Выбранный для просмотра документ mh7-28.ppt
Скачать материал "Презентация : Кризис французского абсолютизма.Новая история."
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Кризис французского
абсолютизма.
7 класс
Новая История
Урок 28
2 слайд
План урока:
1.Кризис сословного строя.
2.Правительственный кризис.
3.Созыв Генеральных штатов.
3 слайд
Задание на урок :
Великую французскую революцию называют незавершенной.
Докажите это.
4 слайд
1.Кризис сословного строя.
В 18 в сословный строй Франции переживал кризис.
Духовенство делилось на высшее(«князья церкви») и низшее(рядовые священники).Низшее духовенство было нищим и трудилось на своих земельных учас-тках.
Дворян насчитывалось 140 тыс.15 тыс.человек служи-ли при дворе и получали «пенсии».Это разоряло каз-ну.
Три сословия.
Гравюра сер.18 в.
5 слайд
1.Кризис сословного строя.
К третьему сословию от-носились буржуазия,ин-теллигенция,крестьяне,рабочие,ремесленники,мастера,тоговцы(всего 25 млн.чел.)Главную роль играла буржуазия делившаяся на 3 груп-пы-финансовую,промы-шленную,торговую.
Крестьяне были лично не-зависимы, но не имели земли в собственности и платили за нее дворя-нам.
Карикатура на сословный
строй.Гравюра 80-х гг.18 в.
6 слайд
Феодалы имели огромное количество привилегий, от которых страдали кре-стьяне.Кроме того, крес-тьяне платили несколько налогов государству.
При Людовике XVI во Фран-ции возросло количество банков. По своему влия-нию банкиры зачастую превосходили дворян.Не редко дворяне разоря-лись, а купцы скупали их земли.
В итоге роль 3 сословия в обществе заметно вы-росла.
Людовик XVI.
1.Кризис сословного строя.
7 слайд
2.Правительственный кризис.
Во главе министерства финансов стоял Жак Тюрго.Он попытался ог раничить расходы дво-ра,разрешить экономи-ческие свободы и лик-видировать таможен-ные границы.
Казна испытывала посто-янную нехватку денег-сельское хозяйство бы-ло отсталым,промыш-ленность торговля сде-рживались цеховыми ог раничениями.Договор 1788 г.с Англией открыл французский рынок для английских товаров.
Мишель Этьенн Тюрго.
Гравюра к. 18 в.
8 слайд
2.Правительственный кризис.
В 1787 г.король решил вве сти новые налоги,но со-брание высшего дворян ства и чиновничества потребовало созвать Ге неральные штаты.
Король решил поправить дела за счет протестан-тов-им предоставили гражданские права, а на пост министра финан-сов был назначен швей-царец Жак Неккер,кото-рого сместили 7 лет на-зад за попытку сокра-щения расходов коро-левского двора.
Жак Неккер.
Гравюра к.18 в.
9 слайд
3.Созыв Генеральных штатов.
В 1789 г.король созвал Генеральные штаты для попол-нения денег в казне.3 сословие стало составлять на-казы своим депутатам с требованием отменить фео-дальные пережитки.5 мая Генеральные штаты нача-ли работу .
3 сословие потребовало проводить совместные засе-дания и общее голосование.Король отказался выполнить это требование.
Открытие
Генеральных
Штатов.
10 слайд
3.Созыв Генеральных штатов.
В ответ депутаты 3 сословия объявили себя Национа-льным собранием.Людовик XIV приказал закрыть зал заседаний и тогда члены Национального собрания перешли в зал для игры в мяч и провозгласили себя Учредительным собранием-т.е.взяли на себя обязан-ность выработать Конституцию страны.В ответ ко-роль перешел в наступление.
Клятва Мирабо.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 662 866 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Кочиев Руслан Яковлевич. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.