Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация "Критерии оценивания сформированности коммуникативных действий"

Презентация "Критерии оценивания сформированности коммуникативных действий"



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы
Критерии оценивания сформированности коммуникативных действий
Коммуникативные УУД Планирование учебного сотрудничества Постановка вопросов...
Коммуникативные действия – межличностное и деловое сотрудничество, позитивное...
Коммуникативные действия 	Обеспечивают возможности сотрудничества – умение 	с...
Критерии сформированности универсальных учебных действий 1. Способность прини...
11. Выборнаиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкре...
Критерии коммуникативных действий Умение договариваться, находить общее решен...
Технологическая карта формирования коммуникативных УУД в начальной школе Пока...
Соблюдать простейшие нормы речевого этикета: здороваться, прощаться, благода...
Результаты уровня сформированности коммуникативных универсальных учебных дейс...
Методики для изучения уровня сформированности коммуникативных УУД Узор под ди...
План работы Прочитать Распределить роли (учитель, ученик или ученики, эксперт...
Рекомендации Показатели Уровень сформированности коммуникативных УУД высокий...
Особенности содержания Пособие содержит диагностические материалы (проверочны...
В пособии представлено девять комплексных работ нового поколения для определе...
 Попутного ветра в оценивании сформированности универсальных учебных действий!
1 из 16

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Критерии оценивания сформированности коммуникативных действий
Описание слайда:

Критерии оценивания сформированности коммуникативных действий

№ слайда 2 Коммуникативные УУД Планирование учебного сотрудничества Постановка вопросов
Описание слайда:

Коммуникативные УУД Планирование учебного сотрудничества Постановка вопросов Построение речевых высказываний Лидерство и согласование действий с партнером

№ слайда 3 Коммуникативные действия – межличностное и деловое сотрудничество, позитивное
Описание слайда:

Коммуникативные действия – межличностное и деловое сотрудничество, позитивное и ответственное отношение к миру природы и культуры, малой родине и Отечеству. К ним относятся: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками; постановка вопросов – инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации; разрешение конфликтов – выявление, поиск способов решения и его реализация; управление поведением партнера – контроль, коррекция, оценка его действий; умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и и условиями коммуникации

№ слайда 4 Коммуникативные действия 	Обеспечивают возможности сотрудничества – умение 	с
Описание слайда:

Коммуникативные действия Обеспечивают возможности сотрудничества – умение слышать, слушать и понимать партнера, планировать и согласованно выполнять совместную деятельность, распределять роли, взаимно контролировать действия друг друга, уметь договариваться, вести дискуссию, правильно выражать свои мысли в речи, уважать в общении и сотрудничества партнера и самого себя.

№ слайда 5 Критерии сформированности универсальных учебных действий 1. Способность прини
Описание слайда:

Критерии сформированности универсальных учебных действий 1. Способность принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности; 2. Формулировать и удерживать учебную задачу 3. Умение структурировать знания; 4. Умение договариваться, находить общее решение; 5. Поиск и выделение необходимой информации; 6. Умение аргументировать свое предложение, убеждать и уступать; 7. Умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме; 8. Способность сохранять доброжелательное отношение друг к другу в ситуации конфликта интересов; 9. Самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера. 10. Взаимоконтроль и взаимопомощь по ходу выполнения задания;

№ слайда 6 11. Выборнаиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкре
Описание слайда:

11. Выборнаиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; 12. Оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учетом своих учебных и жизненных ситуаций; 13. Целеустремленность и настойчивость в достижении целей; 14. Уважение позиции другихлюдей 15. Формулирование проблемы; 16. Учет разных мнений и умение обосновать собственное; 17. Рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности; 18. Анализ объектов с целью выделения признаков (существенных, несущественных); 19. Подведение под понятия, выведение следствий; 20. Умение взаимодействовать со взрослыми и со сверстниками в учебной деятельности;

№ слайда 7 Критерии коммуникативных действий Умение договариваться, находить общее решен
Описание слайда:

Критерии коммуникативных действий Умение договариваться, находить общее решение; Умение аргументировать свое предложение, убеждать и уступать; Способность сохранять доброжелательное отношение друг к другу в ситуации конфликта интересов; Взаимоконтроль и взаимопомощь по ходу выполнения задания; Оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учетом своих учебных и жизненных ситуаций; Уважение позиции других людей Учет разных мнений и умение обосновать собственное; Умение взаимодействовать со взрослыми и со сверстниками в учебной деятельности; Умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме;

№ слайда 8 Технологическая карта формирования коммуникативных УУД в начальной школе Пока
Описание слайда:

Технологическая карта формирования коммуникативных УУД в начальной школе Показатели Уровеньсформированностикоммуникативных УУД высокий средний низкий 1 класс Отвечать на вопросы учителя, товарищей по классу. Участвовать в диалоге на уроке и внеурочное время. Работать в паре. - отвечает на все вопросы. - осознанно стремится к сотрудничеству. - частично отвечает на вопросы. -работает в паре ситуативно. - не идет на контакт (агрессивен или пассивен).

№ слайда 9 Соблюдать простейшие нормы речевого этикета: здороваться, прощаться, благода
Описание слайда:

Соблюдать простейшие нормы речевого этикета: здороваться, прощаться, благодарить. Понимать речевое обращение другого человека. - тактичен, вежлив, соблюдает этикет. - понимает речевое обращение другого человека - частично соблюдает этикет. - не всегда понимает речевое обращение другого человека - молчалив или агрессивен. - не понимает речевое обращение другого человека. Слушать и понимать речь других. - слышит, понимает и дает собеседнику обратную связь - слышит, понимает, обратную связь дает ситуативно. - не слышит, не может дать обратную связь

№ слайда 10 Результаты уровня сформированности коммуникативных универсальных учебных дейс
Описание слайда:

Результаты уровня сформированности коммуникативных универсальных учебных действий обучающихся № п.п. Ф.И. обучающегося 1 класс Отвечать на вопросы учителя, товарищей по классу. Участвовать в диалоге на уроке и внеурочное время. Работать в паре. Соблюдать простейшие нормы речевого этикета: здороваться, прощаться, благодарить. Понимать речевое обращение другого человека. Слушать и понимать речь других 1. в в в 2. с в с 3. н с с 4. с с в 5. н н с

№ слайда 11 Методики для изучения уровня сформированности коммуникативных УУД Узор под ди
Описание слайда:

Методики для изучения уровня сформированности коммуникативных УУД Узор под диктовку Рукавички Левая и правая стороны Совместная сортировка Дорога к дому Кто прав?

№ слайда 12 План работы Прочитать Распределить роли (учитель, ученик или ученики, эксперт
Описание слайда:

План работы Прочитать Распределить роли (учитель, ученик или ученики, эксперт, хранитель времени) Провести методику Проанализировать Представить результат

№ слайда 13 Рекомендации Показатели Уровень сформированности коммуникативных УУД высокий
Описание слайда:

Рекомендации Показатели Уровень сформированности коммуникативных УУД высокий средний низкий Отвечать на вопросы учителя, товарищей по классу. Участвовать в диалоге на уроке и внеурочное время. Работать в паре. поддержка и развитие коммуникативных навыков, проведение групповых заданий на уроке, положительное одобрение со стороны взрослого. поддержка и развитие коммуникативных навыков, проведение групповых заданий на уроке, положительное одобрение со стороны взрослого. консультация специалистов, поощрения за минимальный результат, групповые задания с друзьями по классу. Соблюдать простейшие нормы речевого этикета: здороваться, прощаться, благодарить. Понимать речевое обращение другого человека. продолжает изучение правил речевого этикета, проведение групповых заданий на уроке, положительное одобрение со стороны взрослого. изучение правил речевого этикета, проведение групповых заданий на уроке, положительное одобрение. консультация специалистов, изучение речевого этикета и правил позитивного общения, поощрения за результат, совместное выполнение заданий с друзьями по классу. Слушать и понимать речь других. поддержка и развитие коммуникативных навыков, проведение групповых заданий на уроке, положительное одобрение со стороны взрослого. поддержка и развитие коммуникативных навыков, проведение групповых заданий на уроке, положительное одобрение, больше времени отводить на обратную связь консультация специалистов, поощрения за результат, совместное выполнение задания с друзьями по классу, изучение правил активного слушания.

№ слайда 14 Особенности содержания Пособие содержит диагностические материалы (проверочны
Описание слайда:

Особенности содержания Пособие содержит диагностические материалы (проверочные работы), позволяющие педагогам и родителям выявить, насколько успешно у ребёнка формируются универсальные учебные действия, как идёт его личностное развитие. Данное пособие является составной частью комплекта учебников и пособий развивающей Образовательной системы «Школа 2100».

№ слайда 15 В пособии представлено девять комплексных работ нового поколения для определе
Описание слайда:

В пособии представлено девять комплексных работ нового поколения для определения метапредметных результатов образования у учеников 1 и 2 классов. Выполнение заданий, в основе которых использованы сюжеты ситуаций из реальной жизни, поможет ребёнку определить, насколько эффективно он умеет учиться. Информационное пространство каждой работы организовано так, чтобы ученик приобретал опыт не только самостоятельного выполнения заданий, но и контрольно-оценочной деятельности, что обеспечено наличием ответов к заданиям.

№ слайда 16  Попутного ветра в оценивании сформированности универсальных учебных действий!
Описание слайда:

Попутного ветра в оценивании сформированности универсальных учебных действий!



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 03.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров249
Номер материала ДВ-120134
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх