Презентация "Коррекционно-развивающая работа учителя-логопеда школы в условиях интеграции с учителем начальных классов "

• 1 слайд

  Коррекционно-развивающая работа учителя-логопеда школы в условиях интеграции с учителем начальных классов
  
  
  Выступление
  учителя- логопеда
  МБОУ гимназии №2
  Макровской О.Ю.
  
  2012-2013 учебный год
  
  
  

• 2 слайд

  -      Сравни слова «карандаш» и «карандашик». Какое из этих слов короче? Почему?
  -      Какое из двух слов длиннее: слово «удав» или слово «червячок»?
  -      Сравни слова «кот» и «кит». Какое из этих слов больше и почему?
  -      Какое слово длиннее: слово «минута» или слово «час»? Почему?
  -      Какое слово короче: слово «хвост» или слово «хвостик»? Почему?
  -      Какое слово больше: «мышка» или «мишка»?
  -      Какое слово короче: «усики» или «усы»?
  
  

• 3 слайд

  Чтение слов по таблице. Какие слова спрятались?
   
  

• 4 слайд

  Буквы рассыпались. Соедините одинаковые буквы линиями
  
  

• 5 слайд

  Найди буквы и запиши их.
  
  Неправильные буквы. Напишите правильные.
  

• 6 слайд

  А теперь найдите слоги и слова, которые написаны неправильно. Запиши как надо.
  

• 7 слайд

  Зачеркни неправильно написанные буквы.
  
  Найди и зачеркни все буквы У, Ы, Е, Ч.
  
  Вам нужно научиться звуки слышать,
  Тяжёлым языком своим владеть.
  Чтоб толк из вас не только в школе вышел,
  Чтоб в жизни многое смогли суметь,
  И выполняйте все советы логопеда,
  Чтоб правильная речь у вас была.
  

• 8 слайд

  1. Читай сверху вниз медленно и правильно, а снизу вверх читай быстрее. Придумай своё задание. 
  ручка                                                                указка           
  парта                                                                учебник
  доска                                                                обложка
  альбом                                                              резинка
  тетрадь                                                             закладка 
  ·              Какие вещи нужно положить в портфель?
  ·              Закройте первый столбик, вспомните слова и назовите их.
  ·              Среди слов найдите «лишнее».
  ·              Придумайте предложение с некоторыми словами.
  

• 9 слайд

  "Пропавшие слова".
  Задание:
  Сейчас я прочитаю рассказ. Но некоторые слова в нем потерялись. Попробуйте догадаться, какие.
  
  1. Тишина царит в дремучем _____. Черные ________ затянули солнце. Птицы умолкли. Вот-вот пойдет ________ .
  
  
  

• 10 слайд

  2. Зима. Все дорожки покрыты пушистым _______ . Гладким _______ оделась река. Ребята построили высокую __________ . Быстро мчатся _______ санки. Резкий _______ бьет детям в ______ . Мороз щиплет _______ . ________ не боятся мороза. Весельем горят их ________ .
  
  
  

• 11 слайд

  Благодарю за внимание!