Презентация "Креативные техники на уроках русского языка и литературы"

• 1 слайд

  Техники креативности
  Колесник.ru
  

• 2 слайд

  Разминка
  

• 3 слайд

• 4 слайд

  Творческая личность
  В чем проявляет себя творческая личность?
  1. Крайне чувствительна к проблемам. Особые черты: распознает проблемы как таковые, ставит привычное под сомнение, разведывает новые возможности.
  2. Мыслит гибко. Ориентируется в различных областях, широко образованна.
  3. Она оригинальна, комбинирует различные находки.
  4. Работа приносит ей удовольствие.
  5. Располагает превосходным ноу-хау.
  6. Вынослива, упорна, энергична, не успокаивается на первом решении.
  7. Уверена в своих оценках. Фильтрует перспективные идеи, распознает удачные решения.
  

• 5 слайд

  Креативное мышление
  Признаки креативной идеи:
  Она должна быть найдена в стороне от ваших привычных мыслительных «тропинок»
  Она должна «работать»
  
  

• 6 слайд

  Латеральное мышление –
  мышление, возникающее при разрыве очевидной последовательности мышления и получении решения с другой стороны.
  Характеристика латерального мышления
  Игровое
  Ассоциативное
  Во многих направлениях
  Отходит от темы
  Гетерогенное
  Принимает противоречия
  Находит новые способы
  Критические замечания препятствуют этому мышлению
  Много оригинальных решений
  

• 7 слайд

  Техники креативности – это техники, помогающие в поиске
  креативных решений.
  известные педагогические технологии
  
  Традиционное обучение
  Интерактивные подходы
  Педагогика сотрудничества
  Развивающее обучение
  Игровое обучение
  Проблемное обучение
  Эвристическое обучение
  Программированное
  обучение
  Контекстное обучение
  Активное обучение
  Дидактическая эвристика
  Частнопредметные
  технологии обучения
  
  Авторские педагогические технологии
  Эмоционально-смысловой подход
  Компьютерные технологии обучения
  Разноуровневое обучение
  Метод проектов
  Учение через обучение
  Конструктивное обучение (конструктивистское обучение)
  Нооген
  Пренапедия
  

• 8 слайд

  Методы эвристического обучения:
  - Метод смыслового видения.
  - Метод символического видения
  - Метод образного видения.
  - Метод придумывания. - Метод “Если бы…
  - Метод эвристических вопросов
  - Метод гиперболизации
  “Мозговой штурм”
  - Метод морфологического ящика
  - Метод инверсии
  

• 9 слайд

  “Сinq” во французском языке значит пять. Синквейн — это пятистрочная строфа.
  1-я строка — одно ключевое слово, определяющее содержание синквейна;
  2-я строка — два прилагательных, характеризующих данное понятие;
  3-я строка — три глагола, обозначающих действие в рамках заданной темы;
  4-я строка — короткое предложение, раскрывающее суть темы или отношение к ней;
  5-я строка — синоним ключевого слова (существительное).
  Пример:
  Правая кисть.
  Сильная, несчастная.
  Сжигала, рубила, мешает.
  Слабое место.
  Ничтожество.
  

• 10 слайд

  Ментальные карты
  ( англ. mindmapping)
  Чего позволяет достичь составление
  ментальных карт?
  Составление ментальных карт активизирует Ваше пространственно-образное мышление и делает возможным новую точку зрения на Вашу проблему
  Для создания ментальных карт Вам потребуется:
  большой лист бумаги;
  карандаши, по возможности разноцветные.
  
  Продолжительность работы : около 20-30 минут.
  
  
  

• 11 слайд

  «Мозговой штурм» (от англ. brainstorming) – старейшая, известная и популярная техника креативности. Ее можно использовать в группах от 4 до 8 участников.
  
  Четыре основных правила:
  1. Критика запрещена. Ни одна из идей не может быть оценена, пока не высказаны все предложения.
  2. Безрассудные идеи поощряются. Основание: легче упрощать идеи, чем разрабатывать их.
  3. Придумывайте как можно больше идей. Количество предпочтительнее качества.
  4. Подхватывайте и развивайте идеи других, комбинируйте различные предложения!
  

• 12 слайд

  Деструктивно – конструктивный «мозговой штурм»
  Для начала нужно высказать как можно больше отрицательных идей, перечислить вещи, которые препятствуют решению.
  Участники должны делать конструктивные предложения. В целом же это должно способствовать богатству и оригинальности идей
  

• 13 слайд

  Ключевые тезисы для ума
  Начинайте с цветной картинки в центре.
  Записывайте все слова заглавными буквами, это будет наглядно
  Все слова должны стоять на линиях, каждая линия должна быть связана с другими.
  Используйте по возможности по одному ключевому слову на каждую линию
  Там, где возможно, вводите картинки и символы
  По возможности используйте много цветов
  Игнорируйте свое контролирующее мышление. Старайтесь зафиксировать все, что приходит вам в голову в связи с центральной идеей
  
  

• 14 слайд

  Метод аналогии
  1. Четко сформулируйте задачу.
  2. Задайте в отношении решения вашей задачи серию вопросов типа «Если …, то какой?»
  на самые простые темы, например:
  Если это еда, то какая?
  3.Выберите 2—3 аналогии, которые покажутся вам наиболее интересными
  4. Раскройте процессы, лежащие в основе аналогии и исходной задачи.
  5. Выберите лучшие идеи и доработайте их
  
  
  

• 15 слайд

  Анализ слов-раздражителей, техника случайных входящих сигналов
  Анализ слов-раздражителей – это несложная техника, которая существует в многочисленных вариантах. В поиске необычных ассоциаций, которые лягут в основу вашей креативной идеи, вам придется проработать случайно выбранное понятие.
  
  Для этой техники вам понадобятся:
  Словарь, список или карточки с записанными
  в них случайными словами
  
  
  
  

• 16 слайд

  Метод бисоциации
  1. Определение проблемы. Сформулируйте свою проблему.
  2. Обнаружение второй «плоскости мышления». Подумайте: что похоже на то, чего Вы хотите достичь? В какой области работает то, что у Вас не работает?
  3. Распознавание аналогий. Ищите аналогии, общие принципы.
  Вам надо будет перенести решение на свою область.
  4. Перенос решения. Просто перенять хорошую идею из другой области недостаточно. Она должна «работать» в новой области.
  

• 17 слайд

  Матрица возможностей - это простой и действенный метод создания идей
  Инструкция
  1. Нарисуйте таблицу, лучше всего примерно 5 столбцов на 10 рядов.
  В первом ряду выпишите основные параметры задачи.
  2. Заполните ряды таблицы вариантами этих параметров. Варианты нужно стараться придумывать поинтереснее, на минутку отойдя от стандартов.
  3. Произвольным образом компонуйсте отдельные ячейки в столбцах и смотрите, что получается и насколько это соответствует задаче.
  4.Не забывайте выписывать понравившиеся варианты, пока не углублясь в их критику.
  5.Когда наберется достаточное количество вариантов, выберите наиболее подходящий.
  

• 18 слайд

  Кьюбинг – посмотри на проблему с разных сторон
  Описание: что собой представляет эта тема, какими свойствами обладает?
  Сравнение: с чем можно сравнить эту тему, на какие другие темы она похожа и чем отличается?
  Ассоциации: Что приходит в голову в связи с ней? Пишите о любых связях — ассоциативных, причинно-следственных, символических, иррациональных и т.д.
  Анализ: Из каких частей она состоит? Из чего и в каком контексте возникает, к каким другим темам ведет?
  Использование: Кому и для чего полезна эта тема? Можно ли перенести ее в другие области?
  Оценка: какие могут быть доводы за и против этой темы? Чем она интересна лично вам? Чем может быть интересна другим людям?
  

• 19 слайд

  Веб-квест
  Образовательный веб-квест - это сайт в Интернете, с которым работают учащиеся, выполняя ту или иную учебную задачу.
  

• 20 слайд

  Бином фантазии
  
  
  Возьмите два слова. К примеру “жираф” и “котенок”.
  2. Сочлените их. Самый простой способ - прибегнуть к помощи предлога и падежа
  Жираф с котенком
  Жираф у котенка
  Котенок жирафа
  3. Каждая из этих картин может послужить основой для придумывания конкретной ситуации. Пофантазируйте!
  

• 21 слайд

  Фрирайтинг - это погружение в свободный поток слов
  Инструкция
  Пишите быстро, не останавливаясь и не перечитывая написанное, пока не закончится отведенное время.
  Не исправляйте ошибок,
  Если мысль отклонилась о темы, позвольте ей это.
  Если вы чувствуете дискофморт или скуку, спросите себя, что вас беспокоит, и пишите об этом.
  

• 22 слайд

  Мыслительные колпаки де Боно
  
  У каждого колпака свое значение:
  Белый колпак: соответствует чистому листу бумаги и означает информацию и факты.
  Красный колпак: символизирует тепло и огонь и соответствует чувствам и интуиции
  Черный колпак: символизирует критику и сомнения
  Желтый колпак: символизирует солнечный свет и соответствует оптимистичному образу мысли
  Зеленый колпак: символизирует вегетацию и развитие. Новые идеи, оригинальность
  Синий колпак: символизирует небо и взгляд с птичьей высоты.
  

• 23 слайд

  «Шесть Шляп Мышления» (Six Thinking Hats) — вероятно, один из самых популярных методов мышления, разработанных Эдвардом де Боно.
  
  Метод шести шляп позволяет структурировать и сделать намного более эффективной любую умственную работу, как личную, так и коллективную.
  Белая шляпа: информация
  Красная шляпа: чувства и интуиция
  Черная шляпа: критика
  Желтая шляпа: логический позитив
  Зеленая шляпа: креативность
  Синяя шляпа: управление процессом
  
  

• 24 слайд

  Мыслительные стулья Диснея
  Стул мечтателя
  На нем вы придумываете самые фантастические вещи. Играете разнообразными возможностями, а главное, невозможностями.
  Стул реалиста
  На этом месте вы включаете здравый смысл. Постарайтесь развить сумасшедшие идеи мечтателя
  Стул критика
  А теперь надо подвергнуть идеи беспощадной критике