Инфоурок / Директору, завучу / Презентации / Презентация коучинга "Оценивание- критерии успеха"

Презентация коучинга "Оценивание- критерии успеха"


библиотека
материалов
 АЛГИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА №2 ОЦЕНИВАНИЕ- КРИТЕРИИ УСПЕХА КОУЧИНГ:
«В педагогическом мастерстве учителей сердцевину образует их способность точн...
«Оценивание» в переводе с латинского языка «сидеть рядом», поскольку характер...
виды оценивания имеют общие характеристики и предполагают процессы: • наблюде...
Формативное оценивание Используется - в повседневной практике (ежеурочно, еже...
Оценивание для обучения– это процесс поиска и интерпретации данных,используе...
Суммативное оценивание Суммативное или итоговое оценивание (экзамен, итоговый...
Оценивания обучения является суммирование того, что изучил ученик на данный к...
Рефлексия (самооценка совместной работы группы) В ходе проекта наша группа	Вс...
ФОРМАТИВНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ
Современное оценивание Оно должно быть: гибким многоинструментальным понятным...
17 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  АЛГИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА №2 ОЦЕНИВАНИЕ- КРИТЕРИИ УСПЕХА КОУЧИНГ:
Описание слайда:

АЛГИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА №2 ОЦЕНИВАНИЕ- КРИТЕРИИ УСПЕХА КОУЧИНГ:

№ слайда 2 «В педагогическом мастерстве учителей сердцевину образует их способность точн
Описание слайда:

«В педагогическом мастерстве учителей сердцевину образует их способность точно оценивать прогресс учеников». М.Барбер.

№ слайда 3 «Оценивание» в переводе с латинского языка «сидеть рядом», поскольку характер
Описание слайда:

«Оценивание» в переводе с латинского языка «сидеть рядом», поскольку характерным признаком оценивания является то,что один субъект внимательно наблюдает затем,что говорит или делает другой.

№ слайда 4 виды оценивания имеют общие характеристики и предполагают процессы: • наблюде
Описание слайда:

виды оценивания имеют общие характеристики и предполагают процессы: • наблюдение; • интерпретации полученных данных; • заключения для определения дальнейших действий. Наблюдение - получение необходимой информации. Интерпретация- логический вывод. Заключение –предполагает процедуру оценивания.

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Формативное оценивание Используется - в повседневной практике (ежеурочно, еже
Описание слайда:

Формативное оценивание Используется - в повседневной практике (ежеурочно, ежедневно); Обратная связь, обеспечивающая прогресс; Выступает в форме, приемлемой как для учителя, так и для учащихся; Помогает учителю отслеживать успеваемость в классе; Таким образом, Формативное оценивание несет функции: формирующая, стимулирующая и мотивирующая.

№ слайда 7 Оценивание для обучения– это процесс поиска и интерпретации данных,используе
Описание слайда:

Оценивание для обучения– это процесс поиска и интерпретации данных,используемый учениками и их учителями для определения этапа, на котором находятся обучаемые в процессе своего обучения, направления, в котором следует развиваться, и установления, как лучше достигнуть необходимого уровня.

№ слайда 8 Суммативное оценивание Суммативное или итоговое оценивание (экзамен, итоговый
Описание слайда:

Суммативное оценивание Суммативное или итоговое оценивание (экзамен, итоговый тест, срез и др.) выявляет результат обученности учащихся за определенный период времени - Формы и способы оценки определяет учитель Центром в классе является учитель

№ слайда 9 Оценивания обучения является суммирование того, что изучил ученик на данный к
Описание слайда:

Оценивания обучения является суммирование того, что изучил ученик на данный конкретный момент. Заключения могут формулироваться в форме «соответствует/не соответствует» стандарту

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 Рефлексия (самооценка совместной работы группы) В ходе проекта наша группа	Вс
Описание слайда:

Рефлексия (самооценка совместной работы группы) В ходе проекта наша группа Всегда Иногда Никогда Предлагал(а) новые идеи и направления       Определял(а) цели, ставил(а) задачи       Ждал(а) помощи от участников других групп       Принимал(а) участие в совместной работе       Задавал(а) вопросы, искал(а) факты, спрашивал(а) разъяснения       Помогал(а) другим группам в выборе правильных решений       Анализировал(а), обобщал(а) точки зрения, делал(а) выводы       Находил(а) и исправлял(а) ошибки       Оказывал(а) помощь       Преодолевал(а) трудности, добивался(ась) достижения результата       Предлагал(а) различные точки зрения       Условные обозначения Всегда Иногда Никогда

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 ФОРМАТИВНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ
Описание слайда:

ФОРМАТИВНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 Современное оценивание Оно должно быть: гибким многоинструментальным понятным
Описание слайда:

Современное оценивание Оно должно быть: гибким многоинструментальным понятным психологически комфортным двусоставным: сочетать в себе суммативное и формативное оценивание

№ слайда 17
Описание слайда:

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-032483

Похожие материалы

Комментарии:

4 месяца назад
cпасибо,Ваш материал помог мне в работе