Этап постановки темы и личностных целей урока. ЛИСТ САМОКОНТРОЛЯ Фамилия, имя…………………………………………………… № задания Название задания Результат 1 Выпиши номерасвоих целей урока 1. Разобраться в материале, который плохо усвоил 2. Почувствовать уверенность в своих силах 3. определить, что ещё требует повторения 4.Понять практическое значение темы 5. Помочь товарищам в усвоении материала 6. Применить знания в решении заданий 7. Узнать что-нибудь интересное 8. Получить хорошую оценку 9. Проявить себя 2 Добавь свои цели 3 Выпиши номера целей, которые вам удалось достичь 4 Вам было на уроке (легко, обычно, трудно) 5 Поставь себе оценку за работу на уроке

№ слайда 16 Актуализация и фиксирование индивидуального 	затруднения в пробном учебном д
Описание слайда:

Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном учебном действии.

№ слайда 17  Выявление места и причины затруднения.
Описание слайда:

Выявление места и причины затруднения.

№ слайда 18  Организация проекта построения выхода из затруднения и его реализация.
Описание слайда:

Организация проекта построения выхода из затруднения и его реализация.

№ слайда 19  Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи.
Описание слайда:

Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи.

№ слайда 20 Работа в парах, группах с учетом степени освоения обучающимися индивидуальных
Описание слайда:

Работа в парах, группах с учетом степени освоения обучающимися индивидуальных образовательных траекторий.

№ слайда 21 Работа группы обучающихся с интерактивными моделями.
Описание слайда:

Работа группы обучающихся с интерактивными моделями.

№ слайда 22 Работа с интерактивными упражнениями.
Описание слайда:

Работа с интерактивными упражнениями.

№ слайда 23 Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.
Описание слайда:

Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25 Рефлексия учебной деятельности на уроке проводится с помощью листа самоконтр
Описание слайда:

Рефлексия учебной деятельности на уроке проводится с помощью листа самоконтроля.

№ слайда 26 Рассмотрим на примере первой главы « Дроби и проценты» 6 класс технологию по
Описание слайда:

Рассмотрим на примере первой главы « Дроби и проценты» 6 класс технологию подготовки и проведения урока контроля Глава 1. Дроби и проценты. 20 часов. Страницы Сроки определяем самостоятельно Практические работы Сроки определяем самостоятельно Баллы Тетрадь- тренажёр 4-23 Тест стр.22-23 Учебник 5-27 Подведём итоги с.28 Задачник 5-22 С/работы 49,50,101,138,139 Итоговый контроль Проверочная работа №1 Баллы Тетрадь- экзаменатор Вариант №1 Вариант №2 Проверочная работа№2 Вариант №1 Вариант №2

№ слайда 27 1.Повторяем правила, работая с текстом.
Описание слайда:

1.Повторяем правила, работая с текстом.

№ слайда 28 2.Работаем с моделями.
Описание слайда:

2.Работаем с моделями.

№ слайда 29 3.Осваиваем алгоритмы.  
Описание слайда:

3.Осваиваем алгоритмы.  

№ слайда 30 4. Анализируем и рассуждаем.
Описание слайда:

4. Анализируем и рассуждаем.

№ слайда 31 5. Выполняем тест.
Описание слайда:

5. Выполняем тест.

№ слайда 32 В самом учебнике на странице 28 выполняются задания из раздела «Подведём итог
Описание слайда:

В самом учебнике на странице 28 выполняются задания из раздела «Подведём итоги».

№ слайда 33 Самостоятельные работы
Описание слайда:

Самостоятельные работы

№ слайда 34 Конструирование урока-контроля знаний проводится с использованием тетради-эк
Описание слайда:

Конструирование урока-контроля знаний проводится с использованием тетради-экзаменатора и мультимедиа сопровождения

№ слайда 35
Описание слайда:

№ слайда 36 Критерии оценивания
Описание слайда:

Критерии оценивания

№ слайда 37
Описание слайда:

№ слайда 38 Решение трудной математической проблемы можно сравнить с взятием крепости. Н
Описание слайда:

Решение трудной математической проблемы можно сравнить с взятием крепости. Н.Я. Виленкин. Глава1. 6 класс. Дроби и проценты.

№ слайда 39 Работа с этой задачей ведётся в группах по 4 человека. Ребята составляют свои
Описание слайда:

Работа с этой задачей ведётся в группах по 4 человека. Ребята составляют свои вопросы к диаграмме. Задачи-исследования можно включать на разных этапах урока

№ слайда 40
Описание слайда:

№ слайда 41 Движение в противоположных направлениях
Описание слайда:

Движение в противоположных направлениях

№ слайда 42 Движение навстречу
Описание слайда:

Движение навстречу

№ слайда 43  Движение по реке
Описание слайда:

Движение по реке

№ слайда 44 Движение по реке
Описание слайда:

Движение по реке

№ слайда 45 Движение по течению
Описание слайда:

Движение по течению

№ слайда 46 Движение против течения
Описание слайда:

Движение против течения

№ слайда 47 Задача на части
Описание слайда:

Задача на части

№ слайда 48 Задача на уравнивание
Описание слайда:

Задача на уравнивание

№ слайда 49
Описание слайда:

№ слайда 50
Описание слайда:

№ слайда 51
Описание слайда:

№ слайда 52 Интерактивные упражнения
Описание слайда:

Интерактивные упражнения

№ слайда 53 Интерактивные модели
Описание слайда:

Интерактивные модели

№ слайда 54 Результативность
Описание слайда:

Результативность

№ слайда 55 Из сочинений обучающихся 6Б класса «Учебник мне очень нравится, хочется его ч
Описание слайда:

Из сочинений обучающихся 6Б класса «Учебник мне очень нравится, хочется его читать и читать, чтобы узнать бесконечное множество интересных математических вещей (А. Рощупкина) « Сегодня я шёл с большой радостью в школу, потому что первым уроком у нас будет математика» (А.Приходько) «По математике в 4 классе у меня были проблемы. Я неохотно занимался. А в 5 классе моё представление о математике резко изменилось. Она стала моим самым любимым занятием дня. Каждая тема в учебнике содержит множество удивительных сведений» (В. Шихляров)

№ слайда 56 Спасибо за внимание! gudkova701@rambler.ru
Описание слайда:

Спасибо за внимание! gudkova701@rambler.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-070452

Похожие материалы

Комментарии:

3 месяца назад

В данной презентации рассматривается конструирование некоторых типов урока математики в контексте деятельностной парадигмы с помощью УМК " Математика. Арифметика. Геометрия" Е.А.Бунимовича. Уделяется внимание созданию индивидуальных образовательных траекторий обучения математике. Приводятся примеры индивидуальных образовательных маршрутов.