Презентация - консультация для родителей на тему: "Компьютерная зависимость".

• 1 слайд

  КОМПЬЮТЕРНАЯ
  ЗАВИСИМОСТЬ
  

• 2 слайд

  
  Первые признаки зависимости у ребенка
  
  - Если ребенок ест, пьет чай, готовит уроки у
  компьютера.
  - Провел хотя бы одну ночь у компьютера.
  - Прогулял школу – сидел за компьютером.
  - Приходит домой, и сразу к компьютеру.
  - Забыл поесть, почистить зубы (раньше такого
  не наблюдалось).
  - Пребывает в плохом, раздраженном
  настроении, не может ничем заняться, если
  компьютер сломался.
  - Конфликтует, угрожает, шантажирует в ответ
  на запрет сидеть за компьютером.
  
  

• 3 слайд

  Истоки зависимости
  1 этап
  Интерес:
  – много слышу;
  – все вокруг используют;
  – интрига (запретный плод).
  2 этап
  Формирование увлеченности:
  - положительные эмоции;
  - ситуации достижения и положительное подкрепление;
  - расширение возможностей.
  3 этап
  Общение преимущественно сдвигается в сторону компьютера.
  
  

• 4 слайд

  Как это происходит?
  1. В реальности.
  - Трудность в установлении контакта и привязанности, как основы защищенности, в реальной жизни.
  В компьютере.
  - Иллюзия успешности, компенсация защищенности (все не всерьез, убили - воскрес).
  2. В реальности.
  - Надо затрачивать волевые усилия, трудиться и преодолевать себя в реальной жизни.
  В компьютере.
  - Легкость и доступность действий, в т.ч. знаний, конкретного задания. Все воспринимается как не проблема.
  
  

• 5 слайд

  3. В реальности.
  - Недостаток положительного подкрепления (родители заняты, сверстники не замечают, учителя – в основном фиксируются на недостатках!
  В компьютере.
  - Постоянное положительное подкрепление (Ура! Вы победили!).
  4. В реальности.
  - Отстаивание своих интересов , форм досуга, возможности их реализации.
  В компьютере.
  - Реализация фантазий (Я - богатый, Я - замужем, Я - любима (любим) и т.д.); реализация возможностей широкого круга общения (в сетевом общении можно себя презентовать как хочу).
  
  

• 6 слайд

  Рекомендации
  Проведите анализ того, какие именно потребности подросток удовлетворяет, пользуясь компьютером. Что данная деятельность может заменять в его реальной жизни.
  Составление четкого распорядка дня. Выработать с ребенком правила работы на компьютере: 20 - 30 мин. играет, 15 мин. занимается другими делами.
  Регламентированное время использования компьютером: для игр и работы, учебы.
  Установленные санкции за нарушение или обман.
  Использование специализированных программ управления компьютером.
  
  

• 7 слайд

  Анализ того, где в Интернете «бродит» подросток и какие сайты посещает. Анализ видов игр, которые он выбирает и тех героев, ролями которых он пользуется и примеряет на себя.
  В доверительной беседе донесите до ребенка, что Вам не хватает его внимания, и постарайтесь постоянно организовывать совместный досуг.
  Помогайте ребенку справляться с тяжелыми чувствами, которые неизбежно присутствуют в жизни любого человека (скука, разочарование, обида) и которые могут подтолкнуть ребенка получить облегчение от «ящика».
  Следите за тем, чтобы увлечение компьютером не подменяло живое общение ребенка со сверстниками.
  Играть в компьютер перед сном запрещается всем детям.
  
  

• 8 слайд

  Не разрешайте есть или пить чай за компьютером.
  Замечайте, когда ребенок соблюдает ваши требования, при этом обязательно говорите о своих чувствах радости, удовлетворения. Так закрепляется желательное поведение.
  НЕ используйте компьютер как средство поощрения ребенка. Во время болезни и вынужденного пребывания дома, компьютер не должен стать компенсацией.
  Как можно раньше выработайте у ребёнка правильное отношение к компьютеру как к машине для получения знаний, а не средству получения эмоций.
  
  

• 9 слайд

  Берегите здоровье своих детей!
  Спасибо за внимание!