Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация "Коучинг тақырыбы: Блум таксономиясын қолданудың маңыздылығы"

Презентация "Коучинг тақырыбы: Блум таксономиясын қолданудың маңыздылығы"



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Другое
Коучинг тақырыбы: Сабақта «Блум таксономиясын» қолданудың маңыздылығы Ментор...
Практикалық коучинг тақырыбы: Сабақта «Блум таксономиясын» қолданудың маңызды...
Ойлау әрекетін дамытудың басты ерекшелігі: ойдың жинақылығы; ойдың айқындылы...
Логикалық ойды дамыту мақсаты: 1.Мектепте оқыту сапасын жоғарылату. 2.Мектеп...
Бенджамин Блум (1913-1999) 1913 жылы Пенсильванияда дүниеге келген. Американ...
Блум таксономиясы Таксономия (грекше. táxis — орналасу, құрылыс, тәртіп және...
Білу Мазмұны: Қойылатын сұрақтар: Мақсаттар: Терминдер мен негізгі ұғымдарды...
Түсіну Мазмұны: Ережелерді, ауызша материалдарды, сызбаларды, кестелерді түс...
Қолдану Мазмұны: Түсініктер мен принциптерді жаңа жағдайда қолдана алады. Ер...
Талдау Мазмұны: Зерттелетін обьектілерді құрамдас бөліктерге бөледі, жасырын...
Жинақтау Мазмұны: Алған білімдерінің жоспарын құру, Мәселені шешу үшін әр са...
Бағалау Мазмұны: Жағдайды, мәселені, оқу материалының маңызын бағалай біледі...
Мақсат қою туралы Мақсатқа жеткісі келген адам оны жақсы білуі керек. * * *...
Қорытынды Білгенім бір тоғыз, білмегенім тоқсан тоғыз. Ары қарай жасайтыным...
 Назарларыңызға рахмет!
1 из 17

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Коучинг тақырыбы: Сабақта «Блум таксономиясын» қолданудың маңыздылығы Ментор
Описание слайда:

Коучинг тақырыбы: Сабақта «Блум таксономиясын» қолданудың маңыздылығы Ментор: Калмаханова А.Б. Тәлім алушы: Байжанова Р.А.

№ слайда 2 Практикалық коучинг тақырыбы: Сабақта «Блум таксономиясын» қолданудың маңызды
Описание слайда:

Практикалық коучинг тақырыбы: Сабақта «Блум таксономиясын» қолданудың маңыздылығы Мақсаты: «Блум таксономиясын» сабақ жоспарына енгізу арқылы оқушының ой-өрісін дамытуына ықпал жасау

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 Ойлау әрекетін дамытудың басты ерекшелігі: ойдың жинақылығы; ойдың айқындылы
Описание слайда:

Ойлау әрекетін дамытудың басты ерекшелігі: ойдың жинақылығы; ойдың айқындылығы; ойдың реттілігі, жүйелілігі; ойдың қарапайымнан күрделіге қарай дамуы.

№ слайда 6 Логикалық ойды дамыту мақсаты: 1.Мектепте оқыту сапасын жоғарылату. 2.Мектеп
Описание слайда:

Логикалық ойды дамыту мақсаты: 1.Мектепте оқыту сапасын жоғарылату. 2.Мектеп оқушыларының білімін халықаралық стандартқа сәйкестендіру.

№ слайда 7 Бенджамин Блум (1913-1999) 1913 жылы Пенсильванияда дүниеге келген. Американ
Описание слайда:

Бенджамин Блум (1913-1999) 1913 жылы Пенсильванияда дүниеге келген. Американдық психолог, оқыту әдістерін зерделеген, «Блум таксономиясы» атауын алған жүйені құрушы.

№ слайда 8 Блум таксономиясы Таксономия (грекше. táxis — орналасу, құрылыс, тәртіп және
Описание слайда:

Блум таксономиясы Таксономия (грекше. táxis — орналасу, құрылыс, тәртіп және nómos — заң).

№ слайда 9 Білу Мазмұны: Қойылатын сұрақтар: Мақсаттар: Терминдер мен негізгі ұғымдарды
Описание слайда:

Білу Мазмұны: Қойылатын сұрақтар: Мақсаттар: Терминдер мен негізгі ұғымдарды, фактілерді , әдіс-тәсілдерді, ережелерді біледі. Не? Қашан? Қандай? Анықта Қайтала Белгіле Еске түсір Атап бер.

№ слайда 10 Түсіну Мазмұны: Ережелерді, ауызша материалдарды, сызбаларды, кестелерді түс
Описание слайда:

Түсіну Мазмұны: Ережелерді, ауызша материалдарды, сызбаларды, кестелерді түсіндіреді. Қойылатын сұрақтар: Түсіндір, Салыстыр, Мысал келтір Анықта Мақсаттар Сипаттау, түсіну, айыру, баяндау, әңгімелеу, айырмашылығын көрсету.

№ слайда 11 Қолдану Мазмұны: Түсініктер мен принциптерді жаңа жағдайда қолдана алады. Ер
Описание слайда:

Қолдану Мазмұны: Түсініктер мен принциптерді жаңа жағдайда қолдана алады. Ережелерді сабақта қолдана біледі. Қойылатын сұрақтар: Қалай қолдануға болады, жасап көр, не білгің келеді, таблица, график жаса. Мақсаттар: Қолдану, байланыстыру, пайдалану, көрсету, тәжірибе жасау, бейнелеу, идеяға жүгіну, реттеу, схема түрінде көрсету.

№ слайда 12 Талдау Мазмұны: Зерттелетін обьектілерді құрамдас бөліктерге бөледі, жасырын
Описание слайда:

Талдау Мазмұны: Зерттелетін обьектілерді құрамдас бөліктерге бөледі, жасырын мағынаны аша алады, талқылаудағы қателерді таба біледі. Қойылатын сұрақтар: Айырмашылық- тарын көрсет, салыстыр, мән-мағынасын аш, себебі неде, неліктен,түсіндір. Мақсаттар: Талдау, бөлу, бағалау, талқылау, эксперимент жасау, салыстыру, қарама-қайшылығын анықтау, сынау.

№ слайда 13 Жинақтау Мазмұны: Алған білімдерінің жоспарын құру, Мәселені шешу үшін әр са
Описание слайда:

Жинақтау Мазмұны: Алған білімдерінің жоспарын құру, Мәселені шешу үшін әр саладағы білімдерін қолдана алады. Қойылатын сұрақтар: 1. Тақырыпқа байланысты эссе, шығарма, өлеңдер, әңгіме құр. 2. Тәжірибе жасап,нәтижесін бақыла. Мақсаттар: Құру, жоспарлау, ұсыну, жасау, орындарына орналастыру, жинақтау, ұйымдастыру, дайындау, бекіту.

№ слайда 14 Бағалау Мазмұны: Жағдайды, мәселені, оқу материалының маңызын бағалай біледі
Описание слайда:

Бағалау Мазмұны: Жағдайды, мәселені, оқу материалының маңызын бағалай біледі, өзі жасаған критерийлер бойынша талқылайды, белгілі бір іс-әркеттерді өзара салыстыра отырып бағалайды. Қойылатын сұрақтар: Сенің ойыңша... , дұрыс деп есептейсің бе?, бұл маңызды ма? , сіз келісесіз бе, қарсысыз ба? неліктен?, егер ... болса, не болар еді? Мақсаттар: Талқылау, бағалау, салыстыру, қарастыру, орындарына орналастыру, іріктеп алу, таңдап алу, өлшеу, дәлелдеу, келісу, немесе келіспеушілікті аргументтеу.

№ слайда 15 Мақсат қою туралы Мақсатқа жеткісі келген адам оны жақсы білуі керек. * * *
Описание слайда:

Мақсат қою туралы Мақсатқа жеткісі келген адам оны жақсы білуі керек. * * * Өлшенетін нәрсе ғана өнімдірек жасалады. * * * Жоспарлаған адам ғана жақсы ұйымдастыра алады * * * Мұхитты жүзіп өту үшін кемені өзің жасауың керек

№ слайда 16 Қорытынды Білгенім бір тоғыз, білмегенім тоқсан тоғыз. Ары қарай жасайтыным
Описание слайда:

Қорытынды Білгенім бір тоғыз, білмегенім тоқсан тоғыз. Ары қарай жасайтыным Жақын арада жасайтыным Менің ертең жасайтыным Менің бүгін жасағаным

№ слайда 17  Назарларыңызға рахмет!
Описание слайда:

Назарларыңызға рахмет!



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 14.12.2015
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров103
Номер материала ДВ-258710
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх