Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
государственное казенное общеобразовательное учреждение Ростовской области "Красносулинская специальная школа-интернат № 1".
Коррекционно-развивающий проект по сказкотерапии в 4 классе на тему: «Сказка за сказкой»
Автор проекта: учитель I квалификационной категории, учитель начальных классов Рябокобыленко Е.Н.
2 слайд
Цель проекта:
Раскрытие ценности совместного творчества участников проекта через развитие устойчивого интереса к сказке как к произведению искусства, создание условий для реализации творческого потенциала участников проекта.
3 слайд
Задачи проекта:
_ продолжать знакомить детей с русскими народными и авторскими сказками;
- способствовать накоплению эстетического опыта, читая и обсуждая литературные произведения;
- воспитывать культуру речи, учить детей рассуждать, развивать умения применять свои знания в беседе, добиваться связных высказываний;
- обогащать и расширять словарный запас детей.
- формировать умение выразительно читать стихи, инсценировать эпизоды сказок;
- развивать артистические способности;
- развивать у детей образное мышление, фантазию, творческие способности;
- формировать навыки сотрудничества;
- воспитывать чувства дружбы и коллективизма.
- развивать коммуникабельность и умение общаться со взрослыми людьми в разных ситуациях;
- побуждать детей обращаться к взрослым с вопросами, суждениями; к речевому общению между собой;
- развитие совместного творчества родителей и детей;
- развивать у родителей способность видеть в ребенке личность, уважать его мнение, обсуждать с ним предстоящую работу;
- заинтересовать родителей жизнью школы, вызвать желание участвовать в ней.
4 слайд
Актуальность проекта
Русские народные сказки, вводя детей в круг необыкновенных событий, превращений, происходящих с их героями, выражают глубокие моральные идеи. Они учат доброму отношению к людям, показывают высокие чувства и стремления. К.И.Чуковский писал, что цель сказочника, и в первую очередь народного – «воспитать в ребенке человечность – эту дивную способность человека волноваться чужим несчастьям, радоваться радостям другого, переживать чужую судьбу, как свою».Данный проект направлен на формирование читательской культуре детей начальных классов и их родителей, поможет привить детям любовь к книге, развивать творческие способности. Во время проекта дети смогут познакомиться с русскими народными и авторскими сказками, совместно с родителями выполнят рисунки с любимыми героями.
5 слайд
Предполагаемый результат:
развитие духовно-богатой личности ребенка, как активного участника проекта;
развитие интереса к русской литературе;
развитие у детей познавательной активности, творческих способностей, коммуникативных навыков;
совершенствование звукопроизношения, выразительности и связной речи детей.
содействие творческому развитию детей;
развитие эмоциональной отзывчивости;
гармонизация отношений между взрослыми и детьми;
изготовление иллюстраций и аппликаций к сказкам.
6 слайд
Возраст, на который рассчитан проект: 4 класс
Участники проекта: ученики 4 класса, воспитатели, родители, учитель сказкотерапии.
Тип проекта: - информационно-творческий,
- кратковременный
7 слайд
Этапы реализации проекта:
-подготовительный; - основной;
- заключительный.
8 слайд
Подготовительный этап:
определение проблемы;
постановка цели, задач;
сбор информации, литературы, дополнительного материала.
беседа с детьми о планах реализации проекта с целью заинтересованности в его проведении.
9 слайд
Основной этап:
1. Пополнение содержания книжного уголка сказками разных жанров.
2. Оформление уголка «В гостях у сказки».
3. Организация выставки рисунков по мотивам сказок.
4. Чтение сказок: "Каша из топора", "Гуси-лебеди","Баба-Яга и ягоды", сказки К.И.Чуковского; и др.
5. Рисование детьми героев сказок, иллюстраций к сказкам.
6. Разучивание присказок, поговорок, пословиц о сказках, сказочных героях.
7. Пересказ прочитанных сказок, их инсценирование.
8. Рассматривание иллюстраций разных художников к сказкам.
9. Загадки о сказках, героях сказок.
10. Выполнение самостоятельных и совместно с родителями творческих работ.
11. Сказочное путешествие "Сказка за сказкой".
12. Беседа с родителями «Знакомство с проектом».
13. Домашние задания для родителей и детей (рисование иллюстраций к сказкам).
14. Чтение сказок с детьми (запланированных программой и выбранных самостоятельно в библиотеке).
15. Просмотр мультфильмов и сказок.
16. Анкетирование родителей.
17. Помощь в пополнении книжного уголка сказками.
10 слайд
Формы и методы
Беседы с детьми о прочитанных сказках;
чтение сказок "Каша из топора", "Гуси-лебеди", "Баба-Яга и ягоды", "Феникс- ясный сокол", сказки К.И.Чуковского, "Золушка" Ш.Перро и др.;
рассматривание иллюстраций к сказкам;
дидактические игры;
обсуждение и пересказ прочитанных сказок;
отгадывание загадок о сказках и сказочных героях;
решение тестов на уроках сказкотерапии и уроках чтения;
инсценировка сказок ;
участие в интернет викторинах по сказкам;
изготовление аппликаций к сказкам;
изготовление иллюстраций к сказкам;
просмотр мультфильмов и сказок;
анкетирование родителей.
11 слайд
В итоге основного этапа прошли следующие мероприятия:
Экскурсия в библиотеку
Чтение русских народных и авторских сказок
Дидактические игры: "Расскажи сказку по картинке", "Из какой я сказки", "Кому принадлежат слова?", кубики и пазлы по разным сказкам.
Чтение и обсуждение, и пересказ прочитанных сказок
Рисование иллюстраций к сказкам, сказочных героев
Ремонт книг в книжном уголке
Отгадывание загадок
Аппликации к сказкам
Заучивание наизусть ролей из сказок(для инсценирования сказки)
Анкетирование родителей
Консультации родителям "Приемы обучения детей рассказыванию"
12 слайд
Заключительный этап:
представление проекта на методическом объединение;
Открытый урок по сказкотерапии по теме: «Сказочное путешествие»
подведение итогов, анализ ожидаемого результата;
выставка рисунков, аппликаций.
13 слайд
Практические пути реализации проекта
Чтение
Рисование
Трудовое обучение
Решение тестов и занимательных упражнений
Театр на столе
Дидактические игры
14 слайд
«Сказочная гостиная»
15 слайд
Читаем сказки
16 слайд
Пересказ по иллюстрациям
17 слайд
Театр на столе
18 слайд
Рисуем сказку
19 слайд
Наши сказочные поделки
20 слайд
Делаем аппликации
21 слайд
Сказочные аппликации
22 слайд
Решение тестов и занимательный упражнений
23 слайд
Дидактические игры
24 слайд
Результаты анкетирования родителей.
Уровень заинтересованности семьи в чтении
25 слайд
Вывод:
Проведенный проект позволил подтвердить правомерность наших подходов к процессу речевого развития младших школьников посредством сказки, что является одной из насущных проблем современной педагогики сотрудничества. В данном проекте нашло подтверждение то, что совокупность различных методов и приемов, предметная среда, общение являются внутренними движущими силами речевого и умственного развития младших школьников. Разнообразие методов и приемов, используемых при работе с детьми, позволяет варьировать задания, обогащать содержание и формы работы, использовать материал, как в виде самостоятельных занятий, так и в качестве структурных элементов в других видах деятельности. У детей повысился уровень знаний о сказках; умение узнавать сказки, определять её героев и отношения между ними; понимание детьми сказки; способность понимать связь между событиями и строить умозаключения; повысилась речевая активность. Сформировалось умение выразительно читать стихи, инсценировать эпизоды сказок.Особую роль в своей педагогической работе нужно отводить просвещению родителей, консультациям по использованию в воспитании сказок, разъяснить им большую значимость семейного чтения, подчеркивая его весомость при формировании у ребенка нравственных положительных эмоций. Чтение сказок может стать доброй семейной традицией, создает теплую, задушевную атмосферу в доме.
26 слайд
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 625 839 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Артеменко Елена Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.