Презентация "Культура речи воспитателя ДОУ"

• 1 слайд

  Культура речи воспитателя ДОУ
  Культура речи
  воспитателя ДОУ
  Учитель-логопед:
  Гарайшина Л.И.
  

• 2 слайд

                                       
  
  «Речь – удивительно сильное средство, но нужно иметь много ума, чтобы пользоваться им».  
  Г.Гегель
       
  

• 3 слайд

  Цель: повышение культуры речи как компонента профессиональной компетентности воспитателя ДОУ.
  Задачи:
  - уточнить и закрепить знания воспитателями культурных и методических требований к речи педагога;
  - совершенствовать качество языкового оформления высказываний с использованием основных языковых норм;
  - способствовать формированию профессиональной коммуникативной компетентности педагогов.
  

• 4 слайд

  
  К компонентам профессиональной речи педагога относятся:
  качество языкового оформления речи;
  ценностно-личностные установки педагога;
  коммуникативная компетентность;
  четкий отбор информации для создания высказывания;
  ориентация на процесс непосредственной коммуникации.
  
  

• 5 слайд

  Культура речи - владение языковыми нормами произношения, ударения и словоупотребления, а также умение использовать выразительные языковые средства в разных условиях общения в соответствии с его целью и содержанием.
  

• 6 слайд

  Компоненты культуры речи педагога:
  Грамотность построения фраз.
  Простота и ясность изложения:
  Выразительность:
  - интонация и тональность;
  - темп речи, паузы;
  - динамика звучания голоса;
  - словарное богатство;
  - образность речи;
  - дикция.
  Правильное использование специальной терминологии:
  - исключение режущих слух фразеологических оборотов;
  - исключение лишних слов.
  

• 7 слайд

  Невербальная культура общения педагога
  Невербальное общение - это неречевая форма, которая передает образное и эмоциональное содержание и включает в себя жесты, мимику, позы, визуальный контакт и прикосновения.
  

• 8 слайд

  Роль мимики в передаче информации
  Особая роль в передаче информации отводится мимике - движениям мышц лица. Мимика выражает проживаемые состояния, отношения. Исследования показали, что если лицо педагога неподвижно - теряется до 10-15% информации.
  Выразительность пластики тела
  Поза педагога должна быть свободной, без зажатости, психологической скованности, "окаменелости" (например, жесткая стойка со скрещенными на груди руками).
  

• 9 слайд

  
  При общении необходимо следовать некоторым принципам:
  принимать ребенка таким, каков он есть;
  помнить, что каждый человек самобытен;
  верить в способности воспитанников;
  стимулировать их творческую активность;
  уважать личность детей, создавать ситуацию успеха для каждого;
  не унижать достоинства ребёнка;
  не сравнивать детей друг с другом, сравнивать только результаты действий;
  помнить, что любой может ошибаться;
  не забывать, что каждый волен иметь свое мнение, никто не имеет права смеяться над суждениями окружающих.
   
  

• 10 слайд

  Спасибо за внимание!