1134447
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДошкольное образованиеПрезентацииПрезентация "Коренные жители Южной Америки"

Презентация "Коренные жители Южной Америки"

библиотека
материалов
История народов американского континента до их встречи с европейцами в XVI в....
Племена большей части Северной и Южной Америки находились на разных ступенях...
Народы Южной Америки до европейского завоевания
Центральная Америка - майя, тольтеки, ольмеки, ацтеки, киче Южная Америка - и...
Огнеземельцы относились к числу самых отсталых племён мира. На архипелаге Огн...
Селькнам жили в северной и восточной части Огненной Земли. Они охотились на л...
Алакалуфы, занимавшиеся рыбной ловлей я сбором моллюсков. В поисках пищи они...
Ямана жили собиранием моллюсков, рыбной ловлей, охотой на тюленей и других мо...
Ко времени вторжения европейцев индейцы пампы были пешими бродячими охотникам...
В религиозных представлениях индейцев пампы значительное место занимали аними...
Жили в южной части центрального Чили. Занимались земледелием и разводили лам,...
Племена группы же, обитавшие на территории Восточной и Южной Бразилии, — бото...
В начальный период европейской колонизации в северо-восточной и центральной ч...
Для рыбной ловли сооружались лодки из древесной коры и долблёнки-однодеревки....
Племена тропических лесов занимались подсечно-огневым земледелием. Время поса...
Художественное творчество описываемых индейских племён выражалось в плясках,...
Любовь к украшениям проявлялась в раскраске тела сложным узором посредством р...
Область Анд — один из значительных центров древнего поливного земледелия. Дре...
Первобытные земледельцы культивировали картофель, а из злаков особенно широко...
Индейское племя, по сути представляющее собой союз племен, а также язык этого...
Племя шипибо-конибо славится среди других индейских племен своими шаманами, и...
Чи́бча, Муи́ска или Мо́ска — одна из высокоразвитых цивилизаций Южной Америки...
Орудия труда - топоры, ножи, жернова - выделывались из твёрдых пород камня. О...
Церемония омовения правителя этого народа послужила основой для легенды об «э...
Индейский народ, проживающий в Перу, Боливии, Эквадоре. Численность около 14 ...
Живут главным образом в высокогорных областях в районе озера Титикака на запа...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд История народов американского континента до их встречи с европейцами в XVI в.
Описание слайда:

История народов американского континента до их встречи с европейцами в XVI в. развивалась самостоятельно и почти без взаимодействия с историей народов других континентов.

3 слайд Племена большей части Северной и Южной Америки находились на разных ступенях
Описание слайда:

Племена большей части Северной и Южной Америки находились на разных ступенях первобытнообщинного строя, а у народов Мексики, Центральной Америки и западной части Южной Америки в это время уже развивались классовые отношения; они создали высокие цивилизации. Испанские завоеватели в XVI в. разрушили их государства и культуру и поработили их.

4 слайд Народы Южной Америки до европейского завоевания
Описание слайда:

Народы Южной Америки до европейского завоевания

5 слайд Центральная Америка - майя, тольтеки, ольмеки, ацтеки, киче Южная Америка - и
Описание слайда:

Центральная Америка - майя, тольтеки, ольмеки, ацтеки, киче Южная Америка - инки (кечуа, аймара), гуарани, мапуче, шипибо, конибо

6 слайд Огнеземельцы относились к числу самых отсталых племён мира. На архипелаге Огн
Описание слайда:

Огнеземельцы относились к числу самых отсталых племён мира. На архипелаге Огненная Земля обитали три группы индейцев: селькнам (она), алакалуфы, ямана (яганы). ОГНЕЗЕМЕЛЬЦЫ - общее название индейцев арх. Огненная Земля: алакалуф (о. Веллингтон), она (о. Огненная Земля) и яганы (о. Наварино). Близки к исчезновению. Языки изолированные.

7 слайд Селькнам жили в северной и восточной части Огненной Земли. Они охотились на л
Описание слайда:

Селькнам жили в северной и восточной части Огненной Земли. Они охотились на ламу-гуанако и собирали плоды и коренья диких растений. Их оружием были лук и стрелы. На островах западной части архипелага обитали

8 слайд Алакалуфы, занимавшиеся рыбной ловлей я сбором моллюсков. В поисках пищи они
Описание слайда:

Алакалуфы, занимавшиеся рыбной ловлей я сбором моллюсков. В поисках пищи они проводили большую часть жизни в деревянных лодках, передвигаясь вдоль берегов. Меньшую роль в их жизни играла охота на птиц при помощи лука и стрел.

9 слайд Ямана жили собиранием моллюсков, рыбной ловлей, охотой на тюленей и других мо
Описание слайда:

Ямана жили собиранием моллюсков, рыбной ловлей, охотой на тюленей и других морских животных, а также птиц. Орудия их были из кости, камня и раковин. В общине не существовало расслоения, старейшие члены группы не пользовались властью над сородичами. Особое положение занимали лишь знахари, которым приписывали способность влиять на погоду и излечивать от болезней.

10 слайд Ко времени вторжения европейцев индейцы пампы были пешими бродячими охотникам
Описание слайда:

Ко времени вторжения европейцев индейцы пампы были пешими бродячими охотниками. В середине XVIII столетия жители пампы (патагонцы)стали пользоваться на охоте лошадьми. Основным объектом охоты и источником пропитания были гуанако. Постоянных селений у охотников пампы не существовало;

11 слайд В религиозных представлениях индейцев пампы значительное место занимали аними
Описание слайда:

В религиозных представлениях индейцев пампы значительное место занимали анимистические верования. Патагонцы населяли мир духами; особенно развит был культ умерших родичей.

12 слайд Жили в южной части центрального Чили. Занимались земледелием и разводили лам,
Описание слайда:

Жили в южной части центрального Чили. Занимались земледелием и разводили лам, выделкой тканей из шерсти ламы-гуанако, гончарным делом и обработкой серебра. Южные племена занимались охотой и рыбной ловлей. Арауканы прославились упорным сопротивлением, которое они оказывали европейским завоевателям в течение более 200 лет.

13 слайд Племена группы же, обитавшие на территории Восточной и Южной Бразилии, — бото
Описание слайда:

Племена группы же, обитавшие на территории Восточной и Южной Бразилии, — ботокуды, канелья, кайяпо, шаванты, каинганг и другие, более мелкие, занимались преимущественно охотой и собирательством, совершая переходы в поисках дичи и съедобных растений.

14 слайд В начальный период европейской колонизации в северо-восточной и центральной ч
Описание слайда:

В начальный период европейской колонизации в северо-восточной и центральной части Южной Америки жили многочисленные племена, принадлежавшие к разным языковым группам, главным образом к аравакам, тупи-гуарани и караибам. Занимались они большей частью подсечным земледелием и жили оседло.

15 слайд Для рыбной ловли сооружались лодки из древесной коры и долблёнки-однодеревки.
Описание слайда:

Для рыбной ловли сооружались лодки из древесной коры и долблёнки-однодеревки. Плели сети, сачки, верши и другие снасти. Рыбу били острогой, стреляли в неё из луков. Индейцам тропических лесов Южной Америки человечество также обязано открытием лечебных свойств коры хинного дерева и рвотного корня ипекакуаны.

16 слайд Племена тропических лесов занимались подсечно-огневым земледелием. Время поса
Описание слайда:

Племена тропических лесов занимались подсечно-огневым земледелием. Время посадки определялось по положению звёзд. Женщины разрыхляли землю суковатыми палками или палками с насаженными на них лопаточными костями мелких животных, раковинами. Выращивали корнеплод маниоку, кукурузу, батат, бобы, табак, хлопчатник.

17 слайд Художественное творчество описываемых индейских племён выражалось в плясках,
Описание слайда:

Художественное творчество описываемых индейских племён выражалось в плясках, исполнявшихся под звуки примитивных музыкальных инструментов (рога, свирели), в играх, подражавших повадкам животных и птиц.

18 слайд Любовь к украшениям проявлялась в раскраске тела сложным узором посредством р
Описание слайда:

Любовь к украшениям проявлялась в раскраске тела сложным узором посредством растительных соков и в изготовлении нарядных уборов из разноцветных перьев, зубов, орехов, семян и т.п.

19 слайд Область Анд — один из значительных центров древнего поливного земледелия. Дре
Описание слайда:

Область Анд — один из значительных центров древнего поливного земледелия. Древнейшие памятники развитой земледельческой культуры здесь датируются 1-м тысячелетием до н. э., начало её следует отнести приблизительно на 2000 лет раньше.

20 слайд Первобытные земледельцы культивировали картофель, а из злаков особенно широко
Описание слайда:

Первобытные земледельцы культивировали картофель, а из злаков особенно широкое распространение нашёл киноа. Область Анд — единственная в Америке, где развивалось животноводство. Были приручены лама и альпака, дающие шерсть, шкуры, мясо, жир. Молока жители Анд не употребляли.

21 слайд Индейское племя, по сути представляющее собой союз племен, а также язык этого
Описание слайда:

Индейское племя, по сути представляющее собой союз племен, а также язык этого племени. Населяют амазонскую сельву на территории современного Перу. Основные занятия — земледелие в поймах рек и рыболовство, приготовление пива, обслуживание перевозок по рекам.

22 слайд Племя шипибо-конибо славится среди других индейских племен своими шаманами, и
Описание слайда:

Племя шипибо-конибо славится среди других индейских племен своими шаманами, из их числа вышел известный перуанский художник Пабло Амаринго.

23 слайд Чи́бча, Муи́ска или Мо́ска — одна из высокоразвитых цивилизаций Южной Америки
Описание слайда:

Чи́бча, Муи́ска или Мо́ска — одна из высокоразвитых цивилизаций Южной Америки в XII—XVI вв. Среди культур древней Америки чибча стоят в одном ряду с майя, ацтеками и инками. Сами чибча называли себя муисками, то есть «людьми».

24 слайд Орудия труда - топоры, ножи, жернова - выделывались из твёрдых пород камня. О
Описание слайда:

Орудия труда - топоры, ножи, жернова - выделывались из твёрдых пород камня. Оружием служили копья с наконечниками из обожжённого дерева, деревянные палицы, пращи. Из металлов известно было лишь золото и его сплавы с медью и серебром. Применялись многие способы обработки золота: массивная отливка, плющение, штамповка, накладка листами. Золотой плот чибча

25 слайд Церемония омовения правителя этого народа послужила основой для легенды об «э
Описание слайда:

Церемония омовения правителя этого народа послужила основой для легенды об «эльдорадо» (Eldorado — по-испански «золотой».), которая получила широкое распространение в Европе, а «эльдорадо» стало синонимом сказочного богатства. Золотые изделия древней Америки

26 слайд Индейский народ, проживающий в Перу, Боливии, Эквадоре. Численность около 14 
Описание слайда:

Индейский народ, проживающий в Перу, Боливии, Эквадоре. Численность около 14 млн. человек. Составляют примерно треть населения в Перу и Боливии. Во время завоевания страны испанцами — наиболее могущественный из перуанских народов. Культура Кечуа стояла тогда на той же высоте, как и культура ацтеков в Мексике.

27 слайд Живут главным образом в высокогорных областях в районе озера Титикака на запа
Описание слайда:

Живут главным образом в высокогорных областях в районе озера Титикака на западе Боливии, юге Перу и севере Чили. Часть аймара живёт в городах, составляя большинство шахтерского населения Боливии. Президент Боливии Эво Моралес является аймара по происхождению

Общая информация

Номер материала: ДБ-348674

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Использование сказкотерапии с тревожными детьми в дошкольных образовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов»
Курс повышения квалификации «Использование декоративно-прикладного искусства в работе с детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Современные методы организации детской игры в ДОУ»
Курс повышения квалификации «Здоровьесберегающие технологии в физическом развитии дошкольников и их применение в условиях ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Педагогическая деятельность мини-музея как культурно-просветительского центра дошкольной организации»
Курс повышения квалификации «Организация развивающей образовательной среды в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Проектирование предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Сурдопедагогика в дошкольном образовании»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.