Презентация куроку математики 4 класс. "Решение задач. Путешествие с Ломоносовым"

• 1 слайд

  Вместе с Михаилом Васильевичем Ломоносовым

• 2 слайд

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

  Задание № 4, с.26 Шкуры тюленей охотник волок в лодку, которая находилась в 320 саженях от места охоты. За один раз от места охоты к лодке он приносил по одной шкуре. Всего же он отнёс 5 шкур. Сколько времени ему для этого потребовалось, если от лодки к месту охоты он двигался со скоростью 40 саженей в минуту, а обратно в половину медленнее?

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

  Задание № 4, с. 27 В день студент академии получал алтын кормовых денег; 2/5 денег, полученных за год, он тратил на перья и бумагу, треть – на еду (хлеб и квас). Смог бы он на оставшиеся деньги купить сапоги, которые стоили 3 рубля? ( Для расчёта используйте число дней в не високосном году.) *Три копейки — традиционный номинал русской денежной системы, первоначально называвшийся алты́н или алты́нник (от тат. алты — шесть или тат. алтын — золото).

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

  Задание № 5, с.29 За 80 пудов цветного бисера, привезённого из Италии, купцу следовало заплатить 720 рублей. На сколько меньше денег требовалось для покупки такого же количества бисера, сделанного на фабрике в Усть – Рудицах, если его цена за пуд была на 6 рублей меньше?

• 13 слайд

  Науки юношей питают, Отраду старым подают, В счастливой жизни украшают, В несчастной случай берегут; В домашних трудностях утеха И в дальних странствах не помеха. Науки пользуют везде, Среди народов и в пустыне, В градском шуму и наедине, В покое сладки и в труде. Д/з с. 28 №1 Узнайте, какими науками ещё занимался М. В. Ломоносов.

• 14 слайд

• 15 слайд