838161
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДругоеПрезентацииПрезентация коучинга на тему " Оқушылардың белсенділігін арттыруда топтық жұмыста диалогты дамыту"

Презентация коучинга на тему " Оқушылардың белсенділігін арттыруда топтық жұмыста диалогты дамыту"

библиотека
материалов
Коучинг тақырыбы: Оқушылардың белсенділігін арттыруда топтық жұмыстағы диало...
Топтардағы бірлескен оқу – бұл оқыту мен оқу тәсілі, аталған тәсіл проблемал...
Бірлескен оқу – өзара іс-әрекет жасау философиясы
Топтық жұмысты жүзеге асыру мақсаты
Топтық жұмыс арқылы дамытылатын тұлғааралық іскерлік
 Топтағы жұмысқа арналған ережелер
Білім алу диалог арқылы беріледі, оқушылардың сыныптық жұмыстағы өзара байлан...
Мерсер (2005ж) құрдастар тобындағы өзара қарым – қатынас оқуда маңызды рөл ат...
Әңгіменің үш түрі бар: Әңгіме-дебат Топтық әңгіме Зерттеушілік әңгіме
Әңгіме-дебат – ой-пікірлерде үлкен алшақтық болады және әрқайсысы өз шешімдер...
 Бейнероликтер
ТОПТАРҒА ТАПСЫРМА
“Бұл не?” ойыны
 “Екі жұлдыз, бір тілек”
Назарларыңызға рахмет!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Коучинг тақырыбы: Оқушылардың белсенділігін арттыруда топтық жұмыстағы диало
Описание слайда:

Коучинг тақырыбы: Оқушылардың белсенділігін арттыруда топтық жұмыстағы диалогты дамыту.

2 слайд Топтардағы бірлескен оқу – бұл оқыту мен оқу тәсілі, аталған тәсіл проблемал
Описание слайда:

Топтардағы бірлескен оқу – бұл оқыту мен оқу тәсілі, аталған тәсіл проблемаларды шешу, тапсырмаларды орындау немесе лде бір өнім жасау үшін оқушылар тобының бңрлесңп жұмыс істеуін білдіреді. Бірлескен оқуды табиғи әлеуметтік әрекет ретінде қабылдауға негізделген, оған қатысушылар бір-бірімен әңгімелеседі және осы әңгімелесу арқылы білім алады.

3 слайд Бірлескен оқу – өзара іс-әрекет жасау философиясы
Описание слайда:

Бірлескен оқу – өзара іс-әрекет жасау философиясы

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд Топтық жұмысты жүзеге асыру мақсаты
Описание слайда:

Топтық жұмысты жүзеге асыру мақсаты

6 слайд Топтық жұмыс арқылы дамытылатын тұлғааралық іскерлік
Описание слайда:

Топтық жұмыс арқылы дамытылатын тұлғааралық іскерлік

7 слайд  Топтағы жұмысқа арналған ережелер
Описание слайда:

Топтағы жұмысқа арналған ережелер

8 слайд Білім алу диалог арқылы беріледі, оқушылардың сыныптық жұмыстағы өзара байлан
Описание слайда:

Білім алу диалог арқылы беріледі, оқушылардың сыныптық жұмыстағы өзара байланыс пен келісушілікті қабылдау деңгейін білдіретін қызметтің диалогпен қалайша жанасатынына байланысты болады.

9 слайд Мерсер (2005ж) құрдастар тобындағы өзара қарым – қатынас оқуда маңызды рөл ат
Описание слайда:

Мерсер (2005ж) құрдастар тобындағы өзара қарым – қатынас оқуда маңызды рөл атқаратынын дәлелдеп шыққан. Оқушылар жұпта немесе топтарда жұмыс істегенде, олар мұғалім оқушы түрінде өзара іс- қимылға тартылады. Александр (2008ж) диалог түрінде оқыту оқушыларды ынталандыру және дамыту үшін әңгіме күшін қолдануға мүмкіндік береді деп санайды. Александрдың пайымдауынша, диалог арқылы мұғалімдер күнделікті ойталқыларда оқушылардың дамып келе жатқан идеяларымен жұмыс жасауларына және түсінбеушілікті жеңе білулеріне көмектесе алады. Оқытудағы әңгіме қарым – қатынас жасаудың бірсарынды үдерісі емес, әңгіме барысында идеялар екі жақты бағытта жүріп, оқушының білім алу үдерісі алға жылжиды.

10 слайд Әңгіменің үш түрі бар: Әңгіме-дебат Топтық әңгіме Зерттеушілік әңгіме
Описание слайда:

Әңгіменің үш түрі бар: Әңгіме-дебат Топтық әңгіме Зерттеушілік әңгіме

11 слайд Әңгіме-дебат – ой-пікірлерде үлкен алшақтық болады және әрқайсысы өз шешімдер
Описание слайда:

Әңгіме-дебат – ой-пікірлерде үлкен алшақтық болады және әрқайсысы өз шешімдерінде қалады; ресурстарды біріктіруге бағытталған аздаған талпыныс жасалады; қарым-қатынас көбіне “иә, бұл солай”, “жоқ, олай емес” деген бағытта жүзеге асады; орта бірлесуден гөрі көбіне бәсекелестікке бағытталған. Топтық әңгіме – айтылған пікірлермен тыңдаушылардың әрқайсысы механикалық түрде келісе береді; әңгіме білім алмасу мақсатында жүргізілгенмен, оған қатысушылар өзгелер ұсынған қандай да болсын идеяларды төзімділікпен тыңдайды; идея қайталанады және жасалынады, бірақ үнемі мұқият бағалана бермейді. Зерттеушілік әңгіме – әркім ақылға қонымды мәлімет ұсынады; әркімнің идеясы пайдалы деп саналғанымен, мұқият бағалау жүргізіледі; қатысушылар бір-біріне сұрақ қояды; қатысушылар сұрақ қояды және айтқандарын дәлелдейді, осылайша әңгімеде дәлелдеме “көрінеді”; топтағы қатысушылар келісімге жетуге ұмтылады.

12 слайд  Бейнероликтер
Описание слайда:

Бейнероликтер

13 слайд
Описание слайда:

14 слайд
Описание слайда:

15 слайд ТОПТАРҒА ТАПСЫРМА
Описание слайда:

ТОПТАРҒА ТАПСЫРМА

16 слайд
Описание слайда:

17 слайд “Бұл не?” ойыны
Описание слайда:

“Бұл не?” ойыны

18 слайд  “Екі жұлдыз, бір тілек”
Описание слайда:

“Екі жұлдыз, бір тілек”

19 слайд Назарларыңызға рахмет!
Описание слайда:

Назарларыңызға рахмет!

20 слайд
Описание слайда:

21 слайд
Описание слайда:

Общая информация

Номер материала: ДБ-188892

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Администратор гостиницы»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.