Инфоурок / Начальные классы / Презентации / ПРЕЗЕНТАЦИЯ. КУРСЫ для обучающихся с ОВЗ. "Особенности психолого-педагогического сопровождения учащихся с ОВЗ в условиях введения ФГОС НОО ОВЗ"

ПРЕЗЕНТАЦИЯ. КУРСЫ для обучающихся с ОВЗ. "Особенности психолого-педагогического сопровождения учащихся с ОВЗ в условиях введения ФГОС НОО ОВЗ"

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов
Особенности психолого-педагогического сопровождения учащихся с ОВЗ в условиях...
Глава 11. Особенности реализации некоторых видов образовательных программ и п...
3. Под специальными условиями для получения образования обучающимися с ОВЗ в...
4. Образование обучающихся с ОВЗ может быть организовано как совместно с друг...
Современная статистика по детям с ОВЗ Ежегодно в России у 65% рождающихся дет...
Количество детей с особыми образовательными потребностями и распространенност...
4 пути решения проблемы: Отказ от инклюзии в образовании. Социальная инклюзия...
Введение ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ ФГОС образования обучающихся с ОВЗ  ФЕДЕР...
Материально-технические условия Оборудование для реализации особых образовате...
Программно-методические условия Программно-методическое обеспечение должно от...
Кадровые условия Учитель-дефектолог по профилю Учитель-логопед Педагог-психол...
Комплексное сопровождение Дефектологический модуль – повышение уровня общего...
Алгоритм организации комплексного сопровождения ребёнка с ОВЗ Первичная диагн...
Предложение БелИРО по подготовке специалистов к комплексному сопровождению де...
Спасибо за внимание!
15 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Особенности психолого-педагогического сопровождения учащихся с ОВЗ в условиях
Описание слайда:

Особенности психолого-педагогического сопровождения учащихся с ОВЗ в условиях введения ФГОС НОО ОВЗ Зав.кафедрой психолого-педагогического и специального образования БелИРО, к.п.н., доц. Годовникова Л.В.

№ слайда 2 Глава 11. Особенности реализации некоторых видов образовательных программ и п
Описание слайда:

Глава 11. Особенности реализации некоторых видов образовательных программ и получения образования отдельными категориями обучающихся Статья 79. Организация получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья 1. Содержание образования и условия организации обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья определяются адаптированной образовательной программой, а для инвалидов также в соответствии с индивидуальной программой реабилитации инвалида. 2. Общее образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья осуществляется в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам. В таких организациях создаются специальные условия для получения образования указанными обучающимися.  ФЗ ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РФ от 29 декабря 2012 года N 273-ФЗ

№ слайда 3 3. Под специальными условиями для получения образования обучающимися с ОВЗ в
Описание слайда:

3. Под специальными условиями для получения образования обучающимися с ОВЗ в настоящем Федеральном законе понимаются условия обучения, воспитания и развития таких обучающихся, включающие в себя использование специальных образовательных программ и методов обучения и воспитания, специальных учебников, учебных пособий и дидактических материалов, специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования, предоставление услуг ассистента (помощника), оказывающего обучающимся необходимую техническую помощь, проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий, обеспечение доступа в здания организаций, осуществляющих образовательную деятельность, и другие условия, без которых невозможно или затруднено освоение образовательных программ обучающимися с ОВЗ. ФЗ ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РФ от 29 декабря 2012 года N 273-ФЗ (Статья 79. )

№ слайда 4 4. Образование обучающихся с ОВЗ может быть организовано как совместно с друг
Описание слайда:

4. Образование обучающихся с ОВЗ может быть организовано как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах, группах или в отдельных организациях, осуществляющих образовательную деятельность. 5. Отдельные организации, осуществляющие образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам, создаются органами государственной власти субъектов Российской Федерации для глухих, слабослышащих, позднооглохших, слепых, слабовидящих, с тяжелыми нарушениями речи, с нарушениями опорно-двигательного аппарата, с задержкой психического развития, с умственной отсталостью, с расстройствами аутистического спектра, со сложными дефектами и других обучающихся с ОВЗ. ФЗ ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РФ от 29 декабря 2012 года N 273-ФЗ (Статья 79. )

№ слайда 5 Современная статистика по детям с ОВЗ Ежегодно в России у 65% рождающихся дет
Описание слайда:

Современная статистика по детям с ОВЗ Ежегодно в России у 65% рождающихся детей диагностируются ограничения здоровья разной степени. 56% от общего числа детей с ОВЗ обучаются в инклюзивных школах. 20% школ России в 2016 учебном году являются инклюзивными. 13 000 специалистов подготовлены к реализации инклюзивного образования по программе «Доступная среда».

№ слайда 6 Количество детей с особыми образовательными потребностями и распространенност
Описание слайда:

Количество детей с особыми образовательными потребностями и распространенность инклюзии в странах ЕС Special Needs Education. Country Data. 2010 страна дети с ООП инклюзия Исландия 24,5% 95,4% Литва 11,8% 90,1% Германия 5,8% 17% Дания 4,7% 5,9% Нидерланды 4,3% 38% Англия 2,8% 50,2% Франция 2,8% 33,6% Португалия 2,7% 86,7% Испания 2,4% 83,3% *

№ слайда 7 4 пути решения проблемы: Отказ от инклюзии в образовании. Социальная инклюзия
Описание слайда:

4 пути решения проблемы: Отказ от инклюзии в образовании. Социальная инклюзия без решения образовательных задач. Социальная инклюзия, снижение требований к ребёнку с ОВЗ, оценивание его по индивидуальной шкале. Создание условий для ребёнка с ОВЗ в классе, которое обеспечит его движение по индивидуальной образовательной траектории, ориентированной на постоянную поступательную динамику.

№ слайда 8 Введение ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ ФГОС образования обучающихся с ОВЗ  ФЕДЕР
Описание слайда:

Введение ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ ФГОС образования обучающихся с ОВЗ  ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 декабря 2014 г. N 1598 ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОБРАЗОВАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ (ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ) Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 декабря 2014 г. N 1599

№ слайда 9 Материально-технические условия Оборудование для реализации особых образовате
Описание слайда:

Материально-технические условия Оборудование для реализации особых образовательных потребностей обучающихся с ОВЗ (учебные места и т.п.); Оборудование для выполнения профессиональных проб (специализированные приборы, станки и др.); Специальные спортивные сооружения; Компьютерная техника, позволяющая проводить как аудиторные, так и дистанционные занятия.

№ слайда 10 Программно-методические условия Программно-методическое обеспечение должно от
Описание слайда:

Программно-методические условия Программно-методическое обеспечение должно отвечать особым образовательным потребностям детей с ОВЗ в соответствии с выбранным вариантом ФГОС НОО ОВЗ. Школы должны быть обеспечены специальными учебными программами, учебниками и УМК в соответствии с АООП и АОП. Необходимы методические пособия для педагогов. Дидактические материалы для учащихся.

№ слайда 11 Кадровые условия Учитель-дефектолог по профилю Учитель-логопед Педагог-психол
Описание слайда:

Кадровые условия Учитель-дефектолог по профилю Учитель-логопед Педагог-психолог Социальный педагог Тьютор Дополнительные специалисты в соответствии с требованиями ФГОС НОО ОВЗ

№ слайда 12 Комплексное сопровождение Дефектологический модуль – повышение уровня общего
Описание слайда:

Комплексное сопровождение Дефектологический модуль – повышение уровня общего развития обучающихся, восполнение пробелов предшествующего развития и обучения; индивидуальная работа по формированию недостаточно освоенных учебных умений и навыков; коррекция отклонений в развитии познавательной сферы, подготовка к восприятию нового учебного материала. Логопедический модуль – коррекция нарушений речи. Психологический модуль – активизация высших психических функций, повышение возможностей самоконтроля, укрепление психологического статуса ребёнка. Социально-педагогическое сопровождение родителей интегрируемых детей.

№ слайда 13 Алгоритм организации комплексного сопровождения ребёнка с ОВЗ Первичная диагн
Описание слайда:

Алгоритм организации комплексного сопровождения ребёнка с ОВЗ Первичная диагностика. ПМПк. Разработка индивидуального образовательного маршрута. Разработка адаптированной образовательной программы. Реализация индивидуального образовательного маршрута. Динамическая диагностика. Оценка результатов определённого этапа сопровождения.

№ слайда 14 Предложение БелИРО по подготовке специалистов к комплексному сопровождению де
Описание слайда:

Предложение БелИРО по подготовке специалистов к комплексному сопровождению детей с ОВЗ ДПП ПК «Актуальные вопросы психолого-педагогического и медико-социального сопровождения лиц с ограниченными возможностями здоровья» Председатели ПМПК (к) ДПП ПК«Актуальные вопросы психологического сопровождения образовательного процесса» Педагоги-психологи ОО ДПП ПК«Современные подходы к организации коррекционно-развивающей работы учителя-логопеда ОО» Учителя-логопеды ОО ДПП ПК«Психолого-педагогические основы социальной работы в образовательной организации» Социальные педагоги ДПП «Психолого-педагогическая компетентность педагога в сопровождении детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях введения ФГОС ОВЗ» Педагоги, работающие по адаптированным основным образовательным программам

№ слайда 15 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 29 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-343155
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>