Презентация - консультация для родителей "Нормы речи"

• 1 слайд

  Норма развития речи ребенка
  от 1 года до 7 лет
  

• 2 слайд

  Ребенок говорит отдельными словами, имеющими значение предложений. Появляются двухсловные предложения. Отдельные слова и предложения дополняются жестами, мимикой, интонацией. Среди 30 слов, которыми малыш овладевает к 1,6 годам, преобладают названия предметов и обозначения действий. Если взрослые чаще будут называть не только предметы, но и их качества (мяч круглый, чай горячий, цветок красный), то ребенок быстро усвоит эти понятия.
  1 год – 1 год 6 месяцев
  

• 3 слайд

  Запас употребляемых слов быстро растет. Облегченные слова заменяются правильными словами. Появляются прилагательные и местоимения. Ребенок начинает употреблять простые двух-трехсловные предложения, а к 2-м годам – трех-четырехсловные. В словах появляются грамматические изменения. Речь становится эмоциональной и выразительной.
  1 год 6 месяцев – 2 года
  

• 4 слайд

  Ребенок легко повторяет фразы, короткие стихи. Словарь продолжает быстро расти. Услышанные незнакомые слова и целые фразы быстро усваиваются. Появляются вопросы: «Где?», «Почему?», «Куда?». Предложения усложняются, становятся многословными, хотя не всегда грамматически правильные, начинается употребление предлогов и союзов. Речь становится основным средством общения не только со взрослыми, но и с детьми.
  2 года – 2 года 6 месяцев
  

• 5 слайд

  Словарь быстро увеличивается. Ребенок может понимать смысл речи взрослого о событиях и явлениях, которые ранее не были в его личном опыте. Речь взрослого становится для ребенка средством познания. Ребенок говорит сложными фразами, появляются придаточные предложения, хотя грамматически предложения продолжают оставаться еще не всегда правильными. Использует некоторые падежи, начинает говорить от первого лица. Понимает значения предлогов «на», «под». Пропускает слоги в середине слов для упрощения.
  2 года 6 месяцев – 3 года
  

• 6 слайд

  К уже имеющимся звукам добавляется произношение звуков [с], [з], [ц]. Ребенок правильно использует названия цветов, местоимения «я», «ты», «мне», называет свое имя, пол, возраст. Понимает разницу между словами «большой» и «маленький», осваивает падежи, времена глаголов, согласует глаголы прошедшего времени с существительными в роде. Согласует прилагательные с существительными женского и мужского рода. Увеличивается количество слов во фразе. Словарный запас характеризуется не только словами бытовой тематики, встречаются обобщения понятий, оценочные слова («хорошо», «плохо»). Словарь ребенка составляет 1200 – 1300 слов.
  3 года – 4 года
  

• 7 слайд

  Словарный запас достигает 2000 слов. В речи появляются слова-обобщения: «елочка-дерево-растение». Словарный запас обогащается за счет наречий, обозначающих пространственные и временные признаки: «скоро, потом, вокруг». Появляется «словотворчество». В речи все меньше ошибок на словоизменение основных частей речи. К 5 годам ребенок правильно усваивает все возможные варианты образования множественного числа предметов. У многих детей звукопроизношение нормализовалось, у части детей наблюдаются смешения свистящих и шипящих, а также отсутствие звуков [р], [р’]. Связная речь еще не сложилась, в рассказах о событиях из собственной жизни допускается непоследовательность, пересказ известной сказки возможен.
  4 года – 5 лет
  

• 8 слайд

  Дети способны составить рассказ по картинке, пересказать текст в нужной временной и логической последовательности. Значительно обогатился словарный запас, дети пользуются словами-обобщениями. Возможны ошибки при построении сложных предложений. Звукопроизношение полностью нормализовалось. Появляется способность к выделению первого звука из слова, то есть формируются навыки звукового анализа слов. Дети способны менять произвольно громкость голоса, умеют воспроизводить различные интонации.
  5 лет – 6 лет
  

• 9 слайд

  Ребенок овладевает связной речью, способен составить рассказ по картинке и по серии сюжетных картинок, пересказать текст в нужной временной и логической последовательности. Речь правильная, но возможны ошибки при построении сложных предложений. Произношение всех звуков правильное. Умеет изменять громкость голоса, интонации. Стихи читает с выражением. Словарный запас увеличивается до 3500 слов. Присутствуют образные слова и выражения. Продолжает развиваться фонематический анализ – разложение слова на составные элементы, и фонематический синтез – составление слов из набора звуков и слогов путем их перестановки. Осваиваются грамматические правила изменения слов и соединения их в предложении.
  6 лет – 7 лет
  

• 10 слайд

  
  
  Спасибо за внимание!