Инфоурок Окружающий мир ПрезентацииПрезентация "Кругосветное путешествие"

Квест: “Девять ключей к БРИКС: Кругосветное путешествие”

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • pptx
  • docx
242
2
24.01.2025

Материал разработан автором:

Разработок в маркетплейсе: 43
Покупателей: 1 130

Об авторе

Высшее образование "Волгоградский Государственный Педагогический Университет" по специальности биология. Люблю читать , готовить , заниматься с детьми исследовательской деятельностью. нравится проводить время на природе. слушать музыку. Развожу комнатные растения. Нравится заниматься вышиванием, квилингом.
Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Колганова Галина Ивановна. Инфоурок является информационным посредником

Квест: “Девять ключей к БРИКС: Кругосветное путешествие” Цель: Закрепить и расширить знания о странах БРИКС (включая новые государства), их культуре, экономике, географическом положении, а также углубить понимание роли БРИКС в международных отношениях. Развить навыки командной работы, логического мышления, поиска и обработки информации. Задачи: Познакомить с расширенным составом стран БРИКС (Бразилия, Россия, Индия, КНР, ЮАР, ОАЭ, Иран, Египет, Эфиопия). Изучить особенности каждой страны: географическое положение, культуру, традиции, экономику, известные достопримечательности. Развивать умение работать в команде, распределять роли и отвечать за общий результат. Сформировать представление о международном сотрудничестве и роли БРИКС в современном мире. Совершенствовать навыки поиска и обработки информации из различных источников. Участники: Учащиеся 5-7 классов Оборудование: Карта мира или проектор с картой (акцент на расположение стран БРИКС). 9 конвертов с заданиями (по одному для каждой страны БРИКС). Материалы для выполнения заданий (бумага, ручки, карандаши, ножницы, клей, цветные карандаши). Карточки с флагами стран БРИКС. Карточки с изображениями достопримечательностей и культурных символов стран БРИКС. Маршрутные листы для каждой команды (с указанием порядка станций). “Ключи” – флаги стран, которые команды будут получать за успешное выполнение заданий (можно использовать наклейки, карточки, небольшие сувениры). Призы для победителей (например, книги, канцтовары, сувениры). Примеры заданий для станций: Станция 1: Бразилия (“Карнавал и футбол”) Станция 2: Россия (“Культурное наследие”) Станция 3: Индия (“Страна красок”) Станция 4: Китай (“Древние традиции”) Станция 5: ЮАР (“Природа и животные”) Станция 6: ОАЭ (“Современность и традиции”) Станция 7: Иран (“История и культура”) Станция 8: Египет (“Древние тайны”) Станция 9: Эфиопия (“Древняя кофейная страна”)

Краткое описание методической разработки

Квест: “Девять ключей к БРИКС: Кругосветное путешествие”

Цель: Закрепить и расширить знания о странах БРИКС (включая новые государства), их культуре, экономике, географическом положении, а также углубить понимание роли БРИКС в международных отношениях. Развить навыки командной работы, логического мышления, поиска и обработки информации.

Задачи:

  • Познакомить с расширенным составом стран БРИКС (Бразилия, Россия, Индия, КНР, ЮАР, ОАЭ, Иран, Египет, Эфиопия).
  • Изучить особенности каждой страны: географическое положение, культуру, традиции, экономику, известные достопримечательности.
  • Развивать умение работать в команде, распределять роли и отвечать за общий результат.
  • Сформировать представление о международном сотрудничестве и роли БРИКС в современном мире.
  • Совершенствовать навыки поиска и обработки информации из различных источников.

Участники: Учащиеся 5-7 классов

Оборудование:

  • Карта мира или проектор с картой (акцент на расположение стран БРИКС).
  • 9 конвертов с заданиями (по одному для каждой страны БРИКС).
  • Материалы для выполнения заданий (бумага, ручки, карандаши, ножницы, клей, цветные карандаши).
  • Карточки с флагами стран БРИКС.
  • Карточки с изображениями достопримечательностей и культурных символов стран БРИКС.
  • Маршрутные листы для каждой команды (с указанием порядка станций).
  • “Ключи” – флаги стран, которые команды будут получать за успешное выполнение заданий (можно использовать наклейки, карточки, небольшие сувениры).
  • Призы для победителей (например, книги, канцтовары, сувениры).

Примеры заданий для станций:

  • Станция 1: Бразилия (“Карнавал и футбол”)
  • Станция 2: Россия (“Культурное наследие”)
  • Станция 3: Индия (“Страна красок”)
  • Станция 4: Китай (“Древние традиции”)
  • Станция 5: ЮАР (“Природа и животные”)
  • Станция 6: ОАЭ (“Современность и традиции”)
  • Станция 7: Иран (“История и культура”)
  • Станция 8: Египет (“Древние тайны”)
  • Станция 9: Эфиопия (“Древняя кофейная страна”)
Развернуть описание

Презентация "Кругосветное путешествие"

Скачать материал
Скачать материал "Презентация "Кругосветное путешествие"" Смотреть ещё 6 054 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Презентация «Кругосветное путешествие»
Учитель географии
Шамши...

    1 слайд

    Презентация
    «Кругосветное путешествие»

    Учитель географии
    Шамшина Т.В.

  • Наше кругосветное путешест-вие «Всемирное наследие ЮНЕСКО» будет проходить п...

    2 слайд

    Наше кругосветное путешест-
    вие «Всемирное наследие ЮНЕСКО» будет проходить по маршруту между 5 и 15° ю.ш.
    город Салвадор (Бразилия)
    Национальный парк Малави (Африка)
    Каменный город- старейшая часть города Занзибар
    Древнее земледельческое поселение Кука (о.Новая Гвинея)
    Влажные тропические леса Ацинананы(о.Мадагаскар)
    Ист-Реннелл (атолл)
    город Лима (Перу)

  • Салвадор- объект Всемирного    наследия ЮНЕСКОСалвадор  называют культурн...

    3 слайд

    Салвадор- объект Всемирного
    наследия ЮНЕСКО

    Салвадор называют культурной столицей Бразилии. Многовековая история, смешение культур, традиций и обычаев сделали его символом уникальности и своеобразия бразильской нации. Город является историческим центром развития капоэйры — традиционной бразильской борьбы-танца.
    Город располагается на двух уровнях. «Нижний город» находится на уровне моря, являясь торговым центром Салвадора. В «Верхнем городе» расположены правительственные учреждения, построенные в колониальном стиле, музеи, церкви и постройки современной архитектуры.
    По данным переписи 2010 года в Салвадоре проживало 2 676 606 человек.
    Расположен на полуострове между Бухтой Всех Святых и Атлантическим океаном. Климат городаэкваториальный, жаркий и влажный в течении всего года.

  • Национальный парк Малави (Африка)-южный берег Ньяса   НЬЯСА-третье по площад...

    4 слайд

    Национальный парк Малави (Африка)-южный
    берег Ньяса
    НЬЯСА-третье по площади и наиболее южное из озёр Великой рифтовой в Восточной Африке, которое заполняет глубокую впадину в земной коре. Озеро пролегает с севера на юг, протяженность 560 км, глубина 706 м. Это девятое по величине и третье по глубине среди пресноводных водоемов мира. Оно содержит 7 % мировых запасов жидкой пресной воды и создает наиболее разнообразную озерную экосистему по числу видов, большая часть из которых — эндемики.
    «Ньяса» — слово на языке яо, которое означает «озеро».

  • Каменный город- старейшая часть города Занзибар, столицы острова Унгуджа (За...

    5 слайд



    Каменный город- старейшая часть города Занзибар, столицы острова Унгуджа (Занзибар)
    Население 206,292 человек. Город был торговым центром восточноафриканского побережья между Азией и Африкой перед колонизацией материка в конце 19века. Дэвид Ливингстон использовал Каменный город как базу при подготовке своей последней экспедиции в 1866 году. Старейшая часть города состоит из множества узких улочек, на которых стоит множество домов, магазинов, базаров и мечетей. Его традиционная архитектура суахили включает элементы арабского, персидского, индийского, европейского и африканского стилей.

  • Влажные тропические леса АцинананыВлажные тропические леса Ацинананы — релик...

    6 слайд

    Влажные тропические леса Ацинананы

    Влажные тропические леса Ацинананы — реликтовые леса, расположенные на восточном побережье острова Мадагаскар. Уникальная, географически изолированная зона, образовавшаяся здесь около 60 миллионов лет назад, привела к крайне высокому уровню эндемизма (более 80 % видов, распространённых в лесах Ацинананы не встречается в других местах).
    В 2007 году ряд природоохранных зон, расположенных на территории лесов, был включён в список объектов всемирного наследия ЮНЕСКО, а в 2010 году леса попали в список объектов, находящихся под угрозой уничтожения.

  • Древнее земледельческое поселение КукаДревнее земледельческое поселение Кука...

    7 слайд

    Древнее земледельческое поселение Кука

    Древнее земледельческое поселение Кука (Болото Кука) — археологический памятник на территории Папуа-Новой Гвинеи, показывающий изолированное развитие сельского хозяйства на протяжении 7-10 тысячелетий.
    Памятник расположен в юго-восточной части острова Новая Гвинея, в провинции Западное нагорье на высоте 1550 метров над уровнем моря, в высокогорной долине Вахги. Площадь памятника — 116 гектаров.
    В данной болотистой местности сохранились следы перехода от собирательства к сельскому хозяйству, по оценкам археологов в данной местности этот процесс проходил примерно в 5 тысячелетии до н.э. Примерно за 2000 лет до н. э. здесь была создана система дренажных каналов, связанных в единую сеть.
    Преимущественно выращивались фруктовые и ореховые деревья, растения со съедобными корнями — ямс, таро, пастбищные культуры, сахарный тростник, зелень, лиственные овощи и бананы.
    Археологические раскопки и исследования проводятся с 1960-х годов, пионером в данной области был австралийский археолог Джек Гопсон.
    На территории памятника проживает племя кавелка, с 1990-х годов они выращивают сладкий картофель, бананы и кофе.
    В 2008г. местность включена в список Всемирного наследия.

  • Ист-  Реннеллна острове Реннелл (Соломоновы острова)  И...

    8 слайд





    Ист- Реннелл
    на острове Реннелл (Соломоновы острова)
    Ист-Реннелл  — восточная часть острова Реннелл, который является самым большим в мире поднятый атоллом— размером 15 на 86 км. Объект наследия занимает площадь в 37 000 га на территории южной трети этого острова. Главным природным объектом острова является озеро Тегано, которое является бывшей лагуной этого атолла и считается крупнейшим внутренним водоемом во всей Океании. В нём содержится солоноватая вода и множество известняковых скалистых островков. В нём обитает несколько эндемичных видов. Остальная, преобладающая часть, острова преимущественно покрыта густыми лесами, образующими сплошной полог на высоте 20 метров.

  • 7.Лима –
столица  Перу
 Главный политический, экономический и культурный цент...

    9 слайд

    7.
    Лима –
    столица Перу
    Главный политический, экономический и культурный центр Перу.
    Основана испанскими колонистами в 1535 году. Исторический центр внесён в список Всемирного Наследия Юнеско. Численность жителей Лимы — более 9 млн человек.
    На культуру Лимы оказало огромное влияние индейское наследие Перу, а также древняя цивилизация инков, живших на перуанской земле до завоевания её испанцами. До возникновения империи инков, в 1 в. до н. э. — 7 в. н. э. на территории Лимы существовала Лимская культура. Наследие высокоразвитой цивилизации инков можно видеть не только в многочисленных археологических памятниках и находках, которые хранятся в музеях Лимы, но и в современном народном творчестве жителей столицы Перу.
    Климат в Лиме весьма своеобразный — с высоким уровнем влажности и низким уровнем осадков, несмотря на то, что город расположен на 12-м градусе южной широты и почти на уровне моря.

  •       ПУТЕШЕСТВУЙТЕ С НАМИ!

    10 слайд

    ПУТЕШЕСТВУЙТЕ С НАМИ!

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 365 108 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 03.08.2015 49
    • PPTX 2.1 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Коркина Любовь Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Коркина Любовь Николаевна
    Коркина Любовь Николаевна
    • На сайте: 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 5641
    • Всего материалов: 70

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 354 241 материал из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Финансовые аспекты и ценности: концепции ответственного инвестирования

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Развитие профессиональных навыков и практика карьерного консультирования

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Глобализация и международные туристские организации: основы и современные тенденции

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 054 курса