Презентация кружковой работы "Танцуй, танцуй"

• 1 слайд

  Метод танцевальной терапии как средство для развития творческих способностей детей с ограниченными возможностями здоровья.
  

• 2 слайд

  Актуальность :
  
  число детей с отклонениями в развитии увеличивается;
  потребность в движениях и сейчас составляет одну из основных физиологических особенностей детского организма;
  существуют трудности в современных методах коррекции психических процессов у детей с ограниченными возможностями здоровья.
  
  
  
  
  

• 3 слайд

  Востребованность психических функций
  
  
  актуализация и закрепление любых телесных навыков
  эмоции
  восприятие
  память
  процессы саморегуляции
  внимание
  

• 4 слайд

  разработать комплекс занятий танцами, с использованием метода танцевальной терапии, способствующий развитию творческих способностей у детей с ограниченными возможностями здоровья.
  

• 5 слайд

  танцевально-двигательная терапия
  
  междисциплинарная область, которая существует на стыке психотерапии и танцевального искусства.
  

• 6 слайд

  ТДТ
  физиология
  психология
  психофизиология
  кинезиология
  нейропсихология
  анатомия
  

• 7 слайд

  включающего в себя метод танцевальной терапии.
  Разработка танцевального проекта
  «Движение- танец»,
  
  

• 8 слайд

  развитие творческих способностей детей с проблемами в развитии средствами танцевального искусства.
  
  

• 9 слайд

  Основные задачи:
  
  1.Последовательно знакомить школьников с различными видами танца.
  2.Воспитывать устойчивый интерес к танцевальной деятельности.
  3.Совершенствовать артистические навыки и умения в плане переживания и воплощения образа.
  4.Моделировать навыки социального поведения в заданных условиях в танцевальных постановках.
  5.Стимулировать развитие внимания, памяти, мышления, воображения ребёнка.
  6.Формировать коммуникативные навыки, тем самым повышая уровень социальной адаптации учащихся в обществе.
  
  

• 10 слайд

  Хоровод
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  Праздничная дискотека
  

• 13 слайд

  
  ТДТ помогает в решении ряда актуальных задач:
  
  ритмичные движения снимают мышечное напряжение, помогают избавиться от чувства неуверенности, повысить самооценку,
  улучшается общее состояние, координация движений и мышечный тонус,
  эмоции обеспечивают оптимальный уровень деятельности центральной нервной системы и отдельных ее структур, что влияет на продуктивность деятельности - ее темп и ритм..
  

• 14 слайд

  Структура проекта:
  

• 15 слайд

  Результативность данного проекта:
  
  участие детей в праздниках, школьных мероприятиях благотворно влияет на развитие творческих способностей, а положительное эмоциональное состояние- на продуктивность учебной деятельности учащихся.
  
  

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

  Акробатические Движения
  

• 19 слайд

• 20 слайд

• 21 слайд

• 22 слайд

  Сравнительная характеристика уровня эмоционально- волевой сферы за 3 года обучения.
  
  
  

• 23 слайд

  Сравнительная характеристика сформированности двигательной (моторной) сферы в течение 3-х лет.
  
  
   
  

• 24 слайд

  Сравнительная характеристика уровня развития видов памяти по классам на конец учебного года.
  
  
  

• 25 слайд

  Считаю, что моя работа в этом направлении в условиях Специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида, помогает в решении ряда актуальных задач:
  повышение уровня развития психических процессов,
  развитие творческих способностей учащихся,
  повышение уровня эмоционально-волевой сферы,
  повышение уровня социальной адаптации учащихся к жизни.