Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / Презентация краткосрочной образовательной практики "Цветные льдинки" (младшая группа).

Презентация краткосрочной образовательной практики "Цветные льдинки" (младшая группа).


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Краткосрочная образовательная деятельность. Экспериментальная деятельность. Т...
Ребёнку по природе присуща ориентация на познание окружающего мира и экспери...
Цель программы: развитие поисково-познавательной деятельности у детей 3-4 ле...
Отличительная особенность Поисково-экспериментальная деятельность Возраст дет...
Дети учатся смешивать краску с водой.
Аккуратно разливать цветную воду по формочкам.
Дети опускают в формочки с водой верёвочки.
Формочки ставим на поднос и выносим на улицу.
Педагог предлагает детям вспомнить, как они заливали формочки водой. Дети рас...
Дети вынимают льдинки из формочек и украшают ёлочку на участке.
У детей формируется представление о живом и неживом мире, о взаимосвязи объе...
1 из 15

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Краткосрочная образовательная деятельность. Экспериментальная деятельность. Т
Описание слайда:

Краткосрочная образовательная деятельность. Экспериментальная деятельность. Тема: «Опыт с водой. Цветные льдинки». МАДОУ «Детский сад №262» Воспитатель: Кошенкова Е.А.

№ слайда 2 Ребёнку по природе присуща ориентация на познание окружающего мира и экспери
Описание слайда:

Ребёнку по природе присуща ориентация на познание окружающего мира и экспериментирование с объектами и явлениями реальности. Познавая окружающий мир, он стремится не только рассмотреть предмет, но и потрогать его руками, языком, понюхать, постучать им и др. Он задумывается о таких физических явлениях как замерзание воды зимой, выпадение осадков, распространение звука в воздухе, в воде и др. В процессе детского экспериментирования дети учатся Видеть и выделять проблему Принимать и ставить цель Анализировать объект или явление Выделять существенные признаки, связи Выдвигать гипотезы, строить сложные предложения Отбирать материал для самостоятельной деятельности Делать выводы

№ слайда 3 Цель программы: развитие поисково-познавательной деятельности у детей 3-4 ле
Описание слайда:

Цель программы: развитие поисково-познавательной деятельности у детей 3-4 лет. Задачи: Познакомить детей с тем, что в воде растворяется краска, вода замерзает на холоде.    

№ слайда 4 Отличительная особенность Поисково-экспериментальная деятельность Возраст дет
Описание слайда:

Отличительная особенность Поисково-экспериментальная деятельность Возраст детей 3-4 года Срок реализации программы 8-9 декабря 2015г. Количество занятий 2 Форма занятий групповая Вид занятий интегрированное Ожидаемый результат Дети учатся смешивать краску с водой, аккуратно разливать по формочкам, знакомятся со свойством воды (замерзание на холоде). Украшают цветными льдинками ёлочку или дерево на улице.

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Дети учатся смешивать краску с водой.
Описание слайда:

Дети учатся смешивать краску с водой.

№ слайда 7 Аккуратно разливать цветную воду по формочкам.
Описание слайда:

Аккуратно разливать цветную воду по формочкам.

№ слайда 8 Дети опускают в формочки с водой верёвочки.
Описание слайда:

Дети опускают в формочки с водой верёвочки.

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Формочки ставим на поднос и выносим на улицу.
Описание слайда:

Формочки ставим на поднос и выносим на улицу.

№ слайда 11 Педагог предлагает детям вспомнить, как они заливали формочки водой. Дети рас
Описание слайда:

Педагог предлагает детям вспомнить, как они заливали формочки водой. Дети рассматривают формочки и приходят к выводу, что вода замёрзла.

№ слайда 12 Дети вынимают льдинки из формочек и украшают ёлочку на участке.
Описание слайда:

Дети вынимают льдинки из формочек и украшают ёлочку на участке.

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 У детей формируется представление о живом и неживом мире, о взаимосвязи объе
Описание слайда:

У детей формируется представление о живом и неживом мире, о взаимосвязи объектов и явлений природы.

№ слайда 15
Описание слайда:


Автор
Дата добавления 28.08.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Презентации
Просмотров135
Номер материала ДБ-168370
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх