Презентация коучинга Lesson Study

• 1 слайд

  Lesson Study
  процесс улучшения качества урока, включающий планирование урока, обсуждение плана урока, исследование проведенного урока, обсуждение, проводимое после урока
  

• 2 слайд

  Цели Lesson Study
  школа
  
  
  
  
  
  
  
  руководитель наблюдатель
  Концентрирование внимания на единой цели LS
  Фокус на развитие навыков наблюдения
  Фокус на улучшение навыков обучения
  

• 3 слайд

  Тема Lesson Study
  Развитие навыков ведения дискуссии между учениками
  Развитие критического мышления учеников
  Использование групповой или парной работы
  Использование ИКТ Развитие навыков чтения
  Развитие навыков самовыражения
  Углубление значения количества с использованием конкретных объектов.
  
  

• 4 слайд

  Процесс реализации подхода Lesson Study
  
  Этап 1 Подготовка, осуществляемая руководством школы
  Этап 2 Планирование
  Этап 3 Наблюдение за уроком
  Этап 4 Обзор урока и диалога
  Этап 5 Написание отчета о Lesson Study
  
  
  

• 5 слайд

  Функции учителей
  
  выбор темы урока-исследования
  проведение заседание группы
  выбор класса
  определение формата для планирования уроков
  определение критериев наблюдения
  
  

• 6 слайд

  Цикличность Lesson Study
  Первый цикл LS
  
  
  Второй цикл LS
  
  
  
  Третий цикл LS
  
  
  
  Первое совещание группы LS для определения аспектов, которые нуждаются в улучшении
  

• 7 слайд

  Циклограмма проведения Lesson Study
  Первое совещание группы LS для определения аспектов, которые нуждаются в улучшении
  Совместное планирование 1 урока
  Интервьюирование учеников
  Проведение 1 урока
  Обсуждение 2 урока, планирование 3 урока
  Обсуждение 1 урока, планирование 2 урока
  Проведение 2 урока
  Интервьюирование учеников
  Совместное планирование 2 урока
  Проведение 3 урока
  Совместное планирование 3 урока
  Интервьюирование учеников
  Обсуждение 3 урока, общие выводы
  Заседание группы LS. Провести общее исследование. Сделать выводы, наметить цели.
  

• 8 слайд

  Планирование урока
  
  выбор методики
  карта наблюдения
  совместное оценивание этапов
  должно включать элементы анализа заданий до урока и после его проведения.
  
  

• 9 слайд

  Наблюдение за уроком
  
  Цель урока cоответствует методике SMART
  Учащиеся сконцентрированы на уроке (основная деятельность)
  Учитель объясняет доходчиво
  Учитель может привлечь внимание учеников
  Учитель подталкивает учеников к выражению своих мыслей
  Учитель подталкивают учеников к глубокому мышлению
  Учитель четко и ясно пишет на доске
  Учитель эффективно использует групповую работу
  Учитель использует ИКТ
  Учебные материалы, используемые учителем, эффективны
  Ученики правильно делают заметки
  Учитель владеет фактическим материалом
  Учитель может эффективно выражать свои мысли
  Ученики могут слышать друг-друга
  Учитель может отвечать на замечания, вопросы и поведение учеников
  (заключение)
  Заключение урока отвечает его цели
  
  

• 10 слайд

  Интервьюирование учеников (голос ученика)
  Что ты сейчас можешь делать из того, что не мог делать прежде?
  Если этот урок будет проводится в другой группе, что ты изменишь?
  Какая часть обучения была для тебя наиболее эффективна?
  Чему ты научился?
  Что тебе больше всего понравилось на уроке?
  
  

• 11 слайд

  Методика подхода Lesson Study эффективна, поскольку помогает учителям
  
  увидеть обучение учащихся, подтверждающееся более явно в различных проявлениях и деталях, чем это обычно возможно
  увидеть разницу между тем, что, по мнению учителя, должно происходить во время обучения , и тем, что происходит в реальности
  понять, как планировать обучение, чтобы оно в результате максимально удовлетворяло потребностям учащихся, родителей и запросам государства
  реализовывать подход Lesson Study в рамках профессионального сообщества учителей, приоритетной целью которого является помощь учащимся в обучении
  Использовать возможности Lesson Study в своей учительской практике.
  

• 12 слайд

  Глоссарий
  
  Lesson Study - процесс, предназначенный для улучшения качества уроков, включая планирование, обсуждение урока, проведение урока, обсуждение после урока
  Урок - исследование - «открытый» урок, который планируется в соответ­ствии с темой исследования школы или учителя
  Обсуждение после урока - обсуждение между наблюдателями для обмена мнениями об уроке для поиска новых идей