Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / ПРЕЗЕНТАЦИЯ. КУРСЫ для обучающихся с ОВЗ. "Психолого- педагогическая характеристика разных категорий обучающихся с ОВЗ"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

ПРЕЗЕНТАЦИЯ. КУРСЫ для обучающихся с ОВЗ. "Психолого- педагогическая характеристика разных категорий обучающихся с ОВЗ"

библиотека
материалов
Психолого-педагогическая характеристика разных категорий обучающихся с ОВЗ.
План Причины и формы проявления различных недостатков в развитии детей. Психо...
Причины нарушений в развитии: эндогенные (генетические); экзогенные (факторы...
различные наследственные заболевания (например, аплазия - недоразвитие внутре...
заболевания, связанные с изменениями в численности или структуре хромосом - х...
Трисомия по 21-й паре хромосомы вызывает синдром Дауна. Прогноз для жизни чащ...
Экзогенные факторы действуют: в пренатальный (внутриутробный) период в наталь...
Специальные образовательные потребности потребности в специальных (индиви-дуа...
Классификация отклонений в развитии, предложенная В.В. Лебединским. Психическ...
Процентный состав детей с недостатками развития, получающих специальную корре...
Общие закономерности психического развития: цикличность психического развития...
Специфические закономерности психического развития: снижение способности к пр...
Параметры дизонтогенеза: время и длительность воздействия повреждений (возрас...
Основными факторами, влияющими на продвижение в развитии ребенка с отклонения...
Умственная отсталость: Умственно отсталые  — это  дети,  у  которых  в  резул...
Умственная отсталость Олигофрения Деменция
Формы умственной отсталости: легкая (IQ в  пределах  40—69),  умеренная  (IQ ...
Особенности психики умственно отсталых детей: недоразвитие познавательных инт...
Задержка психического развития (ЗПР) интеллектуальные расстройства, обусловле...
Варианты ЗПР конституциональный; психогенный; соматогенный; церебрально-орган...
Причины церебрально-органических форм задержки психического развития патологи...
21 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Психолого-педагогическая характеристика разных категорий обучающихся с ОВЗ.
Описание слайда:

Психолого-педагогическая характеристика разных категорий обучающихся с ОВЗ.

№ слайда 2 План Причины и формы проявления различных недостатков в развитии детей. Психо
Описание слайда:

План Причины и формы проявления различных недостатков в развитии детей. Психолого-педагогические особенности разных категорий обучающихся с ОВЗ, их дифференциальная характеристика. Современные тенденции в изменении состава обучающихся с ОВЗ.

№ слайда 3 Причины нарушений в развитии: эндогенные (генетические); экзогенные (факторы
Описание слайда:

Причины нарушений в развитии: эндогенные (генетические); экзогенные (факторы среды).

№ слайда 4 различные наследственные заболевания (например, аплазия - недоразвитие внутре
Описание слайда:

различные наследственные заболевания (например, аплазия - недоразвитие внутреннего уха, которое приводит к глухоте; микрофтальм - грубое структурное изменение глаза, характеризующееся уменьшением размеров одного или обоих глаз, что приводит к понижению остроты зрения; миопатия - нарушение обмена веществ в мышечной ткани, характеризующееся мышечной слабостью и т.п.);

№ слайда 5 заболевания, связанные с изменениями в численности или структуре хромосом - х
Описание слайда:

заболевания, связанные с изменениями в численности или структуре хромосом - хромосомные аберрации (например, полиплодия - увеличение хромосомного набора в несколько раз; трисомия - увеличение хромосомы на одну в паре; моносамия - уменьшение хромосомы в паре на одну; нулесамия - отсутствие какой-либо пары хромосом; дупликация - удвоение отдельных участков хромосомы; делеция - утрата части материала хромосомы; инверсия - изменение расположения участков хромосомы, переворот участка хромосомы на 180 градусов; транслокация - перенос участка или всей хромосомы на другую, не гомологичную ей, на хромосому от другой пары).

№ слайда 6 Трисомия по 21-й паре хромосомы вызывает синдром Дауна. Прогноз для жизни чащ
Описание слайда:

Трисомия по 21-й паре хромосомы вызывает синдром Дауна. Прогноз для жизни чаще благо-приятный (описаны случаи, когда больные доживали до 60- 70 лет). Для выздоровления - неблагоприятный

№ слайда 7 Экзогенные факторы действуют: в пренатальный (внутриутробный) период в наталь
Описание слайда:

Экзогенные факторы действуют: в пренатальный (внутриутробный) период в натальный (родовой) период в постнатальный период

№ слайда 8 Специальные образовательные потребности потребности в специальных (индиви-дуа
Описание слайда:

Специальные образовательные потребности потребности в специальных (индиви-дуализированных) условиях обучения, включая технические средства, особом содержании и методах обучения, а также в медицинских, социальных и иных услугах, непосредственно связанных и необходимых для успешного обучения.

№ слайда 9 Классификация отклонений в развитии, предложенная В.В. Лебединским. Психическ
Описание слайда:

Классификация отклонений в развитии, предложенная В.В. Лебединским. Психическое недоразвитие Задержанное развитие Поврежденное психическое развитие Дефицитарное психическое развитие. Искаженное психическое развитие Дисгармоническое психическое развитие

№ слайда 10 Процентный состав детей с недостатками развития, получающих специальную корре
Описание слайда:

Процентный состав детей с недостатками развития, получающих специальную коррекционную помощь, в общей популяции детей школьного возраста дети с трудностями в обучении — 4,57 %; с недостатками речи — 2,86 %; умственно отсталые — 1,84%; с эмоциональными нарушениями — 0,91 %; слабослышащие и глухие — 0,18 %; с недостатками моторики — 0,14%; с ослабленным здоровьем — 0,13 %; слепые и слабовидящие — 0,07 %; с множественными (сложными) дефектами — 0,07 %.

№ слайда 11 Общие закономерности психического развития: цикличность психического развития
Описание слайда:

Общие закономерности психического развития: цикличность психического развития; неравномерность психического развития; развитие отдельных психических функций на базе сформированных ранее; пластичность нервной системы; соотношении биологических и социальных факторов в процессе психического развития.

№ слайда 12 Специфические закономерности психического развития: снижение способности к пр
Описание слайда:

Специфические закономерности психического развития: снижение способности к приёму, перера-ботке, хранению и использованию инфор-мации; трудность словесного опосредования; замедление процесса формирования представлений и понятий об окружающей действительности; риск возникновения состояний социально-психологической дезадаптированности (по В.И. Лубовскому).

№ слайда 13 Параметры дизонтогенеза: время и длительность воздействия повреждений (возрас
Описание слайда:

Параметры дизонтогенеза: время и длительность воздействия повреждений (возрастная обусловленность дизонтогении). Чем раньше произошло поражение, тем вероятнее является недоразвитие психических функций; этиология (причины и условия возникновения нарушений); локализация, интенсивность и распространенность патологического процесса. Локальные формы: дефекты отдельных анализаторных систем. Системные нарушения: интеллектуальные дефекты (УО, ЗПР); степень нарушения межфункциональных связей и иерархических координации. При общем повреж-дении нервной системы в первую очередь страдают те функции, которые находятся в сенситивном периоде развития.

№ слайда 14 Основными факторами, влияющими на продвижение в развитии ребенка с отклонения
Описание слайда:

Основными факторами, влияющими на продвижение в развитии ребенка с отклонениями, являются: 1) биологические: характер и выраженность нарушения в зависимости от времени его приобретения, состояния здоровья ребенка; 2) социальные: спонтанное обучение (воздействие социальной среды: семейное влияние, воздействие коллектива сверстников, отношения с взрослыми); организованное обучение неспециалистами — пребывание ребенка в детском саду или школе, систематические занятия с родителями, которые оказывают недостаточное влияние; специально организованное воспитание и обучение в домашних условиях, в закрытом учреждении, а также интеграция в среду нормально развивающихся сверстников, в результате которого происходит коррекция и компенсация нарушений развития ребенка; собственная психическая активность (интересы, склонности, эмоции, способность к волевому усилию, сформированность произвольных процессов).

№ слайда 15 Умственная отсталость: Умственно отсталые  — это  дети,  у  которых  в  резул
Описание слайда:

Умственная отсталость: Умственно отсталые  — это  дети,  у  которых  в  результате  органического пораже- ния  головного  мозга  наблюдается  нарушение   нормального развития психических, особен-но  высших  познавательных,  процессов    (активного восприятия, произвольной памяти словесно-логического мышления, речи и др.).

№ слайда 16 Умственная отсталость Олигофрения Деменция
Описание слайда:

Умственная отсталость Олигофрения Деменция

№ слайда 17 Формы умственной отсталости: легкая (IQ в  пределах  40—69),  умеренная  (IQ 
Описание слайда:

Формы умственной отсталости: легкая (IQ в  пределах  40—69),  умеренная  (IQ  в  пределах  35—49), тяжелая (IQ в пределах 20— 34), глубокая (IQ ниже 20).

№ слайда 18 Особенности психики умственно отсталых детей: недоразвитие познавательных инт
Описание слайда:

Особенности психики умственно отсталых детей: недоразвитие познавательных интересов, недоразвития речи нарушение обобщенности восприятия, отмечается его замедленный темп некритичность, невозможность самостоятельно оценить свою работу недоразвитие эмоций, большая внушаемость

№ слайда 19 Задержка психического развития (ЗПР) интеллектуальные расстройства, обусловле
Описание слайда:

Задержка психического развития (ЗПР) интеллектуальные расстройства, обусловленные недоразвитием эмоционально волевой сферы или познавательной деятельности у детей. По ряду параметров эмоционально-волевой и интеллектуальной сфер дети с ЗПР находятся как бы на более ранней возрастной стадии. Их характеризует незрелость поведения и лич-ности в целом, несформированность навыков интеллектуальной деятельности, ограниченность знаний и представлений.

№ слайда 20 Варианты ЗПР конституциональный; психогенный; соматогенный; церебрально-орган
Описание слайда:

Варианты ЗПР конституциональный; психогенный; соматогенный; церебрально-органический

№ слайда 21 Причины церебрально-органических форм задержки психического развития патологи
Описание слайда:

Причины церебрально-органических форм задержки психического развития патология беременности и родов, инфекции, интоксикации, травмы нервной системы в первые годы жизни


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 13.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров113
Номер материала ДБ-345588
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх