Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация коучинга на тему «Критериальная система оценивания учебных достижений учащихся»

Презентация коучинга на тему «Критериальная система оценивания учебных достижений учащихся»


  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Автор Титова Елена, учитель математики, 1 уровень, ГУ «Школа-гимназия №4 им.Л...
Давайте восклицать, 			друг другом восхищаться, Высокопарных слов 				не стои...
Сова – символ мудрости
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ РИСУНКА 1 балл 2 балла 3 балла Расположение на листе Занимает...
Шкала оценивания «1» – 0 - 2 балла «2» - 3 - 4 балла «3» – 5 - 6 балла «4» -7...
Критериальная система оценивания учебных достижений учащихся Модуль «Оцениван...
Критерии успеха оперировать ключевыми понятиями и терминами по теме занятия;...
Плюсы и минусы традиционной системы оценивания
Нас оценивают 	 либо слишком высоко, либо недостаточно высоко; нас никогда...
Отсутствуют четкие критерии оценки достижения планируемых результатов обучен...
Глубочайшим свойством человеческой природы является страстное стремление люд...
механизм осуществления контрольно-диагностической связи между учителем, учен...
Процесс, основанный на сравнении учебных достижений учащихся *с четко определ...
*Критерии оценки по предмету являются предметными образовательными целями, ко...
Примеры заданий представить аргументы,защитить точку зрения,доказать,спрогно...
Практическое задание Оцените работы учащихся по предложенным критериям
МИНИ - СОЧИНЕНИЕ
ПОДЕЛКА «Снежинка»
Решение задачи
Этапы разработки системы критериального оценивания 1 шаг Изучение эксперимент...
Рубрики оценивания Характерис-тика не ученика, а его работы За что ставятся б...
Учитель формулирует цели изучения темы для ученика (целеполагание ученика) в...
Затем каждое требование преобразуется в задание формирующего оценивания (цели...
К каждому заданию разрабатываются дескрипторы в виде описания уровней качеств...
КАК СОЗДАТЬ КРИТЕРИАЛЬНУЮ РАБОТУ 1 ШАГ 1. Проанализировать содержание темы 2...
Вопросы самооценивания: Основные понятия по теме … Знал до изучения темы … У...
1 из 27

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Автор Титова Елена, учитель математики, 1 уровень, ГУ «Школа-гимназия №4 им.Л
Описание слайда:

Автор Титова Елена, учитель математики, 1 уровень, ГУ «Школа-гимназия №4 им.Л.Н.Толстого» г.Степногорск Акмолинская обл.

№ слайда 2 Давайте восклицать, 			друг другом восхищаться, Высокопарных слов 				не стои
Описание слайда:

Давайте восклицать, друг другом восхищаться, Высокопарных слов не стоит опасаться. Давайте говорить друг другу комплименты, Ведь это все любви счастливые моменты…! Б.Окуджава

№ слайда 3 Сова – символ мудрости
Описание слайда:

Сова – символ мудрости

№ слайда 4 КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ РИСУНКА 1 балл 2 балла 3 балла Расположение на листе Занимает
Описание слайда:

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ РИСУНКА 1 балл 2 балла 3 балла Расположение на листе Занимает 1/3 часть листа Расположенна половине листа Рисунок занимает весь лист Цветовая гамма Используется 1 цвет Используется 2-3 цвета Использует более3 цветов Количество деталей (туловище,крылья, хвост, глаза,…) 1-2детали 3-4 детали Более 5 деталей

№ слайда 5 Шкала оценивания «1» – 0 - 2 балла «2» - 3 - 4 балла «3» – 5 - 6 балла «4» -7
Описание слайда:

Шкала оценивания «1» – 0 - 2 балла «2» - 3 - 4 балла «3» – 5 - 6 балла «4» -7 - 8 баллов «5» – 9 баллов

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Критериальная система оценивания учебных достижений учащихся Модуль «Оцениван
Описание слайда:

Критериальная система оценивания учебных достижений учащихся Модуль «Оценивание для обучения»

№ слайда 8 Критерии успеха оперировать ключевыми понятиями и терминами по теме занятия;
Описание слайда:

Критерии успеха оперировать ключевыми понятиями и терминами по теме занятия; выявить и проанализировать преимущества и недостатки существующей системы оценивания; оценить работы учащихся по предложенным критериям; самостоятельно разработать критерии для оценивания деятельности учащихся на разных этапах урока.

№ слайда 9 Плюсы и минусы традиционной системы оценивания
Описание слайда:

Плюсы и минусы традиционной системы оценивания

№ слайда 10 Нас оценивают 	 либо слишком высоко, либо недостаточно высоко; нас никогда
Описание слайда:

Нас оценивают либо слишком высоко, либо недостаточно высоко; нас никогда не принимают по нашей реальной ценности. М. Эбнер-Эшенбах

№ слайда 11 Отсутствуют четкие критерии оценки достижения планируемых результатов обучен
Описание слайда:

Отсутствуют четкие критерии оценки достижения планируемых результатов обучения, понятные учащимся, родителям и педагогам; Педагог выставляет отметку, ориентируясь на средний уровень знаний класса в целом, а не на достижение каждым учеником единых критериев, Отметки, выставляемые учащимся, не дают представления об усвоении конкретных элементов знаний, умений, навыков по отдельным разделам учебной программы, что не позволяет определить индивидуальную траекторию обучения каждого ученика; Отсутствует оперативная связь между учеником и учителем в процессе обучения, что не способствует высокой мотивации учащихся к обучению. На протяжении многих десятилетий оценивание заключалось в сравнении достижений учащегося с результатами других учащихся, и такой подход к оцениванию имеет целый ряд недостатков:

№ слайда 12 Глубочайшим свойством человеческой природы является страстное стремление люд
Описание слайда:

Глубочайшим свойством человеческой природы является страстное стремление людей быть оцененным по достоинству У. Джеймс

№ слайда 13 механизм осуществления контрольно-диагностической связи между учителем, учен
Описание слайда:

механизм осуществления контрольно-диагностической связи между учителем, учеником и родителями по поводу успешности образовательного процесса, равно как и осуществления самостоятельного определения таковой учащимся Система оценивания -

№ слайда 14 Процесс, основанный на сравнении учебных достижений учащихся *с четко определ
Описание слайда:

Процесс, основанный на сравнении учебных достижений учащихся *с четко определенными, *коллективно выработанными, *заранее известными всем участникам процесса критериями, *соответствующими целям и содержанию образования, *способствующими формированию учебно-познавательной компетентности учащихся Критериальное оценивание

№ слайда 15 *Критерии оценки по предмету являются предметными образовательными целями, ко
Описание слайда:

*Критерии оценки по предмету являются предметными образовательными целями, которые при переводе на язык характеристик ученика дают портрет идеально обученного человека. *Критерии оценки - это инструмент оценивания, который содержит шкалу для измерения значимых разделов работы. *Позволяют учителям и учащимся оценить проделанную работу *Задают ориентиры, в направлении которых учащиеся и учителя должны двигаться * Критерии оценки включают: - Фиксированную измерительную шкалу - Список четких критериев, описывающих характеристики каждого из компонентов в баллах Понимание критериев оценивания на предметном уровне. Уровни достижений.

№ слайда 16 Примеры заданий представить аргументы,защитить точку зрения,доказать,спрогно
Описание слайда:

Примеры заданий представить аргументы,защитить точку зрения,доказать,спрогнозировать создать,придумать дизайн,разработать,составить план проанализировать,проверить,провести эксперимент,организовать,сравнить,выявить различия применить,проиллюстрировать, решить описать,объяснить,определить признаки,сформулировать по-другому составить список,выделить,рассказать,показать,назвать

№ слайда 17 Практическое задание Оцените работы учащихся по предложенным критериям
Описание слайда:

Практическое задание Оцените работы учащихся по предложенным критериям

№ слайда 18 МИНИ - СОЧИНЕНИЕ
Описание слайда:

МИНИ - СОЧИНЕНИЕ

№ слайда 19 ПОДЕЛКА «Снежинка»
Описание слайда:

ПОДЕЛКА «Снежинка»

№ слайда 20 Решение задачи
Описание слайда:

Решение задачи

№ слайда 21 Этапы разработки системы критериального оценивания 1 шаг Изучение эксперимент
Описание слайда:

Этапы разработки системы критериального оценивания 1 шаг Изучение экспериментальной интегрированной учебной программы, постановка целей и задач по предмету Разработка общих критериев оценивания учебных достижений учащихся Реализация критериального оценивания по конкретным темам предмета Разработка критериальной шкалы оценивания 4 шаг 3 шаг 2 шаг

№ слайда 22 Рубрики оценивания Характерис-тика не ученика, а его работы За что ставятся б
Описание слайда:

Рубрики оценивания Характерис-тика не ученика, а его работы За что ставятся баллы по каждому из критериев Рубрикатор инструкция по оцениванию

№ слайда 23 Учитель формулирует цели изучения темы для ученика (целеполагание ученика) в
Описание слайда:

Учитель формулирует цели изучения темы для ученика (целеполагание ученика) в соответствии с требованиями учебной программы (требования к предметным, надпредметным и личностным результатам). 1. Возможные формулировки: знать…, уметь…, иметь представление…, понимать…, уметь объяснить…, уметь доказать свою точку зрения… и т.д.

№ слайда 24 Затем каждое требование преобразуется в задание формирующего оценивания (цели
Описание слайда:

Затем каждое требование преобразуется в задание формирующего оценивания (цели переводятся в показатель, который можно предъявить детям) 2. Задачи, задания, вопросы…

№ слайда 25 К каждому заданию разрабатываются дескрипторы в виде описания уровней качеств
Описание слайда:

К каждому заданию разрабатываются дескрипторы в виде описания уровней качества выполнения, или степени приближения ученика к данной цели. Каждому баллу соответствует уровень достижения.

№ слайда 26 КАК СОЗДАТЬ КРИТЕРИАЛЬНУЮ РАБОТУ 1 ШАГ 1. Проанализировать содержание темы 2
Описание слайда:

КАК СОЗДАТЬ КРИТЕРИАЛЬНУЮ РАБОТУ 1 ШАГ 1. Проанализировать содержание темы 2 ШАГ 3. Выделить итоговые работы 3 ШАГ 5. Подобрать задания в соответствии с критериями 4 ШАГ 2. Продумать виды проверочных работ 4. продумать, какие критерии использовать 6. Создать рубрикатор оценивания 7. СОЗДАТЬ ПРОВЕРОЧНЫЙ ЛИСТ

№ слайда 27 Вопросы самооценивания: Основные понятия по теме … Знал до изучения темы … У
Описание слайда:

Вопросы самооценивания: Основные понятия по теме … Знал до изучения темы … Узнал … Могу применить … Хотел бы узнать …


Автор
Дата добавления 05.09.2015
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров896
Номер материала ДA-029918
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх