331010
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Директору, завучу / Презентации / Презентация "Культура педагогического общения"

Презентация "Культура педагогического общения"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Основная цель - Совершенствование форм и способов коммуникативного взаимодей...
Причины низкого уровня культуры общения между педагогами и учащимися Для отме...
Ребёнок не средство, а цель воспитания, поэтому не ребёнка следует приспосаб...
Мозговой штурм - Что такое культура общения? - Что такое культура педагогичес...
Культура общения - Это некий свод правил, которых придерживается каждая уважа...
Культура педагогического общения - Такое общение учителя со школьниками, кото...
Педагогическая этика - Это совокупность норм и правил поведения педагога, об...
Школьная дезадаптация - Это многофакторный процесс снижения и нарушения спосо...
Признаки школьной дезадаптации 1. Нарушение психического здоровья (школьные н...
Негативные модели общения педагогов с учащимися
Объективные причины, препятствующие конструктивному общению учителя и ученика...
Что привлекает воспитанников при общении с педагогом: Эмоциональность; Понима...
Кодекс общения педагога Педагог не имеет права: Использовать речевые и неверб...
Кодекс этики педагога Никогда не наказывать детей; Не сравнивать детей друг с...
Алгоритм решения конфликтной педагогической ситуации. Первый этап называется...
Профилактика эмоциональных перегрузок ежедневная интенсивная физическая заряд...
Гуманно-личностный образовательный процесс - принимает ребенка таким, какой о...
входить в класс с улыбкой; при встрече заглянуть каждому в глаза, узнать его...
Первая гостиная «Давайте познакомимся»
Семинар - практикум Техника педагогического общения с детьми, испытывающими т...
14.05.2009

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд Основная цель - Совершенствование форм и способов коммуникативного взаимодей
Описание слайда:

Основная цель - Совершенствование форм и способов коммуникативного взаимодействия педагогов и учащихся , испытывающих трудности в обучении; - Обучение культуре педагогического общения в работе с коллегами, учащимися и их родителями.

3 слайд Причины низкого уровня культуры общения между педагогами и учащимися Для отме
Описание слайда:

Причины низкого уровня культуры общения между педагогами и учащимися Для отметивших указанную причину, % ученики учителя Плохая подготовленность учеников к занятиям 19 44 Нарушения дисциплины учащимися 15 38 Несправедливое отношение учеников к педагогу 4 6 Игнорирование советов и замечаний учителя 3 18 Нежелание учиться 5 41 Слишком высокие требования учителей 16 3 Несправедливость педагога 25 12 Нежелание учителя признать свои ошибки 19 12 Наличие у педагогов любимчиков среди учащихся 15 2 Нежелание учителей понять учеников 28 17

4 слайд Ребёнок не средство, а цель воспитания, поэтому не ребёнка следует приспосаб
Описание слайда:

Ребёнок не средство, а цель воспитания, поэтому не ребёнка следует приспосабливать к школе, а наоборот – школа, учителя будут приспосабливаться к нему, чтобы, не ломая природы ребёнка, поднимать его на максимально доступный для него уровень. Ш. Амонашвили

5 слайд Мозговой штурм - Что такое культура общения? - Что такое культура педагогичес
Описание слайда:

Мозговой штурм - Что такое культура общения? - Что такое культура педагогического общения? - Что такое педагогическая этика?

6 слайд Культура общения - Это некий свод правил, которых придерживается каждая уважа
Описание слайда:

Культура общения - Это некий свод правил, которых придерживается каждая уважающая себя личность.  Соблюдение этих правил – показатель уровня образования и культуры человека в целом, без культуры общения нельзя взаимодействовать с людьми в цивилизованном обществе

7 слайд Культура педагогического общения - Такое общение учителя со школьниками, кото
Описание слайда:

Культура педагогического общения - Такое общение учителя со школьниками, которое создает наилучшие условия для развития мотивации учащихся и творческого характера учебной деятельности, для правильного формирования личности ребёнка

8 слайд Педагогическая этика - Это совокупность норм и правил поведения педагога, об
Описание слайда:

Педагогическая этика - Это совокупность норм и правил поведения педагога, обеспечивающая нравственный характер педагогической деятельности и взаимоотношений со всеми субъектами образовательного процесса, это высшая степень проявления морали и профессиональной нравственности педагога

9 слайд Школьная дезадаптация - Это многофакторный процесс снижения и нарушения спосо
Описание слайда:

Школьная дезадаптация - Это многофакторный процесс снижения и нарушения способности ребенка к обучению в следствие несоответствия условий и требований учебного процесса ближайшей социальной среды его психофизиологическим возможностям и потребностям

10 слайд Признаки школьной дезадаптации 1. Нарушение психического здоровья (школьные н
Описание слайда:

Признаки школьной дезадаптации 1. Нарушение психического здоровья (школьные неврозы), или психосоматические синдромы (вегетососудистая дистония, сердечные, желудочно-кишечные расстройства и др.); 2. Хроничская неуспеваемость, не связанная с нарушением интеллекта; 3. Нарушение школьных норм жизни (протестное, агрессивное или конфликтное поведение); 4. Психоэмоциональные нарушения (неадекватные эмоциональные реакции); 5. Заниженная личностная самооценка

11 слайд Негативные модели общения педагогов с учащимися
Описание слайда:

Негативные модели общения педагогов с учащимися

12 слайд Объективные причины, препятствующие конструктивному общению учителя и ученика
Описание слайда:

Объективные причины, препятствующие конструктивному общению учителя и ученика: 1. Неумение педагогом доступно объяснять материал; 2. Отсутствие понимания учеников; 3. Нежелание разобраться в сложившейся ситуации и дать объективную оценку; 4. Постоянные придирки; 5. Замкнутость педагога; 6. Неумение вести обратную связь (усвоил или не усвоил материал воспитанник); 7. Нежелание оказать помощь ученику; 8. Не все знают воспитанников по имени; 9. Сарказм при общении; 10. Оскорбления; 11. Необщительность педагога; 12. Личная неприязнь; 13. Двойки за отсутствие на уроках; 14. Недопустимая лексика при общении с ребенком. .

13 слайд Что привлекает воспитанников при общении с педагогом: Эмоциональность; Понима
Описание слайда:

Что привлекает воспитанников при общении с педагогом: Эмоциональность; Понимание ученика и готовность помочь; Умение понять ситуацию, помочь и поддержать; Обоснованность поставленной неудовлетворительной оценки или сделанного замечания; Доступность объясняемого материала; Справедливое и уважительное отношение ко всем; Доброта, веселость, задорность, отзывчивость; Умение дать правильный совет, который учит жизни ; Простота, легкость общения; Чувство юмора; Педагог учит находить выход из любой ситуации; Внешний вид; Понимание молодежной среды; Интересные формы урока; Настрой на позитив.

14 слайд Кодекс общения педагога Педагог не имеет права: Использовать речевые и неверб
Описание слайда:

Кодекс общения педагога Педагог не имеет права: Использовать речевые и невербальные средства, которые могут нанести ущерб здоровью школьника; Давать публично необоснованную оценку, грубо высказывать суждение о поступке ученика; Критиковать поведение, знания, образ жизни и особенности семьи школьника. Неделикатность педагога может вызвать у школьника внутренний протест, неудовлетворенность собой, утрату оптимизма, веры в свои возможности.

15 слайд Кодекс этики педагога Никогда не наказывать детей; Не сравнивать детей друг с
Описание слайда:

Кодекс этики педагога Никогда не наказывать детей; Не сравнивать детей друг с другом, не ставить др. друга в пример; Не выставлять детей на позор (не отчитывать при всех, не заставлять просить прощения); Не укорять детей; Не жаловаться на них родителям; Не оскорблять; Не приказывать, не требовать жестко; Обеспечить успех во всех делах, и особенно в творчестве, через разумную дозу помощи; Хвалить от души; Верить и доверять безоговорочно; Договариваться, находить общее мнение, уступать желаниям; Прощать искренне

16 слайд
Описание слайда:

17 слайд
Описание слайда:

18 слайд
Описание слайда:

19 слайд
Описание слайда:

20 слайд
Описание слайда:

21 слайд
Описание слайда:

22 слайд
Описание слайда:

23 слайд
Описание слайда:

24 слайд Алгоритм решения конфликтной педагогической ситуации. Первый этап называется
Описание слайда:

Алгоритм решения конфликтной педагогической ситуации. Первый этап называется «Стоп». Чтобы не навредить ребёнку поспешными действиями и не осложнять отношения с ним, осознайте собственные эмоции: «Что я сейчас чувствую?», «Что я хочу сделать?» Второй этап – «Почему?». Важно понять мотивы и причины поступка ребёнка, почему он так ведёт себя, чего хочет добиться. Третий этап – «Что?». Поставим перед собой педагогическую цель в виде вопроса: «Чего я хочу добиться в результате своего педагогического воздействия (чувства страха у ребёнка, осознанное чувство вины или ещё чего-то)? Действие учителя направлено не против личности ребёнка, а против его поступка. Ребёнок должен почувствовать и понять, что учитель принимает его таким, каков он есть, но его поступка не одобряет. Четвёртый этап – «Как?». Как прекратить дурное поведение ребёнка, оставляя свободу выбора за ним, не нарушая равновесия педагогического взаимодействия? Какой арсенал педагогических средств (не применяя угрозы, насмешки, записи в дневнике) оптимально для этого использовать? Пятый этап – «Действую». Успех практического действия учителя зависит от того, насколько он смог понять мотивы поступка ребёнка и подобрать верные способы воздействия исходя из особенностей ребёнка. Шестой этап – «Анализ». Учитель оценивает эффективность своего взаимодействия с ребёнком и, если это необходимо, что-то меняет в предложенном алгоритме решения конфликтной ситуации. Педагогическая практика показывает, что использование подобного алгоритма даёт огромные возможности для творчества педагога и делает работу с ребёнком радостной и плодотворной.

25 слайд Профилактика эмоциональных перегрузок ежедневная интенсивная физическая заряд
Описание слайда:

Профилактика эмоциональных перегрузок ежедневная интенсивная физическая зарядка на свежем воздухе длительностью не менее 30 минут; уроки физкультуры; систематический (2-3 раза в неделю) специальный тренинг, на котором дети учатся приёмам самообладания; систематические прогулки на свежем воздухе под руководством учителя; систематический (ежедневный общественно полезный труд); систематическое (не менее трёх раз в неделю) хоровое пение учеников младшей школы. Если эта система будет выдержана, то можно ожидать улучшения физического и эмоционального здоровья школьников.

26 слайд Гуманно-личностный образовательный процесс - принимает ребенка таким, какой о
Описание слайда:

Гуманно-личностный образовательный процесс - принимает ребенка таким, какой он есть - строится на целостности природной составляющей ребенка

27 слайд
Описание слайда:

28 слайд
Описание слайда:

29 слайд входить в класс с улыбкой; при встрече заглянуть каждому в глаза, узнать его
Описание слайда:

входить в класс с улыбкой; при встрече заглянуть каждому в глаза, узнать его настроение и поддержать, если ему плохо; быть всегда выдержанной, терпеливой, уравновешенной, внимательной; вовремя ободрить, поддержать, быть рядом в трудной ситуации; что трудности развивают способности, но не принижать и не завышать планку трудности; постараться вселять в ребенка веру в себя; радоваться маленьким успехам своих учеников, сопереживать их неудачам; не бояться извиниться, если не права, быть терпеливой к ошибкам детей; жить с детьми полной жизнью: радоваться и огорчаться вместе с ними, увлекаться и удивляться, шутить и наставлять; быть нетерпимыми ко лжи и насилию, справедливыми, упорными, правдивыми; нести детям добрую энергию

30 слайд Первая гостиная «Давайте познакомимся»
Описание слайда:

Первая гостиная «Давайте познакомимся»

31 слайд Семинар - практикум Техника педагогического общения с детьми, испытывающими т
Описание слайда:

Семинар - практикум Техника педагогического общения с детьми, испытывающими трудности в обучении

32 слайд 14.05.2009
Описание слайда:

14.05.2009

33 слайд
Описание слайда:

Общая информация

Номер материала: ДБ-200414



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Методика проведения электронного аукциона по 44-ФЗ»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Менеджмент и маркетинг образовательного учреждения»
Курс повышения квалификации «Стратегическое планирование в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Особенности управления бизнес-процессами в практике образовательных организаций»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Управление процессом финансового планирования и консультирования в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Правовые аспекты деятельности образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Образовательная политика на современном этапе»
Курс профессиональной переподготовки «Эффективные маркетинговые коммуникации в практике профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Экономическое планирование деятельности образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.