Презентация краткосрочного проекта во второй младшей группе "Здоровое питание - основа процветания"

• 1 слайд

  
  МБДОУ «ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА№147»
  
  Проект (краткосрочный)
  «Здоровое питание – основа процветания»
  Вторая младшая группа
  
  Воспитатели: Королёва Е.В.
  
  

• 2 слайд

  Актуальность проекта
  Согласно ФГОС одной из главных задач в дошкольном образовании является забота о сохранении и укреплении здоровья детей, формирование у них элементарных представлений о здоровом образе жизни, воспитание у них элементарных полезных привычек, в том числе привычки к здоровому питанию.
  С самого рождения ребёнок является первооткрывателем, исследователем того мира, который его окружает, формируются вкусовые пристрастия и привычки. И самую главную роль в формировании здорового образа жизни играет семья. Именно сейчас в этом возрасте важно дать представление о здоровом питании, подвести маленького человечка к тому, что здоровое питание должно являться неотъемлемой частью повседневной жизни. Правильное питание - залог отличного самочувствия, прекрасного настроения, работоспособности, важнейшее условие нашего здоровья.
  
  

• 3 слайд

  Цель: формирование у детей привычки здорового питания, употребление в пищу полезных для организма продуктов.
  Задачи:
  1) расширение у детей представлений об овощах, их вкусовых качествах и значимости для организма человека;
  2) формировать у детей и родителей представление о том, что при выборе продуктов питания необходимо учитывать, какие продукты питания наиболее полезные и необходимые для роста и развития;
  3) создание условий, способствующих улучшению качества организации питания;
  4) приучение детей к блюдам, предлагаемым дошкольным учреждением;
  5) формирование у детей культурно-гигиенических навыков, полезных привычек;
  6) развитие положительных эмоций у детей в процессе приема пищи;
  7) убеждение родителей в изменении подхода к организации питания в домашних условиях; вовлечение родителей в совместную деятельность с детьми.
  
  

• 4 слайд

  
  
  
  
  
  1 этап. Организационный.
  - подбор дидактических игр
  - выбор сюжетно-ролевых игр
  - подготовка методического обеспечения
  -внесение пособий, дидактических игр
  беседы с детьми о здоровье
   «Что нужно делать, чтобы быть здоровым?», «Полезные продукты», «Что такое витамины», «О пользе каши», «Польза овощей и фруктов».
  2 этап. Основной. Реализация проекта.
  
  
  
  
  
  
  

• 5 слайд

  
  
  
  
  Познавательное развитие
  Беседа о профессии повара
  Цель: Продолжать знакомить детей с профессиями.
  
  Посадка огорода
  Цель: учить ухаживать за растениями, дать представление о необходимости тепла, света и воды для роста растений.
  
  Рассказать о работе повара. Воспитывать интерес к труду взрослых, учить обращать внимания на трудовые действия повара и результат его работы. Продолжать знакомить детей с предметами окружающей обстановки, расширять словарный запас. Расширять представления об овощных культурах.
  

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

  Социально-коммуникативное развитие
  
  Дидактические игры
  
  «Фрукты и овощи»,
  
  «Волшебный мешочек»,
  
  «Узнай по описанию»,
  
  «Что где растет»,
  
  «Где живут витамины»
  
  Цель: рассказать детям в игровой форме о важности правильного питания.
  

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

  Сюжетно-ролевые игры 
  «Идем в магазин за полезными продуктами», 
  «Маша обедает», «Помогите Мишке»
  Цель: закреплять знания детей о правилах гигиены:
  убедить их в том, что здоровое сбалансированное питание – это вкусно и полезно!
  
  Продолжать учить детей мыть руки перед едой, после посещения туалетной комнаты, после улицы, не брать в рот игрушки и другие предметы, не предназначенные для еды. Закреплять знания детей о полезных продуктах.
  

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

  Речевое развитие
  Чтение стихотворения Ю.Тувима «Овощи». Инценировка произведения .
  
  Цель: сопровождать чтение стихотворения действиями с предметами.
  Учить внимательно слушать стихотворение, включаться в игру-инсценировку. Закрепить знания детей о том, чем питаются люди.
  

• 16 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Художественно-эстетическое развитие
  Чтение художественной литературы, потешек и загадок о фруктах и овощах.
  Рисование «Лук»
  Цель: дать знание о пользе лука. Закреплять умения работы с карандашами. Воспитывать аккуратность и умение слушать объяснение.
  
  Лепка «Апельсин и мандарин»
  Цель: закрепить знания детей о пользе фруктов. Развивать моторику. Воспитывать усидчивость.
  
  Раскрашивание фруктов и овощей (свободная деятельность)
  Цель: учить называть и различать фрукты. Учить при раскрашивании не заходить за контур.
  
  
  
  
  
  

• 17 слайд

• 18 слайд

  
  Физическое развитие
  Подвижные игры 
  «Что можно, что нельзя»,
   «Во саду ли, в огороде»,
   «Съедобное – не съедобное».
  Физкультминутки
  Цель: повышение и поддержание на должном уровне умственной активности и работоспособности ребенка во время занятий.
  
  
  Расширять и закреплять знания детей о том, что можно употреблять в пищу, а что нельзя. Закрепить знания детей об овощах и фруктах. Доставить удовольствие от игры.
  
  
  

• 19 слайд

  Работа с родителями
  Папка-передвижка «Здоровое питание детей»
  Памятка «Питание в детском саду»,
  «В каких продуктах «живут» витамины»
  
  Цель: формирование у родителей представления о значимости правильного питания детей.
  
  
  

• 20 слайд

  МАМИНЫ ВКУСНЯШКИ
  

• 21 слайд