Презентация "Консультация для родителей "Как подготовить ребенка к школе"

• 1 слайд

  Консультация для родителей
  
  Как подготовить ребенка к школе?
  Подготовила учитель-логопед
  МДОУ Старомайнский д/с №5
  Спиридонова М.В.
  

• 2 слайд

  Говоря о готовности ребенка к школьному обучению, необходимо подчеркнуть важность уровня речевого развития ребенка, поскольку именно при помощи речи будет происходить усвоение всего курса школьной программы.
  Что же подразумевается под понятием «речевая готовность к школьному обучению».
  

• 3 слайд

  1 параметр речевой готовности
  Сформированность
  правильного звукопроизношения
  

• 4 слайд

  У ребенка к моменту поступления в школу должно быть четкое и правильное произношения всех звуков.
  
  Работа по коррекции звукопроизношения,
  т.е. по исправлению неправильно произносимых звуков, происходит поэтапно.
  

• 5 слайд

  Родителям необходимо постоянно контролировать речь своего ребенка, исправлять ошибки, добиваясь правильного произношения
  

• 6 слайд

  2 параметр речевой готовности
  Сформированность
  фонематического восприятия
  

• 7 слайд

  Фонематическое восприятие – это умение слышать и различать звуки. Дети часто плохо различают на слух такие звуки, как: Б-П, Т-Д, К-Г, В-Ф, С-З, Ш-Ж, С-Сь, Т-Ть, Л-Ль, С-Ш, З-Ж, Щ-Сь, Р-Л, Ль-Й и другие.
  
  И если ребенку звуки на слух кажутся одинаковыми, то будут затруднения при письме.
  

• 8 слайд

  Какие игры можно предложить для развития фонематического восприятия?
  Игра «Покажи картинку»
  Ребенку предлагается правильно показать картинки, названия которых отличается только одним звуком: бочка-почка, горка-корка и т.д.
  Игра «Хлопни в ладоши»
  Дается задание «Хлопни, когда услышишь [ш]».
  Взрослый произносит ряд звуков, ребенок слышит [ш] – хлопает, слышит другой звук – не хлопает.
  

• 9 слайд

  Какие игры можно предложить для развития фонематического восприятия?
  Игра «Разложи»
  Ребенку предлагается разложить картинки на две группы (со звуком С и со звуком Ш.
  Игра «Повтори»
  Повторение слогов: па-ба, са-ша, ша-са и т.д.
  Повторение слов: полено-колено, будка-дудка и т.д.
  

• 10 слайд

  3 параметр речевой готовности
  Готовность к анализу и синтезу звукового состава слова
  

• 11 слайд

  Ребенку необходимо дать представление о том:
  Уметь анализировать предложения
  (делить предложения на слова, определять количество и последовательность слов в предложении);
  Делить слова на слоги, определять количество слогов в слове.
  
  что такое «предложение», «слово», «слог», «звук»;
  что предложение состоит из слов, слово состоит из слогов, слог состоит из звуков.
  Дать представления о звуках:
  Уметь выделять заданный звук среди других звуков;
  Соотносить звуки с буквами;
  Выделять на слух слова с заданным звуком;
  Определять место звука в слове;
  Определять последованность звуков в слове;
  Составлять слова из звуков.
  

• 12 слайд

  4 параметр речевой готовности
  Соответствие словарного запаса возрастной норме
  

• 13 слайд

  Ребенок обобщает предметы по группам;
  подбирает признаки к предмету;
  подбирает действия к предмету;
  подбирает предмет к действию;
  подбирает антонимы;
  подбирает синонимы.
  

• 14 слайд

  5 параметр речевой готовности
  Грамматически правильная речь
  

• 15 слайд

  Ребенок умеет образовывать множественное число существительных (дом-дома);
  согласовывать прилагательные с существительными;
  образовывать слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами;
  образовывать притяжательные прилагательные;
  образовывать приставочные глаголы;
  сложные слова (снегопад, самокат, самолет и т.д.);
  употреблять сложные предлоги (около, из-за, между, из-под)
  

• 16 слайд

  6 параметр речевой готовности
  Сформированность связной речи
  

• 17 слайд

  Умение вести беседу со сверстниками и взрослыми.
  
  Отвечать на вопросы предложениями, а не одним словом.
  
  Умение пересказывать рассказ, сохраняя его смысл.
  

• 18 слайд

  Умение составлять рассказ по сюжетной картине
  

• 19 слайд

  Умение составлять рассказ по серии сюжетных картинок
  

• 20 слайд

  Общайтесь со своими детьми!
  Задавайте такие вопросы, на которые нельзя дать односложные ответы!
  Обязательно читайте вслух!
  Развивайте мелкую моторику!
  Помните, что любые совместные игры и действия полезны для ребенка.
  Не забывайте, что ничего не делается по взмаху волшебной палочки,
  обязательно нужны ТЕРПЕНИЕ, ВРЕМЯ, ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЙ НАСТРОЙ!
  
  Рекомендации родителям
  

• 21 слайд

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!