Презентация "Конвенция о правах ребенка"

• 1 слайд

  Принята резолюцией 44/25 Генеральной Ассамблеи от 20 ноября 1989 года.
  Вступила в силу 2 сентября 1990 года.
  
  КОНВЕНЦИЯ ООН
  О ПРАВАХ РЕБЕНКА
  

• 2 слайд

  Конвенция о правах ребенка: история
  В 1923 году неправительственной организацией "Международный союз спасения детей" была разработана первая Декларация о правах ребенка, содержащая основные условия, которым должно следовать общество, чтобы обеспечить соответствующую защиту детей и заботу о них. Декларация была одобрена в 1924 году Ассамблеей Лиги Наций и получила название Женевской. "Быть объектом особой заботы и помощи со стороны общества и государства», - такое отношение к детям провозгласила «Всеобщая декларация прав человека", принятая ООН 10 декабря 1948 года. В 1959 году Генеральная Ассамблея ООН принимает новую Декларацию прав ребенка, содержащую 10 принципов обеспечения защиты и благосостояния детей.
  20 ноября 1989 года Конвенция о правах ребенка единогласно принимается Генеральной Ассамблеей ООН. Государства, подписавшие Конвенцию, приняли на себя правовую ответственность за действия в отношении детей, обязались пересмотреть свое национальное законодательство в соответствии с положениями этого международного документа.
  На территории нашей страны Конвенция о правах ребенка вступила в законную силу 15 сентября 1990 года.
  

• 3 слайд

  Зачем была нужна Конвенция?
  Дети более уязвимы, чем взрослые, к условиям жизни.
  Дети более подвержены влиянию действий или бездействия правительств.
  Дети особенно уязвимы к эксплуатации и дурному обращению.
  Дети не голосуют, не имеют политического и экономического влияния. Слишком часто их голоса не слышны.
  Именно это служило основанием для разработки документа, направленного на обеспечение прав детей на Земле.
  

• 4 слайд

  Принципы Конвенции
  Четыре общих принципа Конвенции
  Недискриминация статья 2
  Наилучшее обеспечение интересов ребенка статья 3
  Право на жизнь, выживание и развитие статья 6
  Взгляды ребенка статья 12
  

• 5 слайд

  Недискриминация (статья 2)
  Дети не должны подвергаться какой-либо дискриминации по признаку "расы, цвета кожи, пола, языка, религии, политических или иных убеждений, национального, этнического или социального происхождения, имущественного положения, состояния здоровья и
  обстоятельств рождения ребенка, его родителей или законных опекунов или каких-либо иных обстоятельств".
  

• 6 слайд

  Наилучшее обеспечение интересов ребенка (статья 3)
  Во всех решениях или действиях, которые затрагивают ребенка или детей как группу, в первую очередь необходимо учитывать наилучшие интересы ребенка. Это остается справедливым, независимо от того, принимаются ли решения правительственными, административными или судебными властями, либо семьями.
  

• 7 слайд

  Право на жизнь, выживание и развитие (статья 6)
  Дети имеют право на выживание и всестороннее развитие, включая физическое, эмоциональное, психосоциальное, познавательное социальное и культурное.
  

• 8 слайд

  Взгляды ребёнка (статья 12)
  Детям необходимо давать возможность участвовать в решении всех вопросов, касающихся их жизни, и обеспечивать свободу выражения их мнений. Они имеют право на то, чтобы к их мнению прислушивались и самым серьезным образом принимали его во внимание.
  

• 9 слайд

  Каждый ребенок имеет право:
  

• 10 слайд

  Каждый ребенок имеет право на имя и гражданство при рождении, а также право знать своих родителей и рассчитывать на их заботу
  статья 7
  

• 11 слайд

  статья 14
  Государство должно уважать право ребенка на свободу мысли, совести и религии. Родители или опекуны ребенка должны разъяснить ему это право
  

• 12 слайд

  статья 15, 16
  Дети имеют право встречаться и объединяться в группы, если только это не нарушает общественную безопасность и порядок
  Каждый ребенок имеет право на личную жизнь, на защиту от незаконного посягательства на его честь и репутацию
  

• 13 слайд

  статья 17
  Каждый ребенок имеет право на доступ к информации и материалам, способствующим духовному и моральному благополучию, здоровому физическому и психическому развитию ребенка
  

• 14 слайд

  статья 19
  Государство должно защищать ребенка от всех видов насилия, отсутствия заботы и плохого обращения со стороны родителей или других лиц, а также помогать ребенку, подвергшемуся жестокому обращению со стороны взрослых
  

• 15 слайд

  статья 19
  Если ребенок лишается своей семьи, то он вправе рассчитывать на особую защиту и помощь со стороны государства.
  Государство может передать ребенка на воспитание тем людям, которые уважают его родные язык, религию и культуру
  

• 16 слайд

  статья 24
  Каждый ребенок имеет право на охрану своего здоровья: на получение медицинской помощи, чистой питьевой воды и полноценного питания
  

• 17 слайд

  статья 28
  Каждый ребенок имеет право на образование. Начальное образование должно быть обязательным и бесплатным, среднее и высшее - доступным для всех детей. В школах должны соблюдаться права ребенка и проявляться уважение к его человеческому достоинству
  

• 18 слайд

  статья 30
  Если ребенок принадлежит к этническому, религиозному или языковому меньшинству, он имеет право говорить на родном языке и соблюдать родные обычаи, исповедовать свою религию
  

• 19 слайд

  статья 31
  Каждый ребенок имеет право на отдых и игры, а также на участие в культурной и творческой жизни
  

• 20 слайд

  статья 32
  Государство должно защищать ребенка от опасной, вредной и непосильной работы.
  Работа не должна мешать образованию и духовно-физическому развитию ребенка
  

• 21 слайд

  статья 33
  Государство должно сделать все возможное, чтобы уберечь детей от незаконного употребления наркотиков и психотропных веществ, не допустить использования детей в производстве и торговле наркотиками
  

• 22 слайд

  статья 34
  Государство обеспечивает, чтобы ни один ребенок не подвергался пыткам, жестокому обращению, незаконному аресту и лишению свободы.
  Каждый лишенный свободы ребенок имеет право поддерживать контакты со своей семьей, получать правовую помощь и искать защиту в суде
  

• 23 слайд

  ПОМНИТЕ,
  ПОЛЬЗУЯСЬ СВОИМИ ПРАВАМИ, НАДО УВАЖАТЬ ПРАВА ДРУГИХ ЛЮДЕЙ!